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学校文化建设的目标与途径

作者：金火炬时间：2019-09-29 16:41:08来源：佚名 点击量：0


　　一、学校文化的功能

　　 在学校的整个管理与发展历程当中，校园文化应该贯穿运营发展的每一个环节，并且真正和校园的运营观念与管理体系融合成一个整体，为校园的持续发展提供强大动力。要在校园文化建设方面探究相关措施，需要明确学校文化的重要功能，以便有的放矢地进行文化建设策略的制定与落实。第一，导向性功能。导向性功能是学校文化最为关键的一项功能，其内涵是学校文化集中体现的是广大师生的共同价值理念与共同利益，能够对校园及广大师生的价值观与行为起到导向与引领作用，使他们能够为共同利益的获得和共同目标的达成不懈努力。在学校文化的引导之下，校园能够明确行动目标，树立正确的价值观，促使校园朝着更好的方向发展。第二，凝聚性功能。凝聚性功能主要指学校文化的建成可以让校园及其师生拥有共同价值追求，把所有师生密切联系成一个整体，促使师生对学校产生极强的归属感及认同感，进而建立和校园共享兴衰荣辱的良好心理环境，最终让校园上下同心同德，通力协作，共同实现发展目标。第三，规范性功能。规范性功能主要指在制度文化与道德规范的约束之下发挥作用。在校园文化形成之后，在持续不断的渗透之中会成为群体的规范与行为准则，让校园的广大师生学会自我约束，将个人行为统一到校园的规范性要求上。考虑到学校的各项业务具有极强的灵活性特征，要在制度制定当中保证面面俱到是非常不现实的，此时校园文化建设就能够弥补其中的不足，助推学校的发展。
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　　二、学校文化建设的目标

　　 在校园体制持续改革的背景下，校园业所面对的市场竞争压力逐步增大，在这样的情况下，学校想要获得竞争权，就要大力推行文化策略，用积极健康的理念支撑学校的运营管理，优化校园服务，提升师生的综合素质，从而获得更高的竞争力。学校文化建设的目标主要体现在以下几个方面：第一，建立经营目标文化。效益观是校园行业的主导价值观，也必然成为学校文化建设的核心目标，支撑着学校文化管理模式的创新发展。在如今的市场经济体制之下，学校在文化建设当中必须把经营目标文化建设作为一项重要内容与目标，经营目标文化建设当中要包含战略目标、近期目标、物质与精神文明建设目标、整体目标、个体目标等，以便更好地顺应整个校园行业的发展要求。第二，建立经营管理文化。就学校的经营管理文化建设而言，其核心在于促进人素质的提升与内在潜力的挖掘，切实发挥人在学校运营发展当中的积极作用。而要想真正达成校园校园管理的目标，必须调动起人的所有积极因素，培育积极向上和拥有主人翁意识的师生，将师生个人价值的实现和校园经营管理整体价值的实现整合起来，促进经营管理目标的达成。第三，建立师生素质文化。学校师生素质水平综合体现的是校园的整体面貌，而学校师生整体素质体系包括思想、文化、业务、道德等诸多方面，只有从根本上提升校园师生的整体素质，才能够为学校文化建设发展提供必要支持。因此学校需要将建设完善的师生素质文化作为重要目标，从而提升校园服务质量与层次，更好地满足客户的需求。第四，建立校园环境文化。优良的校园环境能够为学校的蓬勃发展提供重要支持，打造良好的校园环境文化也是学校文化建设的目标，而且校园环境文化需要在不断适应与改善环境的进程中趋于优化与走向成熟，进而发挥环境的积极作用。
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　　三、学校文化建设的途径

