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玉树校园文化建设

作者：金火炬时间：2019-06-17 13:35:51来源：佚名 点击量：0

玉树遭受毁灭性大地震后，在党和国家的亲切关心下，在全国人民的大力支援下，一个全新的玉树将要挺立在三江源头。其中最抢眼  的是有着先进的教育教学设施的跨越二十年的校园。而在这崭新的学校  里接受教育的是一群生理、心理尚未成熟的青少年，他们将是玉树发展、进步的创造者和执行者，是玉树的未来和守护者。孩子们的天性造成他  们具有很强的模仿性和极强的可塑性，但他们的辨析能力差，很容易受  外部环境的影响。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。
园是他们第二个健康成长的摇篮，如果只有先进的硬件设施和雄厚的师资队伍却没有良好的教育环境，这样的校园不可能拥有强大的生命力，而且很容易将学生引向歧路。作为育人阵地的学校理应创造一种适合学生健康成长的外部环境。本文就校园文化建设的必要性及校园文化的作用和育人功能谈教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，基础教育要全面点自己的看法。
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贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，最紧迫的任务就是要转向素质教育。由“应试教育”转向素质教育是建设有中国特色社会主义教育的个根本问题，是当前教育改革和发展的必然走向。素质教育的内容包括教育要面向全体学生，要注重德智体美劳全面发展，要让学生主动发展，提倡学生个性发展，那么健康的校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，达到陶冶学生情操，构建学生健康人格，启迪学生心智  全面提高学生素质的目的。校园文化建设是学校物质财富和精神财富的总称。校园文化是常新的，它能够保持永恒的魅力，能够教育培养学生养成高尚的、独立的人格追求和激发青年学生激情校园不但是学习文化知识的场所，更重要的是育人的阵地，担负着培育一代新人的历史重任。如果一个只重视物质文化的建设而忽视精神文化的建设；只注重学生智力因素的培养而忽视非智力因素的开发；只注重思想认识的灌输和道德行为的强化而忽视间接情景暗示的学  校，不可能培养出合格的、有素质的人才。人的思想和某些品质是不能  靠单纯的知识传授来养成的，要借助道德环境长期细腻地熏陶，只有在  这种环境下培养起来的品质结构才具有稳定性，才能经受住外界环境的  刺激，因此校园文化不容许杂乱纷呈。这就要求我们根据办学目的和培养目标优化校园文化，创造一个优良的育人环境，以抵制社会负面文化的冲击，并对社会大环境产生积极影响。在把好校门关、保证学校免受外来干扰的前提下保持校园环境的“绿化、美化、净化”，书写形式多样的校园板报，对办公室、教室的布置，名人画像、名言警句、艺术作品的悬挂等。
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所学校的办学理念、校歌、校训、校风、教风影响着孩子们的发暖，师生置身于积极向上的氛围里，就会感受到一种美好、一种诗意、一种生机、一种浓郁的文化气息，在这样的环境里耳濡目染，学生的审美趣味就会不知不觉提高，举止行为才会日趋规范。心理学认为：自然环境对人的影响主要是通过客观现实对人的心理产生影优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲势。更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念，陶冶学生的情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上。另外优美的教室与环境还可以增强班级的向心力和凝聚力，也可以通过对校园环境的点缀体现出全校师生的共同思想、共同情感、共同的审美观试想：你会在地面光洁、环境优美的场所乱扔纸屑、随地吐痰吗?你在雪白的墙壁上乱涂乱画吗?不会!这些不良行为都会自动消失。园林式的校园还有利于培养学生的集体意识和协作精神。一个充满理想、团结友好的集体会使学生切身感受到集体的温暖，体会到集体力量的伟大，从而树立个人要服从集体、严以律己、宽以待人、“国家兴亡，匹夫有责”的集体主义思想观念。
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多彩的校园文化符合中学生精神需求的多样化、个性化的特点，有利于培养学生的健康个性，促进学生的心理健康。可避免造成学生人  格塑造单一化的倾向。使那些个性特长较突出的学生找到适合自己的内容和形式，并看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我形象，形成积极向上的生活学习态度，帮助学生形成广阔的思想方法。学生置身于优美的校园环境中会  感到心旷神怡而暂时逃离“神经紧张，甚至心烦意乱”的境地，在轻松的心境下，心窗打开，可增强进取心，从而自愿接受困难的挑战。  丰富多彩的校园生活一方面扩大了学生的交往圈，使内向孤解的学生合群并找到知心朋友，扩大胸怀；另一方面也使学生因沉浸在丰富多彩的校园文化活动中而感到愉快，切身体会到学习是快乐的。达到了培养学生自觉接受文化知识的目的，从而创设出学校的特色，彰显自己独特的魅力。  校园文化建设不可忽视，只有创造一个良好的育人环境，教育才能收到预期的效果。不断丰富的校园文化体现了学校特有的精神、理  念、人文和价值取向，是社会文化、民俗文化的重要组成部分。面对玉  树全新的教学设施和跨越二十年的硬件设备，建立和完善校园文化显尤为重要，不仅使校园充满浓郁的民族文化氛围同时让玉树的孩子从有学上转变为上好学”，留住了本地生源同时吸引了外地生源来就学，提升了学校在社会的知名度，而且可以引领地方物质文化精神文化的发展变化为很好的营造一个文化生活的新玉树，形象立下卓越功勋!

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