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高校图书馆与校园文化建设
作者：金火炬时间：2019-06-17 14:00:25来源：佚名 点击量：0
校园文化建设是一项系统工程，它涉及到学校的各个方面和部门，高校图书馆是校园文化建设的中心。本文论述了高校图书馆在校园文化建设中的地位作用，介绍了图书馆如何参与校园文化建设的具体途径和方法。
一、高校校园文化的内涵
高校校园文化作为一种有别于社会整体文化和其他文化现象的组织文化，从文化学的角度向人们提示了学校教育的重要意义以及教育与文化之间的密切关系。高校的校园文化相对于社会文化大系统来说，既具有社会文化的共性，又具有自身的个性。从内涵上讲，高校校园文化至少应抱含如下几个层面：
一是校园物质文化，主要抱括教学、科研、生活的物质条件，校园环境和设施以及运用这些物质资料的技术规范和社会规范，是校园文化的物质载体，是高校校园文化存在的基础；
二是校园精神文化，包括校园人的思维方式、价值观念、道德情操、社会规范以及长期形成的校风、学风，是高校校园文化的核心层；
三是校园行为文化，是校园各种精神文化的组织与设计；
四是校园制度文化，是高校校园文化的行为准则。各个层面之间有机联系，各个层面的形成和发展都需要经过一定时间的积淀和升华才能真成形成。
二、图书馆在校园文化建设中的地位和作用
高校图书馆作为学校的文献信息中心，是高校人才培养的三大支柱之一，是校园文化建设的重要场所。
1.图书馆是高校重要的物质文化标志
物质文化是校园文化的物质载体，包括校园整体布局规划、教学科研设施、校园建筑、校园环境。图书馆向来是高校重要的标志性建筑之一，无论是外形设计，建筑布局还是优美的绿化，优雅的室内环境，都折射出校园文化的底蕴，发挥着陶冶师生情操的作用。
2.图书馆是高校学生的重要“第二课堂”
如果说教室是高校学生的第一课堂，课堂教学是学校教学组织的主要形式，那么，图书馆则是学生的“第二课堂”，是课堂教学的延伸和补充。我们知道，课堂教学是培养大学生全面发展的基本途径，是实现人才培养目标的主渠道。但是，由于我们的课程设置不可能完全襄括每一个学生所必须具有的所有知识和技能，这就使得学校教学目标的实现必须依赖于第二课堂的全面开展，图书馆具有丰富的馆藏，现代化的信息设施与手段，以网络技术为支撑的资源共享等得天独厚的资源和条件。这就使得图书馆成为高校学生自主学习，获取知识的“第二课堂”。
3.图书馆是高校师生实现知识创新和实施素质教育的重要场地
校园文化建设是学校全面实施素质教育的有效途径，图书馆丰富的馆藏对启迪学生思想，扩大知识视野，活跃校园文化，加强学术探索，强化学术气氛的作用是其他教学形式所难以替代的。面对知识经济社会，教师要注重知识更新，保持学科知识的前沿性进而实现知识创新，大学生要在信息社会求生存，求发展，就要不断学习，努力提高自己的人文素养、综合素质和各项技能。图书馆为高校师生敞开着求知的大门，为他们提供了一个广阔的求知天地，他们可以利用图书馆的各类文献资料、信息资源开发潜在智能，锻炼实践能力，适应社会需要，大学生们可以在这里通过多种形式的教育活动启迪思想，陶冶情操，净化心灵，娱乐身心，提高人文素养，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观，从而使自己成为未来社会需要的高素质应用型人才。
三、高校图书馆参与校园文化建设的方法和途径
1.引导读书，倡导阅读，助推校风学风的根本好转
为加强我院校园文化建设，促进校风学风的根本好转，图书馆针对高职学生参差不齐、主动学习、自主学习能力较差等特点，与各系、部、学生处、团委等部门建立起良好的合作机制，以引导学生多读书，读好书，培养学生自主学习，终身学习的理念，弘扬读书明理，求知成才的新风尚为目的，制订了《打造“书香成职”行动计划》方案，把学生读书活动纳入各院、系学风建设范筹，让读书活动既是学院校园文化建设的重要内容，也是学院学风建设，校风建设的重要载体。
2.加强环境建设，努力营造校园物质文化氛围
