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塑造特色校园文化，创新校园文化建设
作者：金火炬时间：2019-07-26 14:24:52来源：佚名 点击量：0
随着社会主义市场经济的发展，社会对人才的选择标准有了更高的要求，社会所需要的“好学生”并不是只会学习，还需要具备良好的创新能力和实践能力。优秀的校园文化是孕育“好学生”的摇篮，也是锻造“好学生”的熔炉。校园文化的开放性给学生接触社会文化提供了较大的空间，也为师生与海内外专家学者交流学习提供了机会和条件，这不仅有利于实现先进的教育，而且可以保证学校在不与世界文化、教育脱轨的前提下形成自己的独特文化，使大学教育更加具有针对性和实效性。因此，大学是大学生进行社会互动的桥梁，也是其进入社会的过渡阶段
一、校园文化的重构：传统与现代的融汇与创新
重构校园文化是目前面对如何培养人和培养怎样的人的一个理性思考，是使学校教育真正回归到培养创新型人才的一大途径。重构校园文化不是简单地否定原有的校园文化，也不是改进局部的校园文化建设，更不是用来宣传和炫耀的资本，而是教育理性的回归与思考，是在汲取原有传统校园文化之精髓的基础上，融汇传统与现代之精华，创新建设新时代的校园文化。
重构校园文化可以从以下几个方面入手：一是对于校园精神的创新打造，将社会主义核心价值建设纳入学校整体规划。校园精神文化是经过一代代师生认真努力的工作、改进、实践后凝聚的精华，是一代又一代人的心血，它的影响潜移默化且深远持久，是令人无法忽视的。二是优化文化环境，完善文化设施。注重校园内建筑墙体的宣传设计，在师生们时时穿过的走廊上张贴简约的标语，宣传社会主义核心价值观，督促学生德智体美劳全面发展。三是重振校风校训，规范师生行为。校风校训是一个学校文化的首要标志，体现着学校的特色和气质，是全校师生共同认可并为之奋斗的旗帜。利用校风校训和相应的教育管理体制，规范师生的行为，使其培养出独具特色的精神气质和风格，努力实现校园文化传统和现代融汇创新的伟大历史任务。
二、师生践行校园文化机制的方式途径
校园文化建设，既是师生继承和创新文化的综合过程，也是师生各种思想理念、价值观点相互碰撞、相互作用的复杂过程。师生作为校园文化建设的主体，不仅创造特色校园文化机制，更要从自身做起，践行校园文化机制。基于此，从学校办学理念、学术专业研究、宿舍文化构建和校园制度保障四方面入手，探索师生践行校园文化机制的途径。
1.践行学校办学理念
办学理念是一所高校的灵魂所在，是凝练与升华后的校园文化。科学的办学理念推动学校良性发展，促进学校品牌的形成。办学理念不是虚幻的存在，而应是全校师生共同认可的并为之奋斗的精神向导。践行学校的办学理念，首先应让全校师生了解办学理念，通过广泛的宣传，让教职工熟知其内涵，鼓励全校教职工积极参与其中，对办学理念进行学习讨论，补充更正，然后将其实践化，体现在每一堂课、每一次教育活动和文体活动当中。
2.投身科学研究，共建学术氛围
学校应重视与发展教师自身的专业学术研究水平，教师应主动提升专业素养，积极进行课题立项，力争做到拥有深广的知识储备，拥有崇尚科学研究、实事求是的科研精神，拥有组织教学、课外实践的能力，以身作则并带动学生参与其中，提高学生的自主创新能力，树立良好的标杆形象。加强学术文化的创新，感染影响学生自主提高品德修养，进而更好更快地形成浓厚的校园学术文化氛围。
3.共建学校制度
