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改革创新下的高校校园文化建设
作者：金火炬时间：2019-05-31 14:46:08来源：佚名 点击量：0
校园文化是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围，它凝聚着学校的学风、校风、作风的整体素质，在人才培养的系统工程中极其重要。建设优良的校园文化，对于引导大学生提高思想道德素质，完善高尚人格，开发学生的智力，建立和谐的人际关系，促进大学生全面发展具有重要意义。而社会的核心价值体系是引领人们的思想行为、社会的精神风尚和发展方向的灵魂，是关系社会稳定与国家兴衰成败的决定性因素。
同时由于社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化，人们思想观念和价值取向的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。随着对外开放的不断扩大和国际交往的日益频繁，人们受各种思想观念影响的渠道明显增多，各种观念大量涌现，正确的思想与错误的思想相互交织，进步的观念和落后的观念相互影响，各种文化相互激荡。
我们正处在价值观念深刻变革的时代，先进文化、健康文化、落后文化、腐朽文化同时并存，正确思想和错误思想、主流意识形态和非主流意识形态相互交织。在这样的背景下，大学要建设有利于人才培养的和谐校园文化，其根本就在于坚持用马克思主义作指导，用马克思主义占领意识形态。离开这个根本点，高校校园文化的发展就会走入歧途。因此，我们必须旗帜鲜明地用马克思主义中国化的最新成果武装师生、教育师生，使马克思主义的理想、信念及价值观真正成为广大师生的主导意识和精神支柱，从而引导广大师生坚定正确的政治信念，自觉调整自己的人生目标。
中国特色社会主义共同理想，就是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。大学是培养发展中国特色社会主义建设者和接班人的摇篮，而大学校园文化建设的根本任务就是要教育和引导校园文化建设的骨干力量即广大师生员工牢固树立中国特色社会主义共同理想。因此，大学和谐校园文化建设必须坚持并牢固树立中国特色社会主义共同理想，自觉用中国特色社会主义的共同理想去教育和引导师生员工。
历史表明，大学总是和国家、民族的命运联系在一起，是继承和弘扬民族精神的重要载体。因此，要把以爱国主义为核心的民族精神的培养作为大学校园文化建设的核心内容，在校园文化的建设实践中，通过以爱国主义为核心的民族精神的教育，引导广大师生树立强烈的民族自尊心和坚定的民族自信心，自觉坚持和弘扬中华民族爱国主义的优良传统和民族精神，形成维护国家利益、促进民族进步的强大精神动力和高尚情感。
大学要把以改革创新为核心的时代精神作为和谐校园文化建设的重要内容。首先，加强理论创新，提升校园文化的整体水平。面对新形势、新环境，大学应该组织专门的队伍对校园文化建设进行深入系统的理论研究和探索，不断提升校园文化的品质品味，充分发挥校园文化的功能作用。其次，把树立创新精神、提高创新素质、培养创新人才作为建设和谐校园文化的主要内容，努力营造有利于创新人才脱颖而出的校园文化氛围和人文环境。在科技高度发达、社会快速发展的今天，不但要精于科技本身，还要精于同人精神世界直接相关的人文。爱因斯坦则早就认识到：“从艺术使我比从物理那里获得了更多的东西，从艺术中获得的想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界进步，而且是知识的源泉。”因此，高校在引导学生重视自然科学、技术、工程的同时，还要举办一些有关哲、史、美、文、艺等内容的活动，营造能促进学生文理交融、全面发展的人文环境。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是中华民族传统美德和时代精神的完美结合，为构建社会主义和谐社会、建设和谐文化提供了道德标准。大学师生不仅应是社会先进文化的倡导者，而且应是社会公德的践行者，更应成为社会主义荣辱观的实践者。因此，高校应举办一些以社会主义荣辱观为主题的文化活动。
同时由于社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化，人们思想观念和价值取向的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。随着对外开放的不断扩大和国际交往的日益频繁，人们受各种思想观念影响的渠道明显增多，各种观念大量涌现，正确的思想与错误的思想相互交织，进步的观念和落后的观念相互影响，各种文化相互激荡。
我们正处在价值观念深刻变革的时代，先进文化、健康文化、落后文化、腐朽文化同时并存，正确思想和错误思想、主流意识形态和非主流意识形态相互交织。在这样的背景下，大学要建设有利于人才培养的和谐校园文化，其根本就在于坚持用马克思主义作指导，用马克思主义占领意识形态。离开这个根本点，高校校园文化的发展就会走入歧途。因此，我们必须旗帜鲜明地用马克思主义中国化的最新成果武装师生、教育师生，使马克思主义的理想、信念及价值观真正成为广大师生的主导意识和精神支柱，从而引导广大师生坚定正确的政治信念，自觉调整自己的人生目标。
历史表明，大学总是和国家、民族的命运联系在一起，是继承和弘扬民族精神的重要载体。因此，要把以爱国主义为核心的民族精神的培养作为大学校园文化建设的核心内容，在校园文化的建设实践中，通过以爱国主义为核心的民族精神的教育，引导广大师生树立强烈的民族自尊心和坚定的民族自信心，自觉坚持和弘扬中华民族爱国主义的优良传统和民族精神，形成维护国家利益、促进民族进步的强大精神动力和高尚情感。
大学要把以改革创新为核心的时代精神作为和谐校园文化建设的重要内容。首先，加强理论创新，提升校园文化的整体水平。面对新形势、新环境，大学应该组织专门的队伍对校园文化建设进行深入系统的理论研究和探索，不断提升校园文化的品质品味，充分发挥校园文化的功能作用。其次，把树立创新精神、提高创新素质、培养创新人才作为建设和谐校园文化的主要内容，努力营造有利于创新人才脱颖而出的校园文化氛围和人文环境。在科技高度发达、社会快速发展的今天，不但要精于科技本身，还要精于同人精神世界直接相关的人文。爱因斯坦则早就认识到：“从艺术使我比从物理那里获得了更多的东西，从艺术中获得的想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界进步，而且是知识的源泉。”因此，高校在引导学生重视自然科学、技术、工程的同时，还要举办一些有关哲、史、美、文、艺等内容的活动，营造能促进学生文理交融、全面发展的人文环境。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是中华民族传统美德和时代精神的完美结合，为构建社会主义和谐社会、建设和谐文化提供了道德标准。大学师生不仅应是社会先进文化的倡导者，而且应是社会公德的践行者，更应成为社会主义荣辱观的实践者。因此，高校应举办一些以社会主义荣辱观为主题的文化活动。
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