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小学校园文化建设掠影
作者：金火炬时间：2019-04-11 14:10:54来源：佚名 点击量：0
经过二十年的不懈努力，学校实现了办学特色化、管理规范化、环境品位化，形成了一套行之有效的养成教育方法，造就了一批敢想敢干的教师队伍、走出了一条家校结合的一体化路子，取得了令人瞩目的教育教学成绩，成为一所市民公认的皖东名校。学校现有55个教学班（含幼儿园），在校学生3000余名,教师本科以上学历达65%。学校先后获得“全国国防教育示范学校、全国青少年校园足球特色学校、全国少先队红旗大队、省教育系统先进集体、省特色示范学校、省绿色学校、省禁毒示范学校、省家校名校、省教育工会先进集体、省青少年思想道德建设示范校”等多项荣誉称号。
一、软硬结合——构建匠心独运的育人平台
以生为本，德育为先，环境育人，渗透养成，是小学校园文化建设的突出理念。环境是重要的教育资源，“让学生的心灵与山水同美”“建设环境生态教育，营造师生精神家园”是学校打造育人环境的目标。学校以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，绿化美化校园，学校长廊、花坛、蘑菇亭、假山，人工草坪都是学生驻足流连之地。
“处处是教育之地”，是学校力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。进入校园，绿意盎然，教学楼外墙上“自强不息、厚德博学”的大型标语，激励着师生拼搏进取；道路两侧“滁州市民公约、滁州文明16条、《中小学生守则》、校风学风”时时提醒学生做文明守纪滁州人、勤学奋进紫薇人；历史名人雕塑坐落草坪四周，告诉学生要勤学苦读、自省立志；“学校是我家，美化靠大家”、“轻声慢步过走廊”、“上下楼梯靠右走”等温馨话语，给学生以无声的教育；楼柱上，爱国警句、诚信名言、廉洁故事、好人事迹，英雄画像、新时代好少年，时刻激起学生“见贤思齐”的热情；班级中，学生参与设计、亲自动手，各种爱国爱党的小故事幻化成一幅幅通俗易懂、生动活泼的图画，把抽象的家国形象具体化。通过精心设计，学校真正做到了润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。耳闻目染的熏陶将教育意识默化成学生内在的要求，思想道德教育融进校园的每一个角落。
二、多管齐下——造就德才兼备的教师队伍
学校放眼未来，高度重视教师队伍建设，始终把师德建设作为学校工作的头等大事来抓，把优化教师队伍放在“重中之重”的位置。学校党、政、团、工多管齐下，德、能、勤、绩全面提高。抓住勤业、敬业、乐业的职业精神和良好的职业道德这一基本点，加强教师师德和行为文化建设。组织教师走进革命圣地、参观科技展馆，参加义务劳动、送教下乡、奉献爱心于教学实践等等，渗透了“锻师德，铸师魂”的宗旨。学校依托科研，辐射全局，自修、培训、科研、实践四个轮子一起转。学校先后承担六项省级教育科研课题研究工作，带动了一批年轻教师迅速成长，营造了绿意盎然的教科研氛围，形成了一批敢想敢干、师德高尚、业务精湛的教师队伍。全校教师形成了爱校如家，爱岗敬业，爱生如子，教书育人，为人师表的浓厚氛围。学校现有高级教师11人，省级教坛新星3人,市级教坛新星及学科带头人7人,市级骨干教师14人，在全国、省、市级刊物上发表论文60多篇，在省市级教育主管部门评比中获得一、二等奖90多篇，二十多人在省、市级各科优秀课评比中获得一、二等奖，先后有几十名教师获得国家、省、市级表彰。
三、手脚并用，推进素质教育向纵深发展
近年来，紫薇小学在保证教学质量始终居于全区第一方阵的基础上，确立“小足球，大世界；小航模，大梦想”的发展思路，在“手”和“脚”上下功夫，推进科技教育文化和足球教育文化建设，将课程改革素质教育向纵深处推进。 学校着眼长远，高度重视学生科学素养的提高，大力发展科学类俱乐部，深化科技文化内涵。经过三年的努力，紫薇小学科技模型俱乐部已经成为拥有航空模型、航海模型、车辆模型、建筑模型、书法等多个项目的三十多个班级的综合俱乐部。学生课堂学习之余积极参加各类科技技能训练，以手带脑，综合素质、创新意识、拼搏精神，得以显著提升。近两年来，学校在省、市级各项比赛中成绩不断突破。2018年7至8月，在全国青少年航天航空、航海、车辆、建筑模型等四项教育竞赛（安徽赛区）暨2018年安徽省青少年航空、航海、车辆和建筑模型锦标赛中，紫薇小学小选手们脱颖而出，共获得了个人和集体15枚金牌，14枚银牌，8枚铜牌的好成绩。其中，一等奖36个，二等奖14个，三等奖7个。科技舞台显风采，绿茵场上展雄风。学校积极响应国家关于加强中小学校园足球建设的要求，将足球教育纳入体育课程教学内容，让学生“手脚并用”。坚持每学年举办一次中高年级足球联赛，激发学生热爱足球、享受足球的兴趣。学校被评为首批“全国中小学校园足球特色学校”，学校足球队连续3届蝉联滁州市小学校园足球比赛冠军。
