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滁州市第二小学校园文化建设掠影
作者：金火炬时间：2019-04-01 15:33:57来源：佚名 点击量：0
多年来，学校以“乐”字为核心，以“为孩子一生的幸福奠基”为育人目标，秉承“弘德、求真、博学、笃行“的校训，提出了“诚实友善、健康向上 ”的校风，“敬业、严谨、求实、创新”的教风和“勤学、多思、善问、乐行”的学风，以“德艺双馨，一专多能，勇于创新”复合型、科研型为教师培养目标，以“养成良好行为习惯，发展综合素质”为学生培养目标，不断创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人环境。
一、“乐”在其中
让校园每一处都说话，这是滁州二小校园文化的追求。学校精心打造校园文化，围绕一个“乐”字，紧扣“墨韵、书韵”主题，将廊宇文化、墙壁文化、师室文化、教室文化紧密结合在一起。校园内，育人氛围浓厚,孩子们倘佯校园，浸润心灵。墙壁上，文化标识匾牌琳琅满目；灵秀壁上学生书画飘着墨香；楼宇间以“礼、孝、诚、善、容”为主题；走廊以“习惯、兴趣、快乐、协作”等为抓手，促学生养成教育；“树挂画”让孩子们受到道德礼仪和经典文化的熏陶；每间教室配备了图书柜，孩子们将自己喜爱的图书收集放在柜中，供大家一起阅读。教室里每个角落还有孩子们自发捐赠的花草，不仅优化了校园环境，还增添了浓厚的学习氛围。校园处处充盈着雅致色调、散发着书墨馨香、弥漫着文化气息。孩子们抬头可见伟人事迹、名人故事；低头可品书香、赏墨韵。紫藤架下，孩子们游戏其间其乐无穷；假山修竹旁，孩子们漫步其中，引吭诵读，乐此不疲；教室内，书声朗朗，学海泛舟，快乐读书，健康成长。
二、“乐”得其所
精彩的一期三节活动。学校通过每年的“一期三节”——“读书节”“科技节”“艺术节”“体育节”“数学节”“英语节”，为学生搭建展示自己尚乐创新成果的舞台。不断营造“人人参与，个个提高”的活动局面。校舞蹈队、合唱队、篮球队、花棍队等均在市、区文体比赛中荣获特等奖或一等奖的优异成绩。
1) 缤纷的社团活动。每周五的下午，校园内琴声悠扬，号声铿锵；操场上，呐喊连连；教室内，挥毫弄墨；微机室内，轻点鼠标......这是学校在开展社团活动。学校成立了鼓号队、舞蹈队、象棋、篮球、乒乓球、花棍、微机、美术、手工等二十几个社团，学生打破班级界限，自由自在地参与活动，他们学得有情、有趣、有味，各尽所能、各尽所长、各得其乐。
2) 年终的教师文体月活动。“新春联欢会”是教师文体月重头戏，并且还安排了教师粉笔字比赛、羽毛球比赛、女教师投篮比赛、掼蛋比赛、包饺子比赛、教师卡拉ok大赛等,极大地丰富了教师的业余文化生活。
3) 多样的德育系列活动。常规活动有：“养成良好行为规范”“抗震救灾知识的普及和紧急疏散演练”“禁毒活动”“感恩教育”“做一个文明的小学生”“预防溺水”等主题教育活动；另外学校还开展了升旗仪式、国旗下讲话、观看爱国主义影片、非物质文化遗产进校园、道德讲堂、普法宣传、皖东父母大课堂等德育教育活动；开展了“社会主义核心价值观”“塑造文明学生形象”“文明礼仪知识”“爱国家”“爱父母”“爱学校”“爱老师”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛和“爱心救助”“美化家园”“学雷锋讲奉献”等系列活动。
三、“乐”促其行
1) 狠抓学校领导班子行为文化建设。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用热心的工作激情感染教职工。生活中给教职工更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。
2) 强化教职员工行为文化建设。 学校在教师行为文化建设上一是实施“三抓”：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改。二是开展“三爱三心”活动：热爱教育有事业心，热爱学校有职责心，热爱学生有爱心。三是实践“四个负责”：为学生此刻负责，为学生未来负责，为学生一生负责，为所有学生负责。
3) 落实学生行为文化建设。 一是着力于诚信教育。二是主张自主教育。三是加强感恩教育。四是注重好学力行。
