01/新闻中心
010-60294863
新闻中心
- 河北商贸学校大厅文化设09-13
- 中国学校文化建设大趋势07-26
- 学校文化建设应遵循的2206-09
- 沈阳中医院学校校园文化05-24
- 学校办学特色应该体现在11-17
- 滁州城市职业学院校园文08-14
- 校长怎样建设校园文化?08-10
- 如何提升教室的声学舒适08-05
- 学校家具应如何设计？08-05
- 校园景观文化|山东公路技07-14
浓郁的文化氛围与良好的校园风气
作者：金火炬时间：2019-02-21 15:28:34来源：佚名 点击量：0
学校营造各种校园文化形式：物质的或精神的，显性的或隐性的，雕塑、文化设施、绿地、鲜花、广场设计、报栏和橱窗等布置，无不体现时代特征和学校特色。
学校环境的净化、美化、绿化、校风校貌，“寝室文化”，“食堂文化”及丰富多采的校园文化活动，如艺术节、美术展、学校向社区文化延伸等、无不显示出学校“探索、追求、创新”的个性。
（一）构建和谐校园的特征
1．适当的校园环境。包括和谐、合理的校园空间，宽敞明亮的教室，环保的建筑材料。
2．优质的学习环境。校园规划设计要“以人为本”，为学生提供安全、舒适、安静的学习环境和完备的配套教学设施，满足学生学习的需求。学生要爱护学习环境，真正做到“校园是我家”。
3．浓郁的文化氛围和良好的校园风气。和谐校园以其丰富的校园文化和良好的学习气氛吸引学生学习，陶冶学生性情。师生对校园事务广泛参与，共建和谐家园。
4．学校管理完善。有明确的规章制度、文明公约等，通过制度的形式规范师生的行为，打造“和谐校园”。
5．校园内拥有畅通的人际沟通渠道和资源共享的信息平台。加强学生与教师、教师与学校、学校与家长、学校与社会之间的沟通。当然，还包括与其他学校之间进行交流。
6．具有可持续发展性。校园文化建设、教育、教学等一切活动都是为了学生，为了学生的健康成长，必须是持续发展且不断更新和完善的。
（二）构建和谐校园要抓好开创校园文化、校园环境、校园安全“一体化”活动
学校作为社会主义文化建设的重要组成部分，高校校园主流文化成为营造和谐校园最为重要的因素。校园的主流文化是健康活泼、清新高雅、蓬勃向上的。但是由于受当前经济成分和经济利益多元化的影响，以及校园文化主体的价值取向、文化修养、知识结构、志趣追求的差异，校园文化呈现出非主流文化日益盛行的趋势。
非主流文化主要有：宿舍文化、课桌文化、服饰文化、网络文化、短信文化、卡通文化、新新人类语言文化等等。这些非主流文化的传播和盛行好比双刃剑，给校园文化带来的影响是积极与消极并存的。一方面它给校园注入活力和激情，比如，网络给学生的学习、交流、了解社会和世界洞开方便之门；优秀的卡通和影视作品能够激发学生的想象力、创造力，带来美的熏陶和享受；课桌文化和宿舍文化在一定程度上起到社会学意义上的“社会安全阀”作用，为学生提供了适时宣泄的空间，防止矛盾的产生和激化。另一方面，非主流文化的消极作用更为明显。首先网络上的匿名性和虚拟性缺乏真实感，往往带来某些欺骗性，学生可能会在匿名心理的主导下进行有悻常识、常规和道德规范的行为。
首先，以发展的同时保证质量，来促进校园文化。我们必须自觉按照科学发展观的要求，紧紧抓住发展主题，更新发展观念，丰富发展内涵，开拓发展思路，破解发展难题，突出发展重点，凝聚发展力量，协调各方利益，推进学校又快又好地发展。
在当前和今后高校的发展必须着重提升内涵发展，坚持走质量立校、特色兴校的路子，采取一切有效措施，大力培养适应地方经济社会发展需求，特别是产业发展急需的技能型实用人才，为经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。
其次，进行德育教育的同时，要以不断地创新来促进校园文化。按照胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的要求，把德育为先落实到引导大学生坚定提高理想信念之魂，立牢民族精神之根，夯实道德规范之基，增强全面发展之能，促进大学生思想政治素质、科学文化素质和身心健康素质全面协调发展，成为对社会和人民的有用之才。
大学必须将创新作为学校发展新的驱动力。高校作为知识创新和人才培养的重要基地，要始终把创新特别是自主创新作为推进学校发展的战略基点，作为提升学校竞争力的首要选择。
最后，除了强硬的制度（学校的规章制度）外，还要以一流的服务来促进校园文化。“制度带有根本性，制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做事。”维护校园稳定，加强制度机制建设，一是要充分调研，集中民智，以体现科学性，避免缺陷化，避免形式化，不断适应快速发展的新形势。
