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什么样的校园文化是我们需要的
作者：金火炬校园文化设计中心时间：2018-01-15 11:35:29来源：佚名 点击量：0
文化一词，流行已很有一段时间。什么茶文化，酒文化、饮食文化、企业文化、校园文化，还有什么 T 恤文化，就是垃圾也冠以文化——垃圾文化（或许叫文化垃圾吧）。可见，文化一词已很是泛滥。
所谓文化，从其结构上看，可以分为物态文化、制度文化、行为文化和心态文化四个层面。企业需要文化去打造品牌形象，增强发展的后劲。学校作为教化育人的场所就更需要营造浓浓的文化氛围。但是目前学校发展似乎只注重物态文化的建设，而对于其他三个层面则建设不够或重视不够。比如有的学校，为了追求现代化，不惜一切代价搞建设，楼房精装修、花团锦簇、绿草如荫、灯光喷泉大理石铺地……然而，作为教书育人的水平到底如何？恐怕就不敢和人家比了。我们承认经济发达地区的教育的确走在我们的前头，教师的平均水平也的确比我们高。但如果我们撇开这方面的因素，那么我们的差距还有哪些呢？恐怕就差在校园文化的另外的三个层面上了。
先从制度文化层说起吧。如果我们的用人制度，教育教学管理的各项制度缺少浓厚的人文色彩，那么这所学校很难说是一所现代化的学校。而我们的诸多学校领导却忽视或不够重视这方面。
再说行为文化层。作为一所学校，要有自己独特的办学特色。办学特色从哪来？当然要靠富有创新特色的教师，通过富有创新特色的教育教学活动去实现。而人的行为文化品位如何，则直接的决定着教育教学的成果。因此，无论是什么样的学校一定要加强教师的行为文化建设。从道德素质、知识素质、心理素质、审美素质等方面去对教师进行规范和培养，不断提高教师的文化素养。教师的一言一行，衣着打扮都体现着学校的文化品位。
最后再说说心态文化层。心态文化层是文化的核心部分，它包括社会心理和社会意识两个方面。作为学校首先要有比较高的办学品位，要有先进的教学理念的支撑，要以发展的眼光，全面的眼光，现代的眼光为学校的生存发展决策。其次是良好的校风、教风和学风。第三是要有一批高质量的科研成果，能给学校的发展带来发展的后劲，并能以此辐射周边地区产生广泛的影响。第四是教育教学的特色。特色是学校发展的“支点”，没有特色，学校就不能生存发展。众所周知的帕克雷什中学，正是因为在苏霍姆林斯基的精心打造下，一切以学生的发展为宗旨的办学特色才闻名世界的。
公司服务范围：（校园整体规划、校园景观设计、校园主题雕塑、校园文化浮雕、校园校门设计、校史馆设计方案、校园厅馆文化、校园专业教室、校园文化走廊）
所谓文化，从其结构上看，可以分为物态文化、制度文化、行为文化和心态文化四个层面。企业需要文化去打造品牌形象，增强发展的后劲。学校作为教化育人的场所就更需要营造浓浓的文化氛围。但是目前学校发展似乎只注重物态文化的建设，而对于其他三个层面则建设不够或重视不够。比如有的学校，为了追求现代化，不惜一切代价搞建设，楼房精装修、花团锦簇、绿草如荫、灯光喷泉大理石铺地……然而，作为教书育人的水平到底如何？恐怕就不敢和人家比了。我们承认经济发达地区的教育的确走在我们的前头，教师的平均水平也的确比我们高。但如果我们撇开这方面的因素，那么我们的差距还有哪些呢？恐怕就差在校园文化的另外的三个层面上了。
先从制度文化层说起吧。如果我们的用人制度，教育教学管理的各项制度缺少浓厚的人文色彩，那么这所学校很难说是一所现代化的学校。而我们的诸多学校领导却忽视或不够重视这方面。
再说行为文化层。作为一所学校，要有自己独特的办学特色。办学特色从哪来？当然要靠富有创新特色的教师，通过富有创新特色的教育教学活动去实现。而人的行为文化品位如何，则直接的决定着教育教学的成果。因此，无论是什么样的学校一定要加强教师的行为文化建设。从道德素质、知识素质、心理素质、审美素质等方面去对教师进行规范和培养，不断提高教师的文化素养。教师的一言一行，衣着打扮都体现着学校的文化品位。
最后再说说心态文化层。心态文化层是文化的核心部分，它包括社会心理和社会意识两个方面。作为学校首先要有比较高的办学品位，要有先进的教学理念的支撑，要以发展的眼光，全面的眼光，现代的眼光为学校的生存发展决策。其次是良好的校风、教风和学风。第三是要有一批高质量的科研成果，能给学校的发展带来发展的后劲，并能以此辐射周边地区产生广泛的影响。第四是教育教学的特色。特色是学校发展的“支点”，没有特色，学校就不能生存发展。众所周知的帕克雷什中学，正是因为在苏霍姆林斯基的精心打造下，一切以学生的发展为宗旨的办学特色才闻名世界的。
公司服务范围：（校园整体规划、校园景观设计、校园主题雕塑、校园文化浮雕、校园校门设计、校史馆设计方案、校园厅馆文化、校园专业教室、校园文化走廊）
详情咨询：010-60294863、15810607070
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