校本课程产生的最直接的原因就是为了满足学生个性化学习和发展的需要，这也是“以学生为中心”和“以人为本”的教育理念在课程建设上必然要求和体现。

要做到校本课程建设的多样化与满足学生的个性化学习与发展需求，应做到以下几点：

1、“构建课程领导共同体”，让校长、教师、专家、学生、家长和社区各方面力量参与其中；

2、切实保证作为教育服务对象的学生的主体地位；

3、尊重教师的首创精神和激发、保护他们参与领导课程开发的主观能动性；

4、教师、学生自主申报校本课程主题，对其从科学性、可行性及实施的主客观条件等方面进行全面、系统、认真而充分的调研和甄别、筛选和评估论证；

5、校本课程以菜单形式供师生双方进行双向自由选择。