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多元融合传统文化，让教育没有围墙
作者：金火炬时间：2019-03-20 15:05:29来源：佚名 点击量：0
为了加强中华优秀传统文化教育，深化“中国梦”宣传教育，推动文化传承创新。近年来，姑苏区文教委多次推广并开展了传统文化进校园的艺术展示活动。今日，姑苏区教师发展中心美术学科研训员钱品花老师走进平直实小，以“传统文化进校园”为主题开展了我校本学期第一次的美术基地校建设指导活动。
苏州市平直实验小学校一直以来都很重视传统文化教育。活动中，钱老师初步了解了本学期我校的艺术社团教学主题，并给予了指导性意见，期望学校以社团活动为阵地之一推进传统文化教育。
学校也将在本学期进行传统文化学生作品展示。在制定作品呈现的主题环节，美术组教师们积极交流讨论：除了我校特色社团的传统美术手工艺作品（清雅娟秀的绢宫扇作品、五彩缤纷的虎头鞋作品、古朴传统的香斗作品）以外，钱老师提议我们还可以添上光华灿烂的“苏灯”，丰富艺术作品的展现形式，充实空间立体感。
苏灯是此次钱老师赴江口县支教期间为当地学生上的一堂美术课。钱老师在教研活动上感慨的说孩子们天真质朴的线条与色彩深深的打动了她的心，虽然每天三点一线的支教生活十分艰苦，但每一次想到山区孩子对美术知识的期盼与渴望的目光，她就感受到肩负的责任有了更深的意义。
钱老师的一席话，让我们对美术教学有了更多的思考，思考在传授民间传统美术知识的同时，应该让孩子展现更多质朴的创意，让传统文化在莘莘学子心里生根发芽，并巧妙的运用多种材质多种展现形式，绽放出丰富多彩的艺术花朵。
传统文化与教育的融合是一种科学有效的教育方式，通过融合我们能够将真实的世界完完整整地呈现给孩子们，让他们在课堂中立体的感知世界，学习知识。多元融合让教育没有有围墙，多元融合让教育迈向“最好”。多元融合就好比一朵七彩花，将更多的美传递给孩子们。让每一名学生都能够找寻到最适合自己的学习方法，全面提高自主学习能力，实现“自主发展、主动适应、自我超越”，成为“会学习、懂生活、敢负责、善合作”的平直学子。让孩子们爱上学习，爱上传统文化。
苏州市平直实验小学校一直以来都很重视传统文化教育。活动中，钱老师初步了解了本学期我校的艺术社团教学主题，并给予了指导性意见，期望学校以社团活动为阵地之一推进传统文化教育。
学校也将在本学期进行传统文化学生作品展示。在制定作品呈现的主题环节，美术组教师们积极交流讨论：除了我校特色社团的传统美术手工艺作品（清雅娟秀的绢宫扇作品、五彩缤纷的虎头鞋作品、古朴传统的香斗作品）以外，钱老师提议我们还可以添上光华灿烂的“苏灯”，丰富艺术作品的展现形式，充实空间立体感。
苏灯是此次钱老师赴江口县支教期间为当地学生上的一堂美术课。钱老师在教研活动上感慨的说孩子们天真质朴的线条与色彩深深的打动了她的心，虽然每天三点一线的支教生活十分艰苦，但每一次想到山区孩子对美术知识的期盼与渴望的目光，她就感受到肩负的责任有了更深的意义。
钱老师的一席话，让我们对美术教学有了更多的思考，思考在传授民间传统美术知识的同时，应该让孩子展现更多质朴的创意，让传统文化在莘莘学子心里生根发芽，并巧妙的运用多种材质多种展现形式，绽放出丰富多彩的艺术花朵。
传统文化与教育的融合是一种科学有效的教育方式，通过融合我们能够将真实的世界完完整整地呈现给孩子们，让他们在课堂中立体的感知世界，学习知识。多元融合让教育没有有围墙，多元融合让教育迈向“最好”。多元融合就好比一朵七彩花，将更多的美传递给孩子们。让每一名学生都能够找寻到最适合自己的学习方法，全面提高自主学习能力，实现“自主发展、主动适应、自我超越”，成为“会学习、懂生活、敢负责、善合作”的平直学子。让孩子们爱上学习，爱上传统文化。
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