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为什么要重视校园文化的建设
作者：金火炬校园文化设计中心时间：2018-01-09 15:38:39来源：佚名 点击量：0
学校本来就是传递文化、创造文化的特定机构，校园文化的建设是学校应有之义。但不是说,学校一建立起来就有校园文化。校园文化的特定含义是经过全校师生长期的努力建立起来的具有本校独立品格的文化传统。这种校园文化传统一旦建立起来,就具有指导学校办学方向、统一价值观念、引领师生教与学的行为的作用,就能凝聚全校力量,为实现学校的办学目标而努力。校园文化是学校的灵魂。一个没有独立品格的学校文化传统的学校，师生员工就会如一盘散沙，缺乏努力的方向和动力。
建设校园文化的意义有以下几个方面：
(一)校园文化具有统率的作用
校园文化是学校的灵魂。学校的办学思想、教育理念一旦成为全校师生的共同信念,就会体现在每个师生的价值取向、期望、态度、行为之中,体现在学校的各项活动之中。例如把“爱一切学生”作为校园文化的核心理念,学校教师头脑中就不会有差生的概念，就不会把学生分成三六九等；同学之间就会互相尊重,共同进步。如果把“人与自然的和谐发展”作为校园文化的重要理念,全校师生就会处处爱护自然，保护环境。总之，校园文化中蕴含的核心价值观会体现在全校师生的思想、感情和行为中。
(二)校园文化有着规范的作用
校园文化建设中很重要的内容是制度建设。学校经过师生的长期教育实践，总结出了一套行之有效的规章制度,它可以规范师生的行为,学校办事有章可循，有条不紊。如果学校缺乏制度建设，学校就会杂乱无章,遇事找不到人负责。学校的制度不是随意制定出来的,不是学校领导或者少数人制定出来去约束师生行为的。制度建设作为一种文化，是师生在教与学的活动中，经过长期的实践、总结、提炼而制定出来的，是反映了师生的意愿，为师生共同认可的,这种制度才能被全校师生所遵守。
(三)校园文化具有激励的作用
优秀的校园文化总是有愿景、有期望、环境舒畅、人际关系融合、生活朝气蓬勃。会激励师生开拓进取，不怕困难，追求卓越，努力把学校的各项任务完成得出色。在这种优秀文化氛围中,全校师生有一种责任感、荣誉感，驱使他们努力教和学，不断创造新的经验和成绩。
(四)校园文化具有熔炉作用
传统的力量是无穷的。校园文化如果形成了传统，就会成为一股无形的力量，引导着师生的思维方式、生活态度、心理情趣和行为作风。师生会自动地，不用思索地按照学校的思维去思考，去行动。校园文化像一块学校的吸铁石，把师生员工凝聚在一起。校园文化又如一个大熔炉，学校里如果来了一位新成员，立即会熔化在这个文化传统之中。
(五)校园文化建设的过程就是教育的过程
校园文化建设是长期的过程，是连续的过程。校园文化建设—方面要继承前人建设的成果，同时要创新，随着时代的前进、社会的进步，不断创新。无论是继承还是创新都要靠现在的在校师生。因此全校师生在创建校园文化过程中必然会受到教育。
公司服务范围：（校园整体规划、校园景观设计、校园主题雕塑、校园文化浮雕、校园校门设计、校史馆设计方案、校园厅馆文化、校园专业教室、校园文化走廊）
详情咨询：010-60294863、15810607070
建设校园文化的意义有以下几个方面：
(一)校园文化具有统率的作用
校园文化是学校的灵魂。学校的办学思想、教育理念一旦成为全校师生的共同信念,就会体现在每个师生的价值取向、期望、态度、行为之中,体现在学校的各项活动之中。例如把“爱一切学生”作为校园文化的核心理念,学校教师头脑中就不会有差生的概念，就不会把学生分成三六九等；同学之间就会互相尊重,共同进步。如果把“人与自然的和谐发展”作为校园文化的重要理念,全校师生就会处处爱护自然，保护环境。总之，校园文化中蕴含的核心价值观会体现在全校师生的思想、感情和行为中。
(二)校园文化有着规范的作用
校园文化建设中很重要的内容是制度建设。学校经过师生的长期教育实践，总结出了一套行之有效的规章制度,它可以规范师生的行为,学校办事有章可循，有条不紊。如果学校缺乏制度建设，学校就会杂乱无章,遇事找不到人负责。学校的制度不是随意制定出来的,不是学校领导或者少数人制定出来去约束师生行为的。制度建设作为一种文化，是师生在教与学的活动中，经过长期的实践、总结、提炼而制定出来的，是反映了师生的意愿，为师生共同认可的,这种制度才能被全校师生所遵守。
(三)校园文化具有激励的作用
优秀的校园文化总是有愿景、有期望、环境舒畅、人际关系融合、生活朝气蓬勃。会激励师生开拓进取，不怕困难，追求卓越，努力把学校的各项任务完成得出色。在这种优秀文化氛围中,全校师生有一种责任感、荣誉感，驱使他们努力教和学，不断创造新的经验和成绩。
(四)校园文化具有熔炉作用
传统的力量是无穷的。校园文化如果形成了传统，就会成为一股无形的力量，引导着师生的思维方式、生活态度、心理情趣和行为作风。师生会自动地，不用思索地按照学校的思维去思考，去行动。校园文化像一块学校的吸铁石，把师生员工凝聚在一起。校园文化又如一个大熔炉，学校里如果来了一位新成员，立即会熔化在这个文化传统之中。
(五)校园文化建设的过程就是教育的过程
校园文化建设是长期的过程，是连续的过程。校园文化建设—方面要继承前人建设的成果，同时要创新，随着时代的前进、社会的进步，不断创新。无论是继承还是创新都要靠现在的在校师生。因此全校师生在创建校园文化过程中必然会受到教育。
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