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书法教室建设，宣传书法文化
作者：金火炬时间：2019-10-18 15:33:42来源：佚名 点击量：0
在全球化背景下，书法越来越受外国人的关注，其发展前景一片光明，但是我国书法教育存在许多问题，并没有将书法的育人功能发扬光大，不利于书法文化的广泛传播。作为我国优秀文化的典型代表，良好的书法教育可以培养学生的审美能力，增强学生的爱国热情，同时，在校园中宣扬书法文化，让学生潜移默化地受到传统文化的熏陶，有助于陶冶学生的情操。鉴于此，本文主要探讨书法在校园文化建设中的作用，并在此基础上提出校园书法文化建设措施。
一、当前学校书法教育的重要性
1.培养学生的艺术素质
我国古代很注重人的修养，将“书法”“人生修为”与“文化涵养”结合在一起，强调学生心性的养成，旨在实现从外在气质到内在精神的全方位培养。在全球一体化发展背景下，各国文化相互碰撞，优质的传统文化可以提升国民的文化自信，促使国民以昂扬的姿态走向世界文坛，彰显我国的民族精神。如今，书法教育依然有培养学生艺术素质的作用。重新审视高素质人才的基本内涵，充分挖掘书法艺术在培养优秀人格方面的教育价值，有助于学生艺术素养的养成。
2.提升学生的审美观
作为我国文化艺术的重要基础，书法创作具有独特的风格，主要体现为书法线条刚劲、迅捷、雄壮、粗犷、洒脱等，并且带有和谐、对比、参差不齐的形式美。正因如此，书法教育可以让学生深入理解我国的传统文化，并让学生在此基础上反复训练，感知书法艺术的博大精深，逐渐树立审美观。面对新的国际发展形势，大力弘扬书法，不断挖掘其所承载的东方智慧，突出中华民族的传统文化知识，有助于提升中国文化的国际竞争力，使我国向文化强国迈进。
二、基于书法的校园文化建设途径
1.创设书法艺术景观
学校管理人员必须做好育人环境的建设工作，如花草树木、绿地草坪、粉墙黛瓦、翰墨丹青等，加强校园书法文化建设。例如，学校可以创设书法艺术景观，营建一些校园书法艺术长廊和书画展示室，陈列历史事件，以及脍炙人口的詩词、歌赋与书画。当学生面对这些书法艺术景观，就能感受到深厚的历史文化底蕴，从而更加热爱母校，立志成才。在南通大学，范曾艺术馆就是一个典型的书法艺术景观，收藏和展示了范曾先生的书画作品，也为学生接受高雅艺术的熏陶提供了平台。
2.开设书法艺术研习班
学校管理人员要勇于创新，开设书法艺术研习班，包括书法、绘画、音乐等内容，不断促进校园书法文化建设。管理者要根据学生的兴趣爱好，科学地开设特长生的书法艺术研习班，不断培养学生的艺术素养。为了提升研习班学生的艺术学习水平，学校可以制定科学的教学计划，配备专业的书法教师，不断展开规范系统的专业化训练。如此一来，研习班就很有可能培育出高素质的书法艺术人才，并使其成为学生社团活动的骨干，他们也将是未来传播中华优秀传统文化的中坚力量。
3.开展书法欣赏讲座
作为校园文化建设的重要组成部分，书法教育有助于促进学生的全面发展，推动学校素质教育的实施。实际上，开展书法欣赏讲座，引进各大名家的书写技巧，博众人之长，可以为学生营造一个良好的学习氛围。其一，邀请著名书法家来校指导，比如，向学生讲解名人名篇、名帖名匾的相关故事，传授书法创作技巧等;其二，组织学生观摩书画院举办的艺术展，与书法家交流，开阔学生的视野;其三，充分利用校园文化节、纪念日等活动，组织学生参与师生书法创作竞赛，让学生充分展示自己的书法艺术创作能力，逐步增强其学习书法艺术的自信心。