学校制度是学校各项工作顺利开展的有效保证，是校园文化的重要组成部分。学校制度的建立必须符合党的教育方针政策，结合学校具体实情，顺应教育改革的潮流。共建学校制度应注意以下几点：一是坚持以人为本的理念，体现责任意识。规章制度人性化，真正体现真实性和广泛性，从而促使师生积极遵守学校制度。二是倡导集体合作，提高自主参与意识。制度得到认可后，才能有效贯彻执行，所以在制定制度时要注重广大师生的参与度，使其从被动执行者转变为主动设计者。三是把握发展方向，增强创新意识。学校制度务必要与时俱进，适应改革发展的潮流，较强的创新意识会使制度有更强的前瞻性。
三、校园文化融入学校教育管理体制：管理文化
校园文化形成与发展的过程中，并不是没有任何约束、可以朝任意方向发展的，而是要在党的领导下，在坚持社会主义方向的前提下，继承传统，推陈出新，时刻警惕西方文化的入侵和同化，形成自己具有民族特色、利于国计民生的文化。因此，管理校园文化是可行且必要的，高校可以通过将校园文化融入学校教育管理体制中来管理校园文化。
1.发展具有学校文化管理特色的素质教育体制
在素质教育全面实施的时代，学校要想保持持久的动力，继承优秀传统，发展先进文化，必须加强文化管理，形成特色校园文化管理体系。特色文化管理体系能够调动教师教授知识的积极性，激发学生学习的主动性，从而使大学生提升自己的文化素养，最终学有所长。例如，延安大学深入开展红色经典艺术教育活动，从整合师资力量、建设教学平台、完善制度保障等多个渠道推动红色文化的发展，增强了学生的爱国主义理想信念。
2.加强学分制下的校园文化管理与建设
学分制的实施，使高校学生拥有更多的自主权，每个学生都有不同的课表，学生在选择自己感兴趣的课堂的同时也伴随着学生分散、班级松散、教室紧张、集体意识下降等弊端。因此，高校管理者要转变传统观念，加强学分制下的校园文化建设。制定相应的学习紀律，使一些自觉性较差的学生仍不能放松对自己的要求，保证学习质量，促进学生良好学习、生活习惯的养成。此外，多组织一些小组活动，培养学生的集体观念，增强集体凝聚力。学分制虽然有其灵活之处，侧重培养学生个性和独立能力，但也要借鉴学年制的系统性、完整性和逻辑性，以取长补短。
创造性转化、创新性发展的“双创”要求高校校园文化建设要突出时代特色，将传统基因创造性融入现代校园文化建设中并加以创新性发展。
一、校园文化的重构：传统与现代的融汇与创新
重构校园文化是目前面对如何培养人和培养怎样的人的一个理性思考，是使学校教育真正回归到培养创新型人才的一大途径。重构校园文化不是简单地否定原有的校园文化，也不是改进局部的校园文化建设，更不是用来宣传和炫耀的资本，而是教育理性的回归与思考，是在汲取原有传统校园文化之精髓的基础上，融汇传统与现代之精华，创新建设新时代的校园文化。
重构校园文化可以从以下几个方面入手：一是对于校园精神的创新打造，将社会主义核心价值建设纳入学校整体规划。校园精神文化是经过一代代师生认真努力的工作、改进、实践后凝聚的精华，是一代又一代人的心血，它的影响潜移默化且深远持久，是令人无法忽视的。二是优化文化环境，完善文化设施。注重校园内建筑墙体的宣传设计，在师生们时时穿过的走廊上张贴简约的标语，宣传社会主义核心价值观，督促学生德智体美劳全面发展。三是重振校风校训，规范师生行为。校风校训是一个学校文化的首要标志，体现着学校的特色和气质，是全校师生共同认可并为之奋斗的旗帜。利用校风校训和相应的教育管理体制，规范师生的行为，使其培养出独具特色的精神气质和风格，努力实现校园文化传统和现代融汇创新的伟大历史任务。
二、师生践行校园文化机制的方式途径
校园文化建设，既是师生继承和创新文化的综合过程，也是师生各种思想理念、价值观点相互碰撞、相互作用的复杂过程。师生作为校园文化建设的主体，不仅创造特色校园文化机制，更要从自身做起，践行校园文化机制。基于此，从学校办学理念、学术专业研究、宿舍文化构建和校园制度保障四方面入手，探索师生践行校园文化机制的途径。
