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新时期军队院校的校园文化建设
作者：金火炬时间：2019-06-24 14:58:56来源：佚名 点击量：0
新时期军队院校需要创造浓厚的校园文化氛围，因为良好的校园文化建设在军校管理中起着引领方向，凝聚人心，激励上进的作用，也是军队院校可持续发展的核心要素，是军校这个特殊环境下体制、个性、精神风貌的集中体现。因此，全力实施校园文化建设战略，打造军校特色文化建设的任务任重而道远。
一、充分认识新时期军队院校校园文化建设的重要意义
当前，很多军校对课堂教育与教学、体能训练、专业技能抓得很紧，校园文化建设却相对薄弱，并没有高度重视，部分同志还会认为校园文化建设是“课堂辅助性活动”，这种看法是对校园文化建设的一种误解。
校园文化建设的作用在于创造一种良好的教育环境，达到以环境育人，以文化育人的目标。军队院校按照培养优秀军事人才的需要和学员身心发展的特点营造了带有军事特色的校园文化，与普通地方高校的校园文化建设相比具有鲜明的政治性和强烈的军事性，充分发挥军校校园文化建设的载体作用,能够促进军事院校教育训练和管理,提高官兵学员的整体素质,鼓舞士气, 凝聚军心,增强军队战斗力。
二、当前军校校园文化的构建
校园文化的构建包括两个方面的内容：第一就是校园设施的“硬环境”。校园作为军校学员的主要学习活动场所，环境的好坏将会对学员的精神世界产生直接的影响。我国著名教育家刘佛年曾以极大的热情关注校园文化氛围，第一个把学校优美的环境称之为“第三课堂”，因此重视校园的绿化、美化、亮化建设，能使学员在环境优美的校园中受到美的熏陶。第二就是校园的“软环境”。军校要充分利用各种载体丰富繁荣校园文化，通过组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动，把塑造学员的心灵美、人格美渗透到校园文化活动中。
（一）校园“硬环境”
校园文化建设中物质文化是“硬件”，构建优雅环境，建筑文化必不可少。校门、装饰墙、雕塑、机关楼、院史馆、实验楼、图书馆等造型及内部陈设的布置都具有军校独特的风格和文化内涵，潜移默化的影响着军校学员的身心健康。
1.优美校园环境的营造
军校的校园是具有积极向上、充满知识和历史意义的室外大课堂。营造具有浓厚军事特色的校园环境是校园文化的外显层,主要指对象的物质形态,如校园布局设计、绿化景观、教学设施、娱乐场所、图书馆的建设等。
2.教室文化的营造
教室是学习的场所，要体现浓厚的学习氛围。除了教学设备的不断更新，教室的墙面上常常悬挂着彰显军校特色的图片，崇德励志的名言警句，用环境来感召人、熏陶人，教室便是学员们求知的乐园。
3.宿舍文化的营造
虽然军校强调的是令行禁止，一切行动听指挥，但是每个学员的性格、志趣却千差万别，不能千篇一律的硬性规定。学员们常常在宿舍的墙面上张贴自己崇拜的格言和名人，时刻激励自己。
4.校园文化长廊的营造
军校的校园文化长廊是校园建设的一大亮点，文化长廊的宣传海报将校园典型、大事迹、重大庆典、学院特色表现的淋漓尽致。
（二）校园“软环境”
校园文化建设中精神文化是核心和灵魂。只有培育具备特色的军校校园精神,才能充分体现军校校园文化的凝聚力。军校校园精神主要包括崇高信念、爱军习武、求真务实、学习成才、创新奉献等, 它们是军校师生理想信念、职业追求的综合体现。这种精神文化在军校生活中产生了一股强大的力量，引导师生追求理想、规范言行。使院校师生具有高尚的思想道德和良好的行为习惯。具体体现在以下几个方面：
（1）利用各种契机，对学员进行爱国主义教育和军人核心价观的讲解。
（2）拥有校园广播站，及时报道学院新闻和优秀稿件，课余时间播放红色歌曲，激励每个在校人员的昂扬斗志。
（3）实施特色大型活动，五一阅兵、综合演练、文明礼仪、体能训练、大型合唱等等。
