和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统，这一系统应当具有科学、民主、人文、开放四大特征。科学是和谐校园之基石。所谓“科学”，指遵循身心发展的规律实施教育教学，使校园生活有张有弛、丰富多彩、生动活泼。民主是和谐校园之根本。所谓“民主”，指校园内的所有人与人的关系都应当是平等、尊重的，尤其是师生关系的调整，能够使人格得到健康发展，人文是和谐校园之灵魂。教育的真谛是人文关怀、心灵沟通、生命互动、精神感召。所谓“人文”指学校文化的核心价值取向。开放是和谐校园之源泉。借助现代化的课程观、教材观、学习观，实现课内外，校内外，家庭、学校与社区的有机结合与互动，从而体现开放性的特点。

  2．建设原则

  关注生命成长，体验发展愉悦。

  3．文化氛围

  和谐校园是一种人文环境。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中，所有的人都得到尊重和呵护。校园的每一寸地方都洒满灿烂的人文之光；学校环境文化建设，幽雅宁静，整个校园呈现出绿草如茵、古树成荫、鸟语花香、湖光粼粼、亭榭交错、空气清新的面貌，给人以“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳”的境界；通过优美的自然景观、印证历史发展轨迹的人文景观来展示学校悠久的历史传统和深厚的文化，让景观的和谐、文化的和谐融为一体，构建和谐的校园。