1.践行学校办学理念
办学理念是一所高校的灵魂所在，是凝练与升华后的校园文化。科学的办学理念推动学校良性发展，促进学校品牌的形成。办学理念不是虚幻的存在，而应是全校师生共同认可的并为之奋斗的精神向导。践行学校的办学理念，首先应让全校师生了解办学理念，通过广泛的宣传，让教职工熟知其内涵，鼓励全校教职工积极参与其中，对办学理念进行学习讨论，补充更正，然后将其实践化，体现在每一堂课、每一次教育活动和文体活动当中。
2.投身科学研究，共建学术氛围
学校应重视与发展教师自身的专业学术研究水平，教师应主动提升专业素养，积极进行课题立项，力争做到拥有深广的知识储备，拥有崇尚科学研究、实事求是的科研精神，拥有组织教学、课外实践的能力，以身作则并带动学生参与其中，提高学生的自主创新能力，树立良好的标杆形象。加强学术文化的创新，感染影响学生自主提高品德修养，进而更好更快地形成浓厚的校园学术文化氛围。
3.共建学校制度
学校制度是学校各项工作顺利开展的有效保证，是校园文化的重要组成部分。学校制度的建立必须符合党的教育方针政策，结合学校具体实情，顺应教育改革的潮流。共建学校制度应注意以下几点：一是坚持以人为本的理念，体现责任意识。规章制度人性化，真正体现真实性和广泛性，从而促使师生积极遵守学校制度。二是倡导集体合作，提高自主参与意识。制度得到认可后，才能有效贯彻执行，所以在制定制度时要注重广大师生的参与度，使其从被动执行者转变为主动设计者。三是把握发展方向，增强创新意识。学校制度务必要与时俱进，适应改革发展的潮流，较强的创新意识会使制度有更强的前瞻性。
三、校园文化融入学校教育管理体制：管理文化
校园文化形成与发展的过程中，并不是没有任何约束、可以朝任意方向发展的，而是要在党的领导下，在坚持社会主义方向的前提下，继承传统，推陈出新，时刻警惕西方文化的入侵和同化，形成自己具有民族特色、利于国计民生的文化。因此，管理校园文化是可行且必要的，高校可以通过将校园文化融入学校教育管理体制中来管理校园文化。
1.发展具有学校文化管理特色的素质教育体制
在素质教育全面实施的时代，学校要想保持持久的动力，继承优秀传统，发展先进文化，必须加强文化管理，形成特色校园文化管理体系。特色文化管理体系能够调动教师教授知识的积极性，激发学生学习的主动性，从而使大学生提升自己的文化素养，最终学有所长。例如，延安大学深入开展红色经典艺术教育活动，从整合师资力量、建设教学平台、完善制度保障等多个渠道推动红色文化的发展，增强了学生的爱国主义理想信念。
2.加强学分制下的校园文化管理与建设
学分制的实施，使高校学生拥有更多的自主权，每个学生都有不同的课表，学生在选择自己感兴趣的课堂的同时也伴随着学生分散、班级松散、教室紧张、集体意识下降等弊端。因此，高校管理者要转变传统观念，加强学分制下的校园文化建设。制定相应的学习紀律，使一些自觉性较差的学生仍不能放松对自己的要求，保证学习质量，促进学生良好学习、生活习惯的养成。此外，多组织一些小组活动，培养学生的集体观念，增强集体凝聚力。学分制虽然有其灵活之处，侧重培养学生个性和独立能力，但也要借鉴学年制的系统性、完整性和逻辑性，以取长补短。
创造性转化、创新性发展的“双创”要求高校校园文化建设要突出时代特色，将传统基因创造性融入现代校园文化建设中并加以创新性发展。
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