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校企文化对接的职业院校校园文化建设

作者：金火炬时间：2019-09-16 16:25:45来源：佚名 点击量：0

       对于如何加强高职院校的文化建设，作者强调要用新理念和新思维建设当代高职院校校园文化，提出了开放性与选择性相统一、规范性与渗透性相统一、人文性与科学性相统一的“三个建设原则”，提出了校园文化建设与社会主义市场经济相适应、继承优秀传统文化与弘扬核心价值体系相结合、科学的发展观与构建的校园文化相统一、宣扬民主精神与完善校园民主制度相促进、尊重个性彰显与“人的自由全面发展”相协调的“五项建设方针”，并从高职院校校园精神文化建设、制度文化建设、物质文化建设等三个维度进行了详细的理论分析与实践探讨，具有较强的操作性和可行性。
职业院校教育作为一种与社会经济发展联系最为紧密的教育类型，其培养目标的特殊性决定了职业院校必须以就业为导向，根据企业需求确定办学目标。基于校企文化对接的职业院校校园文化，必须坚持体现职业院校教育特色、与企业文化紧密联系、沟通乃至融合的理念对其内涵进行建设，即以校企精神文化对接为重点，以校企制度文化对接为抓手，以校企物质文化对接为基础，以校企课程文化对接为亮点，以校企文化活动对接为平台，通过校企文化的对接与共融，努力创建职教特色鲜明的职业校园文化。
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        1.强化和突出精神文化建设 精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂工程，包括院校精神、办学理念、校训、校风、教风、学风、校徽、校歌等。办学理念是学校定位和办学思路的集中体现，它对学校具有导向性、纲举目张的作用。职业院校的办学理念应以就业为导向，以专业建设为龙头，以课程建设为核心，以职业能力训练为重点，以素质教育为目标，充分体现职业性、区域性、特色性、贴切性的特点。校训是校园精神的灵魂，是全体师生员工的座右铭，它反映了办学的指导思想和培养目标及管理原则，体现了学校对学生思想行为的规范要求。校风是教职员工共同具有的、富有特色的、相对稳定的行为倾向，是一种群体心理现象，也是学校物质文化和精神文化建设的综合反映。校风包括教风、学风和作风。教风是校风建设的主导因素，学风是校风建设的归宿，作风是形成优良校风的关键因素，它们共同构建成一所职业院校独特的精神风貌。校徽是学校的象征，也是学校办学理念、办学特色、人文精神的集中体现。校歌是学校的重要文化标志，是学校精神文化的重要组成部分，它反映了师生对母校的理解和热爱，对于弘扬学校精神、凝聚师生力量有不可替代的作用。职业院校应倡导建立积极向上、认真做事、踏实做人、勇于开拓、重视实践的校风，倡导为人师表、爱岗敬业的教风，倡导勤奋好学、诚信、自信、创新的学风，倡导勤政廉洁、服务意识强的作风。
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        2.规范和创新制度文化建设 制度文化建设属于校园文化建设中的机制建设，它是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，具有导向、约束和规范作用。职业院校应注重汲取企业先进的管理经验和文化内容，强化如诚信、守纪、合作等与企业文化有密切关联的教育内容，使全体师生基本具备与企业员工相同的行为规范。针对目前职业院校文化建设中存在的不足和薄弱环节，本文主要从以下几个方面提出制度化建设。①整体规划校园文化建设。职业院校应该通过校园文化的整体规划来引入企业文化，实现整体推进和特色的体现，可把一些优秀企业文化的介绍、宣传、教育和灌输以公共选修课程的形式纳入学校正规的教学系统中，并在教学过程中采取多种教学形式展现实践性较强的企业文化，强化学生对企业文化的理解和接纳。②加强对学生的管理。抓“三早”：重视早起、早跑、早读的学生精神面貌，把军队文化导入校园，让学生在“三早”中养成吃苦精神、团队精神和纪律观念，提升学生的精神面貌和行为习惯。抓课堂：以企业的组织模式设置班干部和学习班组、以企业的管理形式实行“总经理（班长）负责制”管理、按照企业的制度制定班级制度公约、学习企业的管理手段，每天组织晨会进行工作总结和点评。抓细节：宣传“天下大事，必做于细”、“细节决定成败”，严格校牌配戴、升旗仪式、就餐秩序、文明用语、教室物品摆放、内务打扫、行为举止、仪容仪表等方面要求，把学校的行为规范转化为学生的行为习惯，内化为学生的个性品质。③加强师资队伍建设。
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        3. 抓好和提升校园文化活动 校园文化活动是校园文化的重要载体，抓好校园文化活动的建设，有助于学校的健康发展。职业院校应以就业为导向，以“做人、求知、成才”为目标，坚持以“学生为中心，以活动为中心，以情景为中心，以体验为中心”，遵循自主性、实践性、发展性、教育性、职业性、参与性为原则，“以社团活动为平台，以技能大赛为主线，以主题活动为依托”，构建集思想、科技、文体、智能、技能等为一体的校园文化活动超市。一要开展社团活动，推出集多样化、文明化、知识化、技能化的学生特色社团。二要开展文体艺术活动，按照“大型活动届次化、精品化，中型活动系部化、特色化，小型活动社团化、经常化，品牌活动班级化、普及化”的思路，开展各类特色鲜明、参与面广的学生文化、体育等艺术活动。三要开展职业技能活动，集合校内外教育资源，为学生提供优质的职业教育。四要开展校园之星活动，鼓舞学生士气，增强学生自信心和自豪感。五是要开展校园科技活动，着力培养学生的创新精神和实践能力。六要开展社会实践活动，引导学生了解社会、奉献社会、关爱他人、快乐自己，增强学生的劳动观念和社会责任感。七要开展青年志愿者服务活动，立足校园，面向社会，达到“奉献、友爱、互助、共进”的目的。八要开展校园主题活动，如职业生涯规划、诚信主题活动、节庆主题活动等，培养学生“做人、求知、成才”的目标。

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