校园文化是学校经过多年来办学形成的特定的精神环境和文化氛围，是学校的传统、校风、学风以及学校办学形成体色的积淀提炼，但不少学校缺少精神的提炼而过于注重外在的表现，存在一些误区。

校园文化不是设计创作，而是理念外显

不少学校很注重校园文化的创建，总觉得学校教师水平有限，要想高大上档次的校园文化必须请专业的设计师来设计。其实设计只是从美观和用材出发，只是建筑物件的堆积，而校园文化是一种学校办学理念的外显，比如说，“某某班级包干区”，你哪怕铝合金、不锈钢、甚至用上最美的设计，这仍旧没有文化，只是一个设计精美的艺术品，一个学校装饰而已，如果班级包干区的图标写上“感谢您，因为您不乱丢，我已经四天不用打扫卫生了！XX班XX同学感谢您！”这不管设计的多差，就是校园文化的一种体现。其实校园装饰到校园文化尚有路可走。

校园文化不是高深莫测，而是通俗易懂

对于历年来的办学实绩，学校总想提炼总结，我也觉得很有需要，我也很赞成。但缺少学校主体的体现。很多校园文化提炼的连我都无法诠释到底表达了什么，你说我们的学生能知道？清华、北大的校训或许高深莫测，但按照学校的办学历史看，但是并不难懂，不用解释，就知道该词的意思。个别办学才几年的学校有必要提炼出如此高深莫测的办学理念吗？比如，外来民工子女学校，你明明知道我们的孩子行为习惯差，成绩不行，你却不问不顾，去另辟蹊径。其实一个好的学校是对国家教育方针的深入贯彻和落实，在落实的工程中逐渐形成的学校办学特色，这些特色是学校教师和学生共同感悟到的，我们在提炼的时候，更要注重通俗易懂，要不只是一句标语而已，而且是一句不懂的标语，这些校风学风只能靠死记硬背才能记住。

校园文化不是一草一木，而是精神体现

校园文化是一种精神立意，是一种办学精神的外在表现，它不是学校一草一木来体现。很多学校非常喜欢用雕塑、文化石来诠释校园精神，一块石头，刻上几个字，价格上万，甚至十万，为的是表达学校的校园文化？每每参观学校，看到这些石头旁边的垃圾，才是对校园文化莫大的讽刺。如果说一草一木是校园文化，那必定是学生的精心打理，必定是植物知识的传递，必定是果树上硕果累累无人采摘的体现。对于校园文化，真的没必要花上十万甚至上百万来装点校园，她不是一个装饰，是一种知识的传递，一种精神的体现。

校园文化需要提炼，但需符合学校的实际，符合教师和学生的特点，更需要对国家教育方针、教育目标的深入诠释。（文章来源于网络，如有侵权请联系删除）
 

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