（4）积极开辟第二课堂，定期举办艺术节、科技发明节、运动会等，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（5）注重校园之星的评选宣传工作，建立了促进师生全面发展的评价体系。不仅关注学员的学习成绩，而且发现和发展学员的多方面潜能。
三、军校校园文化建设中存在的问题
（一）校园文化的个性特色不够明显
军校的校园文化建设和地方院校的校园文化建设既要有共性的一面，也应该具有鲜明的个性特征。军校校园文化作为一种特殊校园文化，其特殊就在于“军”上，即具有明显的军事特色，让人一走入校园就能感受到军味。试想，我们走入军校，除了穿军装的军人和张贴的宣传海报，基本上再也找不出和地方高校文化建设的区别，那么这样的军校文化建设是远远不合格的，当然，也并不仅仅是带有军味的红色海报、励志向上的警示标语、鲜艳夺目的八一军旗所能体现的。既然是军校，没有很好的注重军校学员的自身特点，心理变化，发展趋势又怎能营造彰显军事个性的校园文化建设呢？
（二）重物质文化建设而忽略了精神文化建设的完善
校园物质文化建设是校园文化建设的载体，精神文化建设是校园文化建设的核心。有的军事院校把校园文化建设的意义等同于校园环境的美化和教学设施的建设，一味强调发展校园环境和硬件建设，而忽略了精神文化的建设完善，当前很多文化建设都是借鉴部队工作管理经验，没有充分掌握人们的心理需求，缺乏人文精神。
（三）军校校园文化建设相对地方高校内容单一，形式单调
军校校园文化建设在内容上强调政治文化建设，注重制度文化和行为文化忽视了其他文化建设。在形式上只是注重了大型建筑，如墙壁文化、走廊文化、雕塑文化等，而忽略了人与人之间交流互动的创新。相对单一的内容和单调的形式很多已经不适应时代的要求，晚会、电影、球赛、运动会、合唱比赛是当前军校文化建设的主体内容。在实践过程中，许多文化已不能充分调动学员的积极性，满足不了文化活动的心理需求，也就不能发挥文化育人的作用。
四、提升军校校园文化建设的基本思路
（一）提高军校校园文化建设的互动性，实现行为育人
校园行为文化建设不仅是开展文化活动，还包括规范校园人的日常言行。提高军校校园行为文化的互动性，实现行为育人首先要求军校的教育主体树立身教重于言教的观念，同时要在校园内大力发掘和培养先进典型，充分发挥典型的示范引导作用。
1. 树立身教重于言教的观念
教育者以身作则，以自己的模范行动做学员的表率，强调教育者的示范作用，是提高思想政治教育效果的重要方面，如果教育者不注重身教，即使讲的很正确，也是空洞的说教，有可能让军校学员感到其言不由衷、口是心非。所以，军校教育者一定要做到言行一致，表里如一，以身作则，为人师表，身体力行社会的道德规范和军队的规章制度，真正成为军校学员的指路灯。
2. 发挥先进典型的引导作用
军校典型的先进性，并不是要求典型必须处处在先，可以体现在多方面，也可以体现在某些方面，关键在于先进典型必须具有最能给人激励的闪光点。
（二）增强军校校园文化建设的滋润性，实现精神育人
优秀的校园精神文化有利于浓厚的学习氛围的形成，也会在思想建设方面产生重要影响，军校需要通过特有的精神环境和文化氛围使校园中的每一个人在潜移默化中实现精神、心灵、品格的塑造，从而达到军校培育的目的。
（三）加强军校校园文化建设的创新性，实现活动育人
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，随着时代的发展和社会的进步，军校校园文化建设慢慢出现了滞后现象，只有不断创新，才能继续保持军校的先进性，保持军校文化特色的生机和活力。
文化活动包括艺术活动、体育活动、学术活动等等，它是军校校园文化建设中最活跃的一部分，充分调动学员的热情要求必须在形式上有所创新，这方面需要借鉴地方高校先进、积极的校园文化，为军校文化形式注入新生力量。创新要以人为本，要满足广大学员的需要，只有客服形式主义和功利主义的影响，创新发展才能让广大学员认同。