高校要为学生成长成才服务，要坚持以学生成长成才为中心，认真研究学生发展的规律性，为学生的成长发展提供先进的教育、管理和服务，切实解决大学生求知之需、生活之需、精神之需和发展之需，努力为大学生健康成长创造有利条件和良好环境。
学校环境的净化、美化、绿化、校风校貌，“寝室文化”，“食堂文化”及丰富多采的校园文化活动，如艺术节、美术展、学校向社区文化延伸等、无不显示出学校“探索、追求、创新”的个性。
（一）构建和谐校园的特征
1．适当的校园环境。包括和谐、合理的校园空间，宽敞明亮的教室，环保的建筑材料。
2．优质的学习环境。校园规划设计要“以人为本”，为学生提供安全、舒适、安静的学习环境和完备的配套教学设施，满足学生学习的需求。学生要爱护学习环境，真正做到“校园是我家”。
3．浓郁的文化氛围和良好的校园风气。和谐校园以其丰富的校园文化和良好的学习气氛吸引学生学习，陶冶学生性情。师生对校园事务广泛参与，共建和谐家园。
4．学校管理完善。有明确的规章制度、文明公约等，通过制度的形式规范师生的行为，打造“和谐校园”。
5．校园内拥有畅通的人际沟通渠道和资源共享的信息平台。加强学生与教师、教师与学校、学校与家长、学校与社会之间的沟通。当然，还包括与其他学校之间进行交流。
6．具有可持续发展性。校园文化建设、教育、教学等一切活动都是为了学生，为了学生的健康成长，必须是持续发展且不断更新和完善的。
（二）构建和谐校园要抓好开创校园文化、校园环境、校园安全“一体化”活动
学校作为社会主义文化建设的重要组成部分，高校校园主流文化成为营造和谐校园最为重要的因素。校园的主流文化是健康活泼、清新高雅、蓬勃向上的。但是由于受当前经济成分和经济利益多元化的影响，以及校园文化主体的价值取向、文化修养、知识结构、志趣追求的差异，校园文化呈现出非主流文化日益盛行的趋势。
非主流文化主要有：宿舍文化、课桌文化、服饰文化、网络文化、短信文化、卡通文化、新新人类语言文化等等。这些非主流文化的传播和盛行好比双刃剑，给校园文化带来的影响是积极与消极并存的。一方面它给校园注入活力和激情，比如，网络给学生的学习、交流、了解社会和世界洞开方便之门；优秀的卡通和影视作品能够激发学生的想象力、创造力，带来美的熏陶和享受；课桌文化和宿舍文化在一定程度上起到社会学意义上的“社会安全阀”作用，为学生提供了适时宣泄的空间，防止矛盾的产生和激化。另一方面，非主流文化的消极作用更为明显。首先网络上的匿名性和虚拟性缺乏真实感，往往带来某些欺骗性，学生可能会在匿名心理的主导下进行有悻常识、常规和道德规范的行为。
首先，以发展的同时保证质量，来促进校园文化。我们必须自觉按照科学发展观的要求，紧紧抓住发展主题，更新发展观念，丰富发展内涵，开拓发展思路，破解发展难题，突出发展重点，凝聚发展力量，协调各方利益，推进学校又快又好地发展。
在当前和今后高校的发展必须着重提升内涵发展，坚持走质量立校、特色兴校的路子，采取一切有效措施，大力培养适应地方经济社会发展需求，特别是产业发展急需的技能型实用人才，为经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。
其次，进行德育教育的同时，要以不断地创新来促进校园文化。按照胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的要求，把德育为先落实到引导大学生坚定提高理想信念之魂，立牢民族精神之根，夯实道德规范之基，增强全面发展之能，促进大学生思想政治素质、科学文化素质和身心健康素质全面协调发展，成为对社会和人民的有用之才。
大学必须将创新作为学校发展新的驱动力。高校作为知识创新和人才培养的重要基地，要始终把创新特别是自主创新作为推进学校发展的战略基点，作为提升学校竞争力的首要选择。
最后，除了强硬的制度（学校的规章制度）外，还要以一流的服务来促进校园文化。“制度带有根本性，制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做事。”维护校园稳定，加强制度机制建设，一是要充分调研，集中民智，以体现科学性，避免缺陷化，避免形式化，不断适应快速发展的新形势。
高校要为学生成长成才服务，要坚持以学生成长成才为中心，认真研究学生发展的规律性，为学生的成长发展提供先进的教育、管理和服务，切实解决大学生求知之需、生活之需、精神之需和发展之需，努力为大学生健康成长创造有利条件和良好环境。
- 上一篇：四川地区高校文化建设
- 下一篇：电脑节体现文化
关注我们