良好的借阅环境，往往能起到催人奋进，激励向上的作用。我们本着“读者第一，利用至上”的办馆理念，科学合理地进行了馆舍布局，努力营造一个优美、舒适、文雅、有序的读书环境，最大限度地激发学生的读书热情，让图书馆成为净化心灵、陶冶情操、提升品位的重要阵地。
一、高校校园文化的内涵
高校校园文化作为一种有别于社会整体文化和其他文化现象的组织文化，从文化学的角度向人们提示了学校教育的重要意义以及教育与文化之间的密切关系。高校的校园文化相对于社会文化大系统来说，既具有社会文化的共性，又具有自身的个性。从内涵上讲，高校校园文化至少应抱含如下几个层面：
一是校园物质文化，主要抱括教学、科研、生活的物质条件，校园环境和设施以及运用这些物质资料的技术规范和社会规范，是校园文化的物质载体，是高校校园文化存在的基础；
二是校园精神文化，包括校园人的思维方式、价值观念、道德情操、社会规范以及长期形成的校风、学风，是高校校园文化的核心层；
三是校园行为文化，是校园各种精神文化的组织与设计；
四是校园制度文化，是高校校园文化的行为准则。各个层面之间有机联系，各个层面的形成和发展都需要经过一定时间的积淀和升华才能真成形成。
二、图书馆在校园文化建设中的地位和作用
高校图书馆作为学校的文献信息中心，是高校人才培养的三大支柱之一，是校园文化建设的重要场所。
1.图书馆是高校重要的物质文化标志
物质文化是校园文化的物质载体，包括校园整体布局规划、教学科研设施、校园建筑、校园环境。图书馆向来是高校重要的标志性建筑之一，无论是外形设计，建筑布局还是优美的绿化，优雅的室内环境，都折射出校园文化的底蕴，发挥着陶冶师生情操的作用。
2.图书馆是高校学生的重要“第二课堂”
如果说教室是高校学生的第一课堂，课堂教学是学校教学组织的主要形式，那么，图书馆则是学生的“第二课堂”，是课堂教学的延伸和补充。我们知道，课堂教学是培养大学生全面发展的基本途径，是实现人才培养目标的主渠道。但是，由于我们的课程设置不可能完全襄括每一个学生所必须具有的所有知识和技能，这就使得学校教学目标的实现必须依赖于第二课堂的全面开展，图书馆具有丰富的馆藏，现代化的信息设施与手段，以网络技术为支撑的资源共享等得天独厚的资源和条件。这就使得图书馆成为高校学生自主学习，获取知识的“第二课堂”。
3.图书馆是高校师生实现知识创新和实施素质教育的重要场地
校园文化建设是学校全面实施素质教育的有效途径，图书馆丰富的馆藏对启迪学生思想，扩大知识视野，活跃校园文化，加强学术探索，强化学术气氛的作用是其他教学形式所难以替代的。面对知识经济社会，教师要注重知识更新，保持学科知识的前沿性进而实现知识创新，大学生要在信息社会求生存，求发展，就要不断学习，努力提高自己的人文素养、综合素质和各项技能。图书馆为高校师生敞开着求知的大门，为他们提供了一个广阔的求知天地，他们可以利用图书馆的各类文献资料、信息资源开发潜在智能，锻炼实践能力，适应社会需要，大学生们可以在这里通过多种形式的教育活动启迪思想，陶冶情操，净化心灵，娱乐身心，提高人文素养，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观，从而使自己成为未来社会需要的高素质应用型人才。
1.引导读书，倡导阅读，助推校风学风的根本好转
为加强我院校园文化建设，促进校风学风的根本好转，图书馆针对高职学生参差不齐、主动学习、自主学习能力较差等特点，与各系、部、学生处、团委等部门建立起良好的合作机制，以引导学生多读书，读好书，培养学生自主学习，终身学习的理念，弘扬读书明理，求知成才的新风尚为目的，制订了《打造“书香成职”行动计划》方案，把学生读书活动纳入各院、系学风建设范筹，让读书活动既是学院校园文化建设的重要内容，也是学院学风建设，校风建设的重要载体。
2.加强环境建设，努力营造校园物质文化氛围
良好的借阅环境，往往能起到催人奋进，激励向上的作用。我们本着“读者第一，利用至上”的办馆理念，科学合理地进行了馆舍布局，努力营造一个优美、舒适、文雅、有序的读书环境，最大限度地激发学生的读书热情，让图书馆成为净化心灵、陶冶情操、提升品位的重要阵地。
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