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北京校园文化，魔力校园

作者：金火炬时间：2019-05-09 14:57:07来源：佚名 点击量：0

北京校园文化，教育实验改革改变了学段设置，丰富了课程内容，改变了教学方式，让孩子们学得更加丰富和饱满，更加开放和广阔，更加扎实和有效。学校在课程改革的基础之上授课模式也尝试创新，部分学科采取走班选课形式。校内设立各种学生社团，给学生带来丰富多彩的学习体验。
在这里，每个班的孩子最多只有30位，完全小班化运作，实行与国际对接的班级管理模式。迎接孩子们的是大量有趣的课程：戏剧课程、电影课程、综合艺术课程、儿童金融课程、乐高机器人课程、游戏课程……
 
课 程 理 念
 
对于新生而言，校园是一个充满新奇、新意、新鲜的地方。在他们的好奇之上，只要加以适当的引导，便可以让他们对学校产生无限遐想。从而把“学校”这个似乎总关联着“约束”、“教条”、“纪律”的地方，变成学生们心中充满“自由”、“乐趣”、“创意”的乐园。
 
艺术让每个孩子都找到属于自己的色彩，让每一个提问的答案都不同，更不存在那些让孩子们苦苦思索的“正确答案”。艺术中只有孩子们自己的主见，自己的世界。所以在学校里，孩子画出多伟大作品并不重要，重要的是，艺术让每个孩子都成为了他自己，都有了独立观察世界的视角，都养成了独立的思考能力，能够独立行走于天地之间，这是教育的终极追求，也是本系列课程艺术展览的设计初衷。
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我的空中校园
 
在孩子的眼中，总有一个大人们无法看到的绮丽世界。于是，我们尝试给他们一个“线索”，一个“命题”，让他们在放肆的无序中找到一丝可以摸索前行的头绪…… 
孩子设计小屋理念，家长按照孩子的想法一起实施制作，孩子进行手绘。
孩子和爸爸妈妈把我们每个小朋友的神奇小屋制作出来，然后放在一起建造一个属于我们的空中校园，相信团结的力量，最后空中校园会发出神奇的那盏光。
 
我在星河畅游

如果校园是一条蜿蜒的星河，那学生定是在夜色中畅游的小鱼。每条自由的小鱼就是每一个自由的自己，快乐自由的畅游在学校的海洋里。
每个班孩子们画不同色系的小鱼，最后所有班孩子做的小鱼在海里形成“十一”的图形和不同大小的鱼群围绕。
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我的新潮朋友
 
在学校完成朋友的基本造型与颜色的设计，但是都没有头发（孩子需要回家选取不同的材料进行新潮发型的摆放，家长负责帮助固定）。每个新潮朋友的发型及五官需要孩子们回家找到自己觉得最新潮最酷的废旧物品，比如，钉子、废旧的笔、衣服的标签、破布条、树枝、毛线……
 

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