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校园景观设计存在的几个问题
作者：金火炬时间：2019-03-11 14:25:31来源：佚名 点击量：0
校园是教师、学生重要的工作和生活空间，校园的环境质量潜移默化地影响着师生的日常生活和工作状态，在学习和成长过程中起到了不可忽视的作用。校园景观建设作为校园环境的重要组成部分已成为校园环境质量优劣的决定性因素。高校作为文化与知识高度集中的区域，应保持自身独特的校园景观文化，彰显一所大学的独到审美与品位。例如，北京大学老校区的古典式建筑景观环境，以及与之协调的参天大树，绿荫遮盖，给人以深刻的印象。高校是象牙塔，就应该保持它的高尚的环境品格，继承和发展它的校园文化，并将其与校园景观设计相融合。
当下国内的大学校园景观环境，很多都是由市政府或园林部门设计与实施，强调硬质铺装、道路宽广、讲究气派，形成了与外界类似的市政府环境，有些校园根本毫无设计可言，特别是在一些高校的新校区，盲目的大面积铺装和绿化，完全没有彰显校园景观的专属性，使得校园的景观特色难以体现。归纳而言，当前国内大学校园景观普遍存在着这样几个问题：
一、是缺失合理的尺度感
一般新校区的占地面积都是比较大的，在新建校区的景观建设中为了追求视觉的震撼力，往往在设计时片面的追求大场地、大广场和长轴线，这样的尺度建立起来后却会使人感觉不舒适，过于空旷的校园让人产生一种距离感。这也与校园人群的心理需求以及交通流线便捷的要求相违背，造成校园本应该具有的宁静、亲和、舒适的环境氛围的丧失。
二、是对自然生态不够重视
历史文化是一座城市的记忆，是无法再生的宝贵资源，它是历史的见证，具有丰富的信息和价值。每一寸土地在长期的生态力量和社会力量的影响下都会形成具有本土鲜明特色的地域文化特征，那是一种与众不同的视觉文化和精神场所。对具备这种地域景观特色的地方，在做校园景观设计时要保留和发扬这种本土的场所精神，但如今的大学景观设计，大部分都改造过多，没有重视对原有地貌的保留，破坏了它的原始性，受“功能主义”的影响，极易忽视对原有地形地貌的保护，没有在有效的资源基础上发挥无限利用的可能性，“围湖造田”、破土挖山更是常有之事。这种做法切断了校园与所在区域人文地理的延续性，忽略了对地域文脉的传承。
三、是景观与建筑没有协调统一
建筑也是一种景观，如果将建筑与周围的环境景观有效地结合起来，达到互相呼应，互相帮衬，是最理想的效果。例如，赖特先生设计的流水别墅，如同从土地中生长出来一样。一旦建筑与周围景观“各自为战”，或者缺少关联性，不但没有达到相互促进的效果，反而会起到相反的作用。从现在高校校园景观设计的实际状况来看，建筑多与周围配套景观相互脱离，显得杂乱无章，很多人认为校园景观就是在建筑布局后进行绿化填充，这种想法是不正确的，这样只会使得校园景观呈现出支离破碎、参差不齐的效果，缺乏整体性。
当下国内的大学校园景观环境，很多都是由市政府或园林部门设计与实施，强调硬质铺装、道路宽广、讲究气派，形成了与外界类似的市政府环境，有些校园根本毫无设计可言，特别是在一些高校的新校区，盲目的大面积铺装和绿化，完全没有彰显校园景观的专属性，使得校园的景观特色难以体现。归纳而言，当前国内大学校园景观普遍存在着这样几个问题：
一、是缺失合理的尺度感
一般新校区的占地面积都是比较大的，在新建校区的景观建设中为了追求视觉的震撼力，往往在设计时片面的追求大场地、大广场和长轴线，这样的尺度建立起来后却会使人感觉不舒适，过于空旷的校园让人产生一种距离感。这也与校园人群的心理需求以及交通流线便捷的要求相违背，造成校园本应该具有的宁静、亲和、舒适的环境氛围的丧失。
二、是对自然生态不够重视
历史文化是一座城市的记忆，是无法再生的宝贵资源，它是历史的见证，具有丰富的信息和价值。每一寸土地在长期的生态力量和社会力量的影响下都会形成具有本土鲜明特色的地域文化特征，那是一种与众不同的视觉文化和精神场所。对具备这种地域景观特色的地方，在做校园景观设计时要保留和发扬这种本土的场所精神，但如今的大学景观设计，大部分都改造过多，没有重视对原有地貌的保留，破坏了它的原始性，受“功能主义”的影响，极易忽视对原有地形地貌的保护，没有在有效的资源基础上发挥无限利用的可能性，“围湖造田”、破土挖山更是常有之事。这种做法切断了校园与所在区域人文地理的延续性，忽略了对地域文脉的传承。
三、是景观与建筑没有协调统一
建筑也是一种景观，如果将建筑与周围的环境景观有效地结合起来，达到互相呼应，互相帮衬，是最理想的效果。例如，赖特先生设计的流水别墅，如同从土地中生长出来一样。一旦建筑与周围景观“各自为战”，或者缺少关联性，不但没有达到相互促进的效果，反而会起到相反的作用。从现在高校校园景观设计的实际状况来看，建筑多与周围配套景观相互脱离，显得杂乱无章，很多人认为校园景观就是在建筑布局后进行绿化填充，这种想法是不正确的，这样只会使得校园景观呈现出支离破碎、参差不齐的效果，缺乏整体性。
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