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四川地区高校文化建设
作者：金火炬时间：2019-02-21 15:15:35来源：佚名 点击量：0
高校校园文化建设一直是社会主义先进文化建设重点作为社会主义先进文化重要组成部分的高校校园文化，理所当然要担负起促进社会主义文化大发展大繁荣，提高国家软实力这一历史重任。本文将以四川地区高校为例，立足于区域文化的独特性，进行高校校园文化建设与发展探究。
一、四川地区高校文化建设现状
作为四川发展的人才培养基地，四川各高校积极开拓思路，完善机制，创新举措，不断加强大学精神文化、物质文化、制度文化、创新创业文化建设，在文化育人、文化创新，以及文化引领服务社会实践中做了深入的探索。
在精神文化方面，高校以自身校园精神为出发点，致力于高校精神的传承与创新，致力于培育出既具有高校普遍性优良品质又拥有本校独立精神和个性的人才。以西南交大为例，为弘扬交大传统精神，面向其校友开展校歌征集活动，学校还充分注重校史建设，建设了“校史回眸”等网站。交大通过潜移默化的影响，让每一个师生员工成为一个拥有交大特色的“交大人”。
在制度文化方面，高校高度重视制度文化建设，在国家有关方针的指导下，制定符合社会发展规律的、以人为本的各种规章制度，并不断加以完善，让学校正常运转得到保障。依据国家对高校学生提出的要求，完善创新创业文化建设，鼓励大学生创业。
二、四川地区高校校园文化建设面临的问题
（一）百花齐放，但不能百家争鸣
这几年来，许多四川高校都认识到校园文化建设的作用，纷纷加强了高校支持学校师生自由发展，支持和鼓励师生创办形式多样的社团活动，在创办经费上也大力支持。各个学校都出现了“百团大战”般的学生社团活动，可谓“百花齐放”，各种活动开展的热火朝天，师生热情高涨。但是，学生活动“丰”而不“精”，物质层面“富”而精神层面“贫”。学校盲目开展的校园行为文化建设，校园文化活动看似形式多样，实则娱乐性大于内涵性，作为活动主体的广大学生没有充分发挥自身能动性，对于校园活动这一平台不够重视，利用不够充分，甚至有“建个社团来吃吃玩玩”的想法。更为严重的是，许多四川高校校园文化建设存在着低端重复的趋势，形成了高校校园文化的形式性建设大于实质性建设，校园文化活动虽多，但如同工厂流水线上的产品，社团缺乏精神凝固，没有形成部门文化核心与内涵。
（二）层出不穷，但不能推陈出新
学生作为高校中最年轻的群体，本身就带着新生力量的活跃与探索精神，拥有独立人格，能够独立思考，是校园文化建设与创新的重要主体。然而，大学校园文化趋于一致，满足不了大学生的精神需求，校园文化不新颖，不突出，没有自身底蕴和内涵，这也束缚了校园文化建设主体的创新发展能力。例如：校训也出现了“山寨”抄袭现象，“学生对本校校训一无所知”的新闻层出不穷。大学精神缺失，无法体现高校的特色与风格，缺乏对广大师生的感召力和震撼力，校园人很难树立起对于母校的自豪感、责任感。缺乏校园文化建设的感情基础，导致文化建设的能动性低下，校园文化因此很难推陈出新，保持自身的特性，校园文化虽备受管理层重视但内涵趋于雷同也只是其发展必然结果。
三、四川地区高校文化建设对策
（一）构建框架
由于四川拥有十分丰富的优秀非物质文化遗产，我们应当积极推进“地方民族艺术进校园”这一举措，从而加强对优秀非物质传统文化的挖掘，充分开展四川及中国传统文化普及活动，以构建四川特色高校文化的框架。例如将川剧引进校园，川剧是四川人民集体智慧的结晶，是前人留下的宝贵的精神财富，但同时也遭遇了新时代发展的瓶颈，“川剧进校园”可以作为传播四川优秀历史文化的综合性平台。除了在校园内介绍普及川剧的名家、名段、名剧等知识外，还可以让大学生参加川剧的编剧及表演，亲身感受川剧的魅力、零距离接触这些优秀剧目，从而使大学生更加喜爱中华民族传统文化。
（二）精心组织
构建未来发展的框架后，仍需精心组织师生去学习地方民族文化，激发参与民族文化活动的热情。作为一个多民族大省，四川高校应当着力组织民族文化的校园活动，尽可能的让学生都参与进来。例如举办校园火把节、组织了解三星堆文化活动、编排传统文化剧目演出、举办大中型的晚会，这些形式的组织活动都可以让大学生以更加直观的方式感受到四川民族特色文化、体会并欣赏传统民族艺术的魅力。
（三）注重合作
要提高“地方民族艺术进校园”这一目标的成效，更需要加强校内各个协会、社团的合作。如学校戏剧社团与影视协会、院级校级学生会、等社团联系，相互配合，多方面地宣传与推动“地方民族艺术进校园”的进程，丰富校园文化活动的层次。校内社团之间的合作，有利于促进学生之间的交流；有利于培养学生的团结合作意识；有利于整合校内的资源，让高校学生都能发挥自己的特长，得到展现自我的平台，并创办出高水平且有当代学生特色的校园精品文化活动。
