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聚焦学生核心素养，推进校园文化建设
作者：金火炬时间：2019-04-01 14:04:43来源：佚名 点击量：0
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”在这春回大地，万象更新的季节，二附初中“校园文化节”如约而至。本届“校园文化节”的不同之处在于它将与扬州市“五个一百工程”建设相融合，从而进一步提升“校园文化节”的内涵和品味，再掀校园“五个一百工程”建设的新高潮。
3月11日上午，二附初中政教处组织了“找寻内心深处的芳香”主题晨会，教务处副主任叶敏文在晨会上，就“五个一百工程”的深入开展做了专门的动员。叶主任围绕着什么是“五个一百工程”、为什么要开展“五个一百工程”等问题，再次重申了“五个一百工程”的目的意义。叶主任回顾了2018年秋学期“五个一百工程”开展的情况，在总结经验的同时，突出强调了此项活动对于校园文化建设以及学生核心素养的培养的重要意义。
3月11日下午，扬州市学科带头人、二附初中语文教研组组长孔云霞老师面对二附初中的学生做了题为《阅读入心 考试得法》的专题讲座。讲座着重谈名著阅读。孔老师首先从《新课标》要求、个人需要、阅世警世三个维度讲述了“为什么要读名著”，然后重点解读了“读什么”“怎么读”的问题。孔老师在讲座中认为：读书的总原则是读经典、读原著，“入门要正，起点要高”。除了“应试而读”的“根本书籍”，更要有“应需而读”的“气质书籍”。读书的意义就在于为自己的健康成长打好精神的底色。 “春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。”二附初中的“五个一百工程”建设与“校园文化节”的开展，必将让这个春天更有诗意与芳香。
3月11日上午，二附初中政教处组织了“找寻内心深处的芳香”主题晨会，教务处副主任叶敏文在晨会上，就“五个一百工程”的深入开展做了专门的动员。叶主任围绕着什么是“五个一百工程”、为什么要开展“五个一百工程”等问题，再次重申了“五个一百工程”的目的意义。叶主任回顾了2018年秋学期“五个一百工程”开展的情况，在总结经验的同时，突出强调了此项活动对于校园文化建设以及学生核心素养的培养的重要意义。
3月11日下午，扬州市学科带头人、二附初中语文教研组组长孔云霞老师面对二附初中的学生做了题为《阅读入心 考试得法》的专题讲座。讲座着重谈名著阅读。孔老师首先从《新课标》要求、个人需要、阅世警世三个维度讲述了“为什么要读名著”，然后重点解读了“读什么”“怎么读”的问题。孔老师在讲座中认为：读书的总原则是读经典、读原著，“入门要正，起点要高”。除了“应试而读”的“根本书籍”，更要有“应需而读”的“气质书籍”。读书的意义就在于为自己的健康成长打好精神的底色。 “春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。”二附初中的“五个一百工程”建设与“校园文化节”的开展，必将让这个春天更有诗意与芳香。
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