当今高校校园文化建设面临的冲击越来越大，网络文化、大众文化及西方文化等各种思潮的涌入严重制约着高校校园文化的和谐发展。其中，流行歌曲的冲击就是一个不容忽视的问题。虽然流行歌曲中不乏具有一定教育意义的作品，但总体而言良莠不齐。长时期接触这类作品，对于审美能力欠缺的大学生而言无疑具有相当程度的负面影响。
　　大力发挥红色歌曲的德育功能，对进一步构建和谐、多元的高校校园文化显得尤为重要。而要实现红色歌曲与高校校园文化建设有机结合，形成红色歌曲与校园文化的和谐共生，让红色歌曲在高校和谐校园文化中担当起重要作用，可以从以下四方面入手：
　　一、开设内容广泛、形式多样的选修课
　　教师在课堂教学中要精心选择红色歌曲，从教授学生掌握音乐的基本知识技能入手，利用电教媒体生动直观地展现歌曲所描绘的场景。在分析作品时，应注重介绍红色歌曲所反映的社会观、政治观和民族观，引导学生认真品味作品的主题。比如，在欣赏长征组歌《红军不怕远征难》等时，介绍时代背景，突出红军的革命英雄主义、集体主义和乐观主义的长征精神，说明此曲展现了新民主主义革命时期中共党人为了争取民族解放所进行的艰苦卓绝的斗争。在欣赏《义勇军进行曲》时，强调在20世纪30年代中华民族处于生死存亡的关头，这首乐曲在中国人民争取自由与解放的革命斗争中所起到的精神鼓舞作用。而在欣赏《黄河大合唱》时，则需要结合时代背景，介绍这首乐曲所蕴含的精神内涵，即中国共产党领导中国人民，在困难的环境下反抗日本军国主义侵略的英雄气概，以及中华民族不畏强暴、团结抗敌的民族精神。
　　结合红色歌曲的时代特点展开教学，对不同歌曲作品进行有针对性的思想教育。此举不仅给学生带来音乐的盛宴，提高学生的审美能力，更在潜移默化中对学生进行思想政治教育，使之了解历史、感悟历史，感知革命战争历程的艰辛，感受社会主义建设巨大成就的喜悦，唤起学生的使命感和责任心，使学生树立热爱党、热爱祖国的思想，确立正确的人生观和价值观。
　　二、组建音乐协会或社团，扩大参与面
　　通过建立非专业性的音乐协会或社团，如合唱团、演奏团等，广泛吸引有兴趣的学生参与进来。在社团管理方面，注意不断完善管理机制，设立专职教师，加大专业指导力度，并积极加强学生自我管理，引导社团有序健康发展。在歌曲作品选择方面，也应注意选择一些有针对性的题材。如排练大合唱《春天的故事》、《走进新时代》等，可以生动地展现社会主义建设所取得的辉煌成就，《我和我的祖国》、《爱我中华》等歌曲反映出新时代下全国人民建设祖国的热情和信心。通过学习排练有选择的曲目，激发学生热爱祖国、热爱人民的爱国主义情操，增强学生投身社会主义建设的使命感和责任感。
　　以学生为主体的社团活动，融合了爱国主义、集体主义和学生现实生活等元素，有利于充分发挥学生的自主能动性，增强学生的群体凝聚力，提高学生的动手及协作能力。采取大合唱的方式演唱红色歌曲，在很大程度上起到凝聚人的力量、培养学生的爱国热情、弘扬和培育民族精神等积极作用。
　　三、举办丰富多彩的文艺活动，进行红色歌曲的宣传与推广
　　高校可以根据自身的实际情况，定期举行一些文艺活动，如校园歌手大赛、合唱比赛等，把具有时代主旋律的歌曲和音乐作品贯穿到音乐活动当中，让老师与学生共同参与、同台演出。相关领导应高度重视比赛的组织和宣传等工作，事先进行充分准备。在比赛过程中，应注意处处突出红色歌曲。如在比赛曲目的选择上，重点推介红色歌曲。在比赛过程中，评委老师在对演唱红色歌曲的选手进行点评时，不仅可以从歌手演唱的技巧、情感的表达等方面进行评述，而且应该点出此首红色歌曲的精神内涵，并适当的给予评分照顾。
　　通过此类比赛的举行，吸引热心大学生广泛参与，让大学生通过亲身体验，切实感受到红色歌曲的巨大魅力。此类比赛的经常举行在很大程度上繁荣了校园大众文艺，有力地推动和激发了学生的爱国主义热情，在潜移默化中对学生的思想观念、价值取向等进行积极影响，此举对于培养大学生的集体主义观念、审美观念以及创新能力等方面也能起到很好的作用。
　　四、利用网络、广播等渠道，大力宣传红色歌曲
　　信息技术的发展和网络的应用与普及，为发挥红色歌曲的德育功能提供了新的机遇。充分利用信息时代下网络交互的便利，通过多种方式，诸如论坛、博客、微博等方式，同时不放松利用校园广播、展板、刊物、教室文化等传统渠道，传播和宣传红色歌曲。针对不同渠道的特点，可以采取多种方式。如在网络论坛上可以开展以红色歌曲为主题的讨论，在博客、微博等网络媒体上发布介绍红色歌曲的帖子，利用校园广播经常播放振奋人心的红色歌曲，在校园展板上可以时时更新一些关于红色歌曲介绍的内容，教室、班内的黑板报可以时时更新一些红色歌曲的经典歌词，等等。
　　通过以上种种方式，在很大程度上拓宽了红色歌曲在高校校园文化建设中的空间，丰富了表现的形式，实现了红色歌曲传播的大容量、多信息和高效率。使红色歌曲在学生身边处处可听、可见、可感，让学生在不知不觉中感受到红色歌曲强大的精神魅力，在潜移默化中接受思想政治教育。
　　红色歌曲是当代大学生思想政治教育的生动载体，青年学生在歌声中缅怀历史、感悟变迁、传承精神，坚定信仰。可以说，红色歌曲为广大青年学生传承民族精神和发扬时代精神搭起了桥梁。在高校校园文化建设中积极发挥红色歌曲的德育作用，把握时代脉搏，贴近学生实际，不断创新内容，通过丰富的形式持续不断地引导学生学习红色歌曲，热爱红色歌曲。此举一方面有助于开发学生在音乐艺术中的潜能，提高学生的人文素养，培养审美情趣，增强审美意识，提高审美能力；另一方面，引导学生从历史、评论等角度去学习红色歌曲，发挥德育功能，使越来越多的学生聚集在红色歌曲的旗帜下，进而营造出和谐多元的校园文化氛围。