中华民族的传统文化源远流长，种类繁多，意蕴丰富，尤其是书法，在全世界享有重要地位，具有较高的艺术价值。在校园书法文化建设中，学校要加大书法文化的宣传力度，为学生创设良好的书法练习环境，安排专人进行书写指导，规范书法标准，并在书法课堂上融入传统的书法文化，向学生呈现书法的无穷魅力，逐步提升学生的书法素养。同时，还要引导学生养成训练书法的习惯，锻炼其学习知识的耐心，最终达到以美育陶冶人的教育目标。
一、当前学校书法教育的重要性
1.培养学生的艺术素质
我国古代很注重人的修养，将“书法”“人生修为”与“文化涵养”结合在一起，强调学生心性的养成，旨在实现从外在气质到内在精神的全方位培养。在全球一体化发展背景下，各国文化相互碰撞，优质的传统文化可以提升国民的文化自信，促使国民以昂扬的姿态走向世界文坛，彰显我国的民族精神。如今，书法教育依然有培养学生艺术素质的作用。重新审视高素质人才的基本内涵，充分挖掘书法艺术在培养优秀人格方面的教育价值，有助于学生艺术素养的养成。
2.提升学生的审美观
作为我国文化艺术的重要基础，书法创作具有独特的风格，主要体现为书法线条刚劲、迅捷、雄壮、粗犷、洒脱等，并且带有和谐、对比、参差不齐的形式美。正因如此，书法教育可以让学生深入理解我国的传统文化，并让学生在此基础上反复训练，感知书法艺术的博大精深，逐渐树立审美观。面对新的国际发展形势，大力弘扬书法，不断挖掘其所承载的东方智慧，突出中华民族的传统文化知识，有助于提升中国文化的国际竞争力，使我国向文化强国迈进。
二、基于书法的校园文化建设途径
1.创设书法艺术景观
学校管理人员必须做好育人环境的建设工作，如花草树木、绿地草坪、粉墙黛瓦、翰墨丹青等，加强校园书法文化建设。例如，学校可以创设书法艺术景观，营建一些校园书法艺术长廊和书画展示室，陈列历史事件，以及脍炙人口的詩词、歌赋与书画。当学生面对这些书法艺术景观，就能感受到深厚的历史文化底蕴，从而更加热爱母校，立志成才。在南通大学，范曾艺术馆就是一个典型的书法艺术景观，收藏和展示了范曾先生的书画作品，也为学生接受高雅艺术的熏陶提供了平台。
2.开设书法艺术研习班
学校管理人员要勇于创新，开设书法艺术研习班，包括书法、绘画、音乐等内容，不断促进校园书法文化建设。管理者要根据学生的兴趣爱好，科学地开设特长生的书法艺术研习班，不断培养学生的艺术素养。为了提升研习班学生的艺术学习水平，学校可以制定科学的教学计划，配备专业的书法教师，不断展开规范系统的专业化训练。如此一来，研习班就很有可能培育出高素质的书法艺术人才，并使其成为学生社团活动的骨干，他们也将是未来传播中华优秀传统文化的中坚力量。
3.开展书法欣赏讲座
作为校园文化建设的重要组成部分，书法教育有助于促进学生的全面发展，推动学校素质教育的实施。实际上，开展书法欣赏讲座，引进各大名家的书写技巧，博众人之长，可以为学生营造一个良好的学习氛围。其一，邀请著名书法家来校指导，比如，向学生讲解名人名篇、名帖名匾的相关故事，传授书法创作技巧等;其二，组织学生观摩书画院举办的艺术展，与书法家交流，开阔学生的视野;其三，充分利用校园文化节、纪念日等活动，组织学生参与师生书法创作竞赛，让学生充分展示自己的书法艺术创作能力，逐步增强其学习书法艺术的自信心。
中华民族的传统文化源远流长，种类繁多，意蕴丰富，尤其是书法，在全世界享有重要地位，具有较高的艺术价值。在校园书法文化建设中，学校要加大书法文化的宣传力度，为学生创设良好的书法练习环境，安排专人进行书写指导，规范书法标准，并在书法课堂上融入传统的书法文化，向学生呈现书法的无穷魅力，逐步提升学生的书法素养。同时，还要引导学生养成训练书法的习惯，锻炼其学习知识的耐心，最终达到以美育陶冶人的教育目标。
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