五、加强军校校园文化建设的实施方法
（一）创新军校校园文化建设的意识
新时期加强军校校园文化建设必须在谋划上下功夫，要不断创新文化建设的意识。要加强科学发展观以及胡主席有关军队院校建设的有关讲话，从思想政治建设高度出发，充分认识校园文化建设的重要性和紧迫性，不断增强责任意识。根据其实际情况成立校园文化建设领导小组，在一定时期内作为组织、协调、推动校园文化建设的机构。
（二）铸炼军校的尚武精神
军校校园文化建设就是要突出一个“赢”字,铸炼军校的尚武精神。在学校的一切活动中,要想打赢、谋打赢、学打赢、练打赢；为了打赢而教,为了打赢而研,为了打赢而学,为了打赢而办学,为了打赢而兴学。引导师生爱军习武,把党和人民对军队敢打赢、能打赢、必须打赢的要求内化为军校的意识、意志。军校学员具备了这样的意志和品质,就更具有独特的个性。目前要力戒淡化军校军事特色;力戒无所作为的颓废情绪;力戒一些工作人员的利己主义价值倾向。
（三）发挥学员的主体作用和教员的主导作用
学员是校园文化重要的参与者和创造者。丰富多彩而又健康向上的学生课外文化活动，对浓厚校园文化氛围十分有益。由于军校仍然将举办活动当作是学生紧张学习之余娱乐、休闲、放松的手段，其活动还停留在校园文化建设的表层，未能向精神文化的层面演进。军校应发挥学员的主体作用和教员的主导作用，让学员自行发动组织丰富多彩校园文化活动。例如，广场歌会、艺术节，心理讲座、报告、座谈，开展书法摄影比赛、趣味知识竞赛、影视书评及征文大赛等活动来丰富文化生活，实现学员课堂理论知识向实践能力的转化，并在专业教员的指导下不断进步，此时学校要大力创造条件，积极营造学术氛围，促进校园文化建设的不断发展。
军校的校园文化建设涉及到教育、教学、文化、娱乐等方方面面的内容，是一个漫长的积累过程，不可能是一蹴而成的。我们必须从实际出发，根据不同的军校特点一步一步实施校园文化建设，将军校的人文特征和军校的时代特色结合起来，努力构建新时期具有鲜明军校特色的校园文化。
一、充分认识新时期军队院校校园文化建设的重要意义
当前，很多军校对课堂教育与教学、体能训练、专业技能抓得很紧，校园文化建设却相对薄弱，并没有高度重视，部分同志还会认为校园文化建设是“课堂辅助性活动”，这种看法是对校园文化建设的一种误解。
校园文化建设的作用在于创造一种良好的教育环境，达到以环境育人，以文化育人的目标。军队院校按照培养优秀军事人才的需要和学员身心发展的特点营造了带有军事特色的校园文化，与普通地方高校的校园文化建设相比具有鲜明的政治性和强烈的军事性，充分发挥军校校园文化建设的载体作用,能够促进军事院校教育训练和管理,提高官兵学员的整体素质,鼓舞士气, 凝聚军心,增强军队战斗力。
二、当前军校校园文化的构建
校园文化的构建包括两个方面的内容：第一就是校园设施的“硬环境”。校园作为军校学员的主要学习活动场所，环境的好坏将会对学员的精神世界产生直接的影响。我国著名教育家刘佛年曾以极大的热情关注校园文化氛围，第一个把学校优美的环境称之为“第三课堂”，因此重视校园的绿化、美化、亮化建设，能使学员在环境优美的校园中受到美的熏陶。第二就是校园的“软环境”。军校要充分利用各种载体丰富繁荣校园文化，通过组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动，把塑造学员的心灵美、人格美渗透到校园文化活动中。
（一）校园“硬环境”
校园文化建设中物质文化是“硬件”，构建优雅环境，建筑文化必不可少。校门、装饰墙、雕塑、机关楼、院史馆、实验楼、图书馆等造型及内部陈设的布置都具有军校独特的风格和文化内涵，潜移默化的影响着军校学员的身心健康。
1.优美校园环境的营造
