现代教育的发展，离不开现代育人环境的创设。校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。因此，实施素质教育，就要建立科学的、规范的、奋发向上的校园文化环境。学校除了知识育人、服务育人外，还要加强环境育人。

如果我们留心就会发现，优秀的企业、医院、社区、行政单位、村庄、家族都十分重视优化自己独特的环境，建设自己独特的文化。

文化是如何形成的？在一个群体里，每个个体由于个性、来源、习惯等不同，形成不同于他体的"俗"，个体的"俗"在一起形成一个组织，必然会在某些方面形成共识并转换为共同行为。比如说，如果在一个组织里，每个人开头都会有试行行为，如某一试行行为屡试成功，这一行为就会传递到其他个体身上，逐步转化为共同行为。如果人们发现勤奋工作不如投机取巧，那么投机取巧就会成为大家心照不宣的共同文化。因此，由个"俗"到众"俗"会有两种可能，一是个体的"俗"形成共同的"俗"，如江湖文化、潜规则等。二是个体的"俗"形成共同的"雅"，比如中华文化，就是由各部族个体的"俗"，形成共同的"雅"，这个"雅"就是"自强不息，厚德载物"的中华精神。

因此，我们应提倡先进的、优雅的文化，不提倡落后的、粗俗的文化。

文化是如何影响人们行为的？风成于上，俗化于下。"家家习为俗，人人迷不悟"。文化一但形成，就会由上而下产生影响，形成群体里每个个体自觉遵循的"风俗"和习惯行为，甚至到执迷的地步。文化一但形成，就会产生稳定性，长期影响人们的行为。文化同时具有创新性，"移风易俗"就是改变文化的行为。

学校是育人的地方，因此要建设先进的、优雅的文化，自觉优化育人环境，加强校园环境文化建设。
 

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