一、四川地区高校文化建设现状
作为四川发展的人才培养基地，四川各高校积极开拓思路，完善机制，创新举措，不断加强大学精神文化、物质文化、制度文化、创新创业文化建设，在文化育人、文化创新，以及文化引领服务社会实践中做了深入的探索。
在精神文化方面，高校以自身校园精神为出发点，致力于高校精神的传承与创新，致力于培育出既具有高校普遍性优良品质又拥有本校独立精神和个性的人才。以西南交大为例，为弘扬交大传统精神，面向其校友开展校歌征集活动，学校还充分注重校史建设，建设了“校史回眸”等网站。交大通过潜移默化的影响，让每一个师生员工成为一个拥有交大特色的“交大人”。
在制度文化方面，高校高度重视制度文化建设，在国家有关方针的指导下，制定符合社会发展规律的、以人为本的各种规章制度，并不断加以完善，让学校正常运转得到保障。依据国家对高校学生提出的要求，完善创新创业文化建设，鼓励大学生创业。
二、四川地区高校校园文化建设面临的问题
（一）百花齐放，但不能百家争鸣
这几年来，许多四川高校都认识到校园文化建设的作用，纷纷加强了高校支持学校师生自由发展，支持和鼓励师生创办形式多样的社团活动，在创办经费上也大力支持。各个学校都出现了“百团大战”般的学生社团活动，可谓“百花齐放”，各种活动开展的热火朝天，师生热情高涨。但是，学生活动“丰”而不“精”，物质层面“富”而精神层面“贫”。学校盲目开展的校园行为文化建设，校园文化活动看似形式多样，实则娱乐性大于内涵性，作为活动主体的广大学生没有充分发挥自身能动性，对于校园活动这一平台不够重视，利用不够充分，甚至有“建个社团来吃吃玩玩”的想法。更为严重的是，许多四川高校校园文化建设存在着低端重复的趋势，形成了高校校园文化的形式性建设大于实质性建设，校园文化活动虽多，但如同工厂流水线上的产品，社团缺乏精神凝固，没有形成部门文化核心与内涵。
（二）层出不穷，但不能推陈出新
学生作为高校中最年轻的群体，本身就带着新生力量的活跃与探索精神，拥有独立人格，能够独立思考，是校园文化建设与创新的重要主体。然而，大学校园文化趋于一致，满足不了大学生的精神需求，校园文化不新颖，不突出，没有自身底蕴和内涵，这也束缚了校园文化建设主体的创新发展能力。例如：校训也出现了“山寨”抄袭现象，“学生对本校校训一无所知”的新闻层出不穷。大学精神缺失，无法体现高校的特色与风格，缺乏对广大师生的感召力和震撼力，校园人很难树立起对于母校的自豪感、责任感。缺乏校园文化建设的感情基础，导致文化建设的能动性低下，校园文化因此很难推陈出新，保持自身的特性，校园文化虽备受管理层重视但内涵趋于雷同也只是其发展必然结果。
三、四川地区高校文化建设对策
（一）构建框架
由于四川拥有十分丰富的优秀非物质文化遗产，我们应当积极推进“地方民族艺术进校园”这一举措，从而加强对优秀非物质传统文化的挖掘，充分开展四川及中国传统文化普及活动，以构建四川特色高校文化的框架。例如将川剧引进校园，川剧是四川人民集体智慧的结晶，是前人留下的宝贵的精神财富，但同时也遭遇了新时代发展的瓶颈，“川剧进校园”可以作为传播四川优秀历史文化的综合性平台。除了在校园内介绍普及川剧的名家、名段、名剧等知识外，还可以让大学生参加川剧的编剧及表演，亲身感受川剧的魅力、零距离接触这些优秀剧目，从而使大学生更加喜爱中华民族传统文化。
（二）精心组织
构建未来发展的框架后，仍需精心组织师生去学习地方民族文化，激发参与民族文化活动的热情。作为一个多民族大省，四川高校应当着力组织民族文化的校园活动，尽可能的让学生都参与进来。例如举办校园火把节、组织了解三星堆文化活动、编排传统文化剧目演出、举办大中型的晚会，这些形式的组织活动都可以让大学生以更加直观的方式感受到四川民族特色文化、体会并欣赏传统民族艺术的魅力。
（三）注重合作
要提高“地方民族艺术进校园”这一目标的成效，更需要加强校内各个协会、社团的合作。如学校戏剧社团与影视协会、院级校级学生会、等社团联系，相互配合，多方面地宣传与推动“地方民族艺术进校园”的进程，丰富校园文化活动的层次。校内社团之间的合作，有利于促进学生之间的交流；有利于培养学生的团结合作意识；有利于整合校内的资源，让高校学生都能发挥自己的特长，得到展现自我的平台，并创办出高水平且有当代学生特色的校园精品文化活动。
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