军校的校园是具有积极向上、充满知识和历史意义的室外大课堂。营造具有浓厚军事特色的校园环境是校园文化的外显层,主要指对象的物质形态,如校园布局设计、绿化景观、教学设施、娱乐场所、图书馆的建设等。
2.教室文化的营造
教室是学习的场所，要体现浓厚的学习氛围。除了教学设备的不断更新，教室的墙面上常常悬挂着彰显军校特色的图片，崇德励志的名言警句，用环境来感召人、熏陶人，教室便是学员们求知的乐园。
3.宿舍文化的营造
虽然军校强调的是令行禁止，一切行动听指挥，但是每个学员的性格、志趣却千差万别，不能千篇一律的硬性规定。学员们常常在宿舍的墙面上张贴自己崇拜的格言和名人，时刻激励自己。
4.校园文化长廊的营造
军校的校园文化长廊是校园建设的一大亮点，文化长廊的宣传海报将校园典型、大事迹、重大庆典、学院特色表现的淋漓尽致。
（二）校园“软环境”
校园文化建设中精神文化是核心和灵魂。只有培育具备特色的军校校园精神,才能充分体现军校校园文化的凝聚力。军校校园精神主要包括崇高信念、爱军习武、求真务实、学习成才、创新奉献等, 它们是军校师生理想信念、职业追求的综合体现。这种精神文化在军校生活中产生了一股强大的力量，引导师生追求理想、规范言行。使院校师生具有高尚的思想道德和良好的行为习惯。具体体现在以下几个方面：
（1）利用各种契机，对学员进行爱国主义教育和军人核心价观的讲解。
（2）拥有校园广播站，及时报道学院新闻和优秀稿件，课余时间播放红色歌曲，激励每个在校人员的昂扬斗志。
（3）实施特色大型活动，五一阅兵、综合演练、文明礼仪、体能训练、大型合唱等等。
（4）积极开辟第二课堂，定期举办艺术节、科技发明节、运动会等，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（5）注重校园之星的评选宣传工作，建立了促进师生全面发展的评价体系。不仅关注学员的学习成绩，而且发现和发展学员的多方面潜能。
三、军校校园文化建设中存在的问题
（一）校园文化的个性特色不够明显
军校的校园文化建设和地方院校的校园文化建设既要有共性的一面，也应该具有鲜明的个性特征。军校校园文化作为一种特殊校园文化，其特殊就在于“军”上，即具有明显的军事特色，让人一走入校园就能感受到军味。试想，我们走入军校，除了穿军装的军人和张贴的宣传海报，基本上再也找不出和地方高校文化建设的区别，那么这样的军校文化建设是远远不合格的，当然，也并不仅仅是带有军味的红色海报、励志向上的警示标语、鲜艳夺目的八一军旗所能体现的。既然是军校，没有很好的注重军校学员的自身特点，心理变化，发展趋势又怎能营造彰显军事个性的校园文化建设呢？
（二）重物质文化建设而忽略了精神文化建设的完善
校园物质文化建设是校园文化建设的载体，精神文化建设是校园文化建设的核心。有的军事院校把校园文化建设的意义等同于校园环境的美化和教学设施的建设，一味强调发展校园环境和硬件建设，而忽略了精神文化的建设完善，当前很多文化建设都是借鉴部队工作管理经验，没有充分掌握人们的心理需求，缺乏人文精神。
（三）军校校园文化建设相对地方高校内容单一，形式单调
军校校园文化建设在内容上强调政治文化建设，注重制度文化和行为文化忽视了其他文化建设。在形式上只是注重了大型建筑，如墙壁文化、走廊文化、雕塑文化等，而忽略了人与人之间交流互动的创新。相对单一的内容和单调的形式很多已经不适应时代的要求，晚会、电影、球赛、运动会、合唱比赛是当前军校文化建设的主体内容。在实践过程中，许多文化已不能充分调动学员的积极性，满足不了文化活动的心理需求，也就不能发挥文化育人的作用。
四、提升军校校园文化建设的基本思路
（一）提高军校校园文化建设的互动性，实现行为育人
校园行为文化建设不仅是开展文化活动，还包括规范校园人的日常言行。提高军校校园行为文化的互动性，实现行为育人首先要求军校的教育主体树立身教重于言教的观念，同时要在校园内大力发掘和培养先进典型，充分发挥典型的示范引导作用。