　　3.1 坚持以人为本，挖掘师生内在潜能
　　 学校在推进文化建设的过程中，需要认识到人的重要性，最大限度地挖掘人的内在价值，将人本理念贯穿文化建设的全过程。从人际取向上看，校园文化有任务型及人本型两种。前者注重的是完成任务，把人当做是完成任务的有效手段，后者则与之大大相反，把完成任务与实现师生价值放在同样重要地位，强调只有关注人的需求与发展才可以更好地助推任务的完成。这样的取向不存在绝对对错，需要根据校园类型和所处阶段进行合理选取。学校是智力密集型校园，各项业务的开展都需要师生发挥主观能动性，也是基于这样的特点，学校需要将文化建设的根本取向确定为人本化发展，积极打造以人为本的校园文化建设环境，关注师生的需要，尽可能满足他们的合理诉求。此外，学校也需要调整文化建设的重心，积极贯彻人本思想，体现出对人的尊重、理解、关爱，以便最大限度地调动师生的工作热情，让他们拥有明确的目标与努力方向，让师生真正效力于校园。
　　3.2 打造回应文化，满足客户实际要求
　　 毋庸置疑，学校是重要的服务性校园，也正是这样的服务性质，决定学校要想获得更好的发展，必须把客户放在重要地位，注重对客户的多元化需求，运用创新性的方法提供个性化回应与针对性的服务。通过对大量的学校发展实践进行研究，我们清楚地了解到客户满意度能够转化成持续消费及推荐消费，这样的消费也会为校园良好形象的树立及效益水平的提高提供支持。学校存在的重要价值是为客户提供校园方面的咨询及业务上的服务，那么就必须关注客户的消费感受，了解他们的满意度，进而根据这样的情况，在校园当中建设回应客户需求的良好文化。学校在打造回应客户文化时，需要凸显出对客户态度的关注，利用以身作则及诚信为本体现对客户的承诺。面对校园当中的师生，一方面，需要对他们进行针对性的教育培训，使得他们能够拥有更好的倾听与沟通技能。另一方面，需要赋予适度的自主权，使得他们能够根据客户需要灵活调整服务策略，回应和满足客户需要。 　　3.3 建设诚信文化，提升校园竞争实力
　　 诚信是立身之本，更是校园文化建设的应有之义，与学校文化建设与文化发展密切相关，也是校园提升竞争力水平的关键。学校为客户管理及处置资产，每日均要面对怎样负责的处理资产及对待客户的伦理问题，假如学校不具备诚信文化和良好的诚信形象的话，不仅客户不会放心，也会让学校陷入不良的发展状态。诚信是学校的生命与灵魂所在，是开展各项商业活动必不可少的要素，也是校园应对外部激烈竞争的必要条件。所以，学校在文化建设当中，需要把打造诚信文化作为根本，积极完善诚信文化的建设措施。首先，要注重运用多种多样的宣传和教育途径为师生表达校园对师生道德素养的期望，让师生认识到诚信道德素质养成的重要价值。其次，要加大对师生的教育培训力度，设立完善的奖惩措施，并选取恰当时机推出有形道德榜样作为标杆。最后，要建立监督和举报机制，让师生能够彼此监督和约束，及时发现和处理不诚信行为，为诚信文化建设提供保障。
　　3.4 结合思想政治，保障文化建设效果
　　 学校文化建设和校园的思想政治工作有着微妙的联系，虽然二者的概念是不一样的，但不能忽视二者之间的关联。先进的学校文化有助于校园思想政治工作教育功能的发挥，而有效的思想政治工作又可以为校园推进文化建设提供必要的保障。校园文化建设需要在经营者的倡导之下，依靠所有师生的自我教育约束逐步形成，在潛移默化当中形成健康积极的文化氛围。思想政治工作要在党委领导之下进行系统教育与正面灌输，让广大师生的思想政治素质得到培养与熏陶。这两项工作在工作对象及最终目的方面都是一致的，可以把二者整合起来，使校园文化建设和思想政治教育工作同步开展，最大限度地挖掘师生的内在价值和潜能，确保学校文化建设的有效性。
　　 文化建设是学校得以繁荣稳定发展的知识资本，拥有极强的文化力，也能够产生强大的生产力，在校园战略性发展及科学管理体系的构建当中，发挥着不可替代的作用，也为学校的创新发展指明了方向。学校在现代经济发展当中发挥着不可替代的作用，面对如今日益发展变化的新形势与新环境，必须提高对校园文化因素的重视程度，大力发展校园文化，培育各个行业的精神理念，助推国民经济的稳定持续发展。
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