一、软硬结合——构建匠心独运的育人平台
以生为本，德育为先，环境育人，渗透养成，是小学校园文化建设的突出理念。环境是重要的教育资源，“让学生的心灵与山水同美”“建设环境生态教育，营造师生精神家园”是学校打造育人环境的目标。学校以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，绿化美化校园，学校长廊、花坛、蘑菇亭、假山，人工草坪都是学生驻足流连之地。
“处处是教育之地”，是学校力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。进入校园，绿意盎然，教学楼外墙上“自强不息、厚德博学”的大型标语，激励着师生拼搏进取；道路两侧“滁州市民公约、滁州文明16条、《中小学生守则》、校风学风”时时提醒学生做文明守纪滁州人、勤学奋进紫薇人；历史名人雕塑坐落草坪四周，告诉学生要勤学苦读、自省立志；“学校是我家，美化靠大家”、“轻声慢步过走廊”、“上下楼梯靠右走”等温馨话语，给学生以无声的教育；楼柱上，爱国警句、诚信名言、廉洁故事、好人事迹，英雄画像、新时代好少年，时刻激起学生“见贤思齐”的热情；班级中，学生参与设计、亲自动手，各种爱国爱党的小故事幻化成一幅幅通俗易懂、生动活泼的图画，把抽象的家国形象具体化。通过精心设计，学校真正做到了润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。耳闻目染的熏陶将教育意识默化成学生内在的要求，思想道德教育融进校园的每一个角落。
学校放眼未来，高度重视教师队伍建设，始终把师德建设作为学校工作的头等大事来抓，把优化教师队伍放在“重中之重”的位置。学校党、政、团、工多管齐下，德、能、勤、绩全面提高。抓住勤业、敬业、乐业的职业精神和良好的职业道德这一基本点，加强教师师德和行为文化建设。组织教师走进革命圣地、参观科技展馆，参加义务劳动、送教下乡、奉献爱心于教学实践等等，渗透了“锻师德，铸师魂”的宗旨。学校依托科研，辐射全局，自修、培训、科研、实践四个轮子一起转。学校先后承担六项省级教育科研课题研究工作，带动了一批年轻教师迅速成长，营造了绿意盎然的教科研氛围，形成了一批敢想敢干、师德高尚、业务精湛的教师队伍。全校教师形成了爱校如家，爱岗敬业，爱生如子，教书育人，为人师表的浓厚氛围。学校现有高级教师11人，省级教坛新星3人,市级教坛新星及学科带头人7人,市级骨干教师14人，在全国、省、市级刊物上发表论文60多篇，在省市级教育主管部门评比中获得一、二等奖90多篇，二十多人在省、市级各科优秀课评比中获得一、二等奖，先后有几十名教师获得国家、省、市级表彰。
三、手脚并用，推进素质教育向纵深发展
近年来，紫薇小学在保证教学质量始终居于全区第一方阵的基础上，确立“小足球，大世界；小航模，大梦想”的发展思路，在“手”和“脚”上下功夫，推进科技教育文化和足球教育文化建设，将课程改革素质教育向纵深处推进。 学校着眼长远，高度重视学生科学素养的提高，大力发展科学类俱乐部，深化科技文化内涵。经过三年的努力，紫薇小学科技模型俱乐部已经成为拥有航空模型、航海模型、车辆模型、建筑模型、书法等多个项目的三十多个班级的综合俱乐部。学生课堂学习之余积极参加各类科技技能训练，以手带脑，综合素质、创新意识、拼搏精神，得以显著提升。近两年来，学校在省、市级各项比赛中成绩不断突破。2018年7至8月，在全国青少年航天航空、航海、车辆、建筑模型等四项教育竞赛（安徽赛区）暨2018年安徽省青少年航空、航海、车辆和建筑模型锦标赛中，紫薇小学小选手们脱颖而出，共获得了个人和集体15枚金牌，14枚银牌，8枚铜牌的好成绩。其中，一等奖36个，二等奖14个，三等奖7个。科技舞台显风采，绿茵场上展雄风。学校积极响应国家关于加强中小学校园足球建设的要求，将足球教育纳入体育课程教学内容，让学生“手脚并用”。坚持每学年举办一次中高年级足球联赛，激发学生热爱足球、享受足球的兴趣。学校被评为首批“全国中小学校园足球特色学校”，学校足球队连续3届蝉联滁州市小学校园足球比赛冠军。
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