雨露润花蕾，温馨乐校园。经过多年的努力，滁州二小已成为一所花蕾绽放的花园、温馨幸福的家园。正在浓郁的校园文化氛围滋养浸润下，继续用学校文化构建来引领学校的各项工作，充分体现师生的生命价值，塑造积极的、富有生命活力的学校精神，丰富学校的文化内涵，提升学校的办学品位，引领学校不断走向卓越、走向辉煌！
一、“乐”在其中
让校园每一处都说话，这是滁州二小校园文化的追求。学校精心打造校园文化，围绕一个“乐”字，紧扣“墨韵、书韵”主题，将廊宇文化、墙壁文化、师室文化、教室文化紧密结合在一起。校园内，育人氛围浓厚,孩子们倘佯校园，浸润心灵。墙壁上，文化标识匾牌琳琅满目；灵秀壁上学生书画飘着墨香；楼宇间以“礼、孝、诚、善、容”为主题；走廊以“习惯、兴趣、快乐、协作”等为抓手，促学生养成教育；“树挂画”让孩子们受到道德礼仪和经典文化的熏陶；每间教室配备了图书柜，孩子们将自己喜爱的图书收集放在柜中，供大家一起阅读。教室里每个角落还有孩子们自发捐赠的花草，不仅优化了校园环境，还增添了浓厚的学习氛围。校园处处充盈着雅致色调、散发着书墨馨香、弥漫着文化气息。孩子们抬头可见伟人事迹、名人故事；低头可品书香、赏墨韵。紫藤架下，孩子们游戏其间其乐无穷；假山修竹旁，孩子们漫步其中，引吭诵读，乐此不疲；教室内，书声朗朗，学海泛舟，快乐读书，健康成长。
二、“乐”得其所
精彩的一期三节活动。学校通过每年的“一期三节”——“读书节”“科技节”“艺术节”“体育节”“数学节”“英语节”，为学生搭建展示自己尚乐创新成果的舞台。不断营造“人人参与，个个提高”的活动局面。校舞蹈队、合唱队、篮球队、花棍队等均在市、区文体比赛中荣获特等奖或一等奖的优异成绩。
1) 缤纷的社团活动。每周五的下午，校园内琴声悠扬，号声铿锵；操场上，呐喊连连；教室内，挥毫弄墨；微机室内，轻点鼠标......这是学校在开展社团活动。学校成立了鼓号队、舞蹈队、象棋、篮球、乒乓球、花棍、微机、美术、手工等二十几个社团，学生打破班级界限，自由自在地参与活动，他们学得有情、有趣、有味，各尽所能、各尽所长、各得其乐。
2) 年终的教师文体月活动。“新春联欢会”是教师文体月重头戏，并且还安排了教师粉笔字比赛、羽毛球比赛、女教师投篮比赛、掼蛋比赛、包饺子比赛、教师卡拉ok大赛等,极大地丰富了教师的业余文化生活。
3) 多样的德育系列活动。常规活动有：“养成良好行为规范”“抗震救灾知识的普及和紧急疏散演练”“禁毒活动”“感恩教育”“做一个文明的小学生”“预防溺水”等主题教育活动；另外学校还开展了升旗仪式、国旗下讲话、观看爱国主义影片、非物质文化遗产进校园、道德讲堂、普法宣传、皖东父母大课堂等德育教育活动；开展了“社会主义核心价值观”“塑造文明学生形象”“文明礼仪知识”“爱国家”“爱父母”“爱学校”“爱老师”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛和“爱心救助”“美化家园”“学雷锋讲奉献”等系列活动。
三、“乐”促其行
1) 狠抓学校领导班子行为文化建设。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用热心的工作激情感染教职工。生活中给教职工更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。
2) 强化教职员工行为文化建设。 学校在教师行为文化建设上一是实施“三抓”：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改。二是开展“三爱三心”活动：热爱教育有事业心，热爱学校有职责心，热爱学生有爱心。三是实践“四个负责”：为学生此刻负责，为学生未来负责，为学生一生负责，为所有学生负责。
3) 落实学生行为文化建设。 一是着力于诚信教育。二是主张自主教育。三是加强感恩教育。四是注重好学力行。
雨露润花蕾，温馨乐校园。经过多年的努力，滁州二小已成为一所花蕾绽放的花园、温馨幸福的家园。正在浓郁的校园文化氛围滋养浸润下，继续用学校文化构建来引领学校的各项工作，充分体现师生的生命价值，塑造积极的、富有生命活力的学校精神，丰富学校的文化内涵，提升学校的办学品位，引领学校不断走向卓越、走向辉煌！
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