1. 树立身教重于言教的观念
教育者以身作则，以自己的模范行动做学员的表率，强调教育者的示范作用，是提高思想政治教育效果的重要方面，如果教育者不注重身教，即使讲的很正确，也是空洞的说教，有可能让军校学员感到其言不由衷、口是心非。所以，军校教育者一定要做到言行一致，表里如一，以身作则，为人师表，身体力行社会的道德规范和军队的规章制度，真正成为军校学员的指路灯。
2. 发挥先进典型的引导作用
军校典型的先进性，并不是要求典型必须处处在先，可以体现在多方面，也可以体现在某些方面，关键在于先进典型必须具有最能给人激励的闪光点。
（二）增强军校校园文化建设的滋润性，实现精神育人
优秀的校园精神文化有利于浓厚的学习氛围的形成，也会在思想建设方面产生重要影响，军校需要通过特有的精神环境和文化氛围使校园中的每一个人在潜移默化中实现精神、心灵、品格的塑造，从而达到军校培育的目的。
（三）加强军校校园文化建设的创新性，实现活动育人
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，随着时代的发展和社会的进步，军校校园文化建设慢慢出现了滞后现象，只有不断创新，才能继续保持军校的先进性，保持军校文化特色的生机和活力。
文化活动包括艺术活动、体育活动、学术活动等等，它是军校校园文化建设中最活跃的一部分，充分调动学员的热情要求必须在形式上有所创新，这方面需要借鉴地方高校先进、积极的校园文化，为军校文化形式注入新生力量。创新要以人为本，要满足广大学员的需要，只有客服形式主义和功利主义的影响，创新发展才能让广大学员认同。
五、加强军校校园文化建设的实施方法
（一）创新军校校园文化建设的意识
新时期加强军校校园文化建设必须在谋划上下功夫，要不断创新文化建设的意识。要加强科学发展观以及胡主席有关军队院校建设的有关讲话，从思想政治建设高度出发，充分认识校园文化建设的重要性和紧迫性，不断增强责任意识。根据其实际情况成立校园文化建设领导小组，在一定时期内作为组织、协调、推动校园文化建设的机构。
（二）铸炼军校的尚武精神
军校校园文化建设就是要突出一个“赢”字,铸炼军校的尚武精神。在学校的一切活动中,要想打赢、谋打赢、学打赢、练打赢；为了打赢而教,为了打赢而研,为了打赢而学,为了打赢而办学,为了打赢而兴学。引导师生爱军习武,把党和人民对军队敢打赢、能打赢、必须打赢的要求内化为军校的意识、意志。军校学员具备了这样的意志和品质,就更具有独特的个性。目前要力戒淡化军校军事特色;力戒无所作为的颓废情绪;力戒一些工作人员的利己主义价值倾向。
（三）发挥学员的主体作用和教员的主导作用
学员是校园文化重要的参与者和创造者。丰富多彩而又健康向上的学生课外文化活动，对浓厚校园文化氛围十分有益。由于军校仍然将举办活动当作是学生紧张学习之余娱乐、休闲、放松的手段，其活动还停留在校园文化建设的表层，未能向精神文化的层面演进。军校应发挥学员的主体作用和教员的主导作用，让学员自行发动组织丰富多彩校园文化活动。例如，广场歌会、艺术节，心理讲座、报告、座谈，开展书法摄影比赛、趣味知识竞赛、影视书评及征文大赛等活动来丰富文化生活，实现学员课堂理论知识向实践能力的转化，并在专业教员的指导下不断进步，此时学校要大力创造条件，积极营造学术氛围，促进校园文化建设的不断发展。
军校的校园文化建设涉及到教育、教学、文化、娱乐等方方面面的内容，是一个漫长的积累过程，不可能是一蹴而成的。我们必须从实际出发，根据不同的军校特点一步一步实施校园文化建设，将军校的人文特征和军校的时代特色结合起来，努力构建新时期具有鲜明军校特色的校园文化。
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