1.内容的广泛性

大学生的校园文化生活内容十分广泛，所以校园文化建设显得尤为重要。他不仅涉及到政治、科研、文学、艺术，而且还涉及到教育、体育、等方面的内容。大学生的校园文化生活从活动类型上可以分为：课外阅读、艺术鉴赏活动、体育活动等，而每一项活动又包含着多种内容。课外阅读活动，大学生课外阅读的书报杂志中，既有政治、时事、也有道德修养、科技知识、美学常识、人文地理、生活常识；不仅有小说、诗歌、散文等文学作品，而且还有各种专业书籍。艺术鉴赏活动。随着人们生活水平的提高，大众传播工具的增多，大学生的校园文化生活的条件也越来越好，艺术鉴赏的机会也越来越多，艺术欣赏的内容也越来越丰富。正如德国哲学家黑格尔所说：“通过音乐来打动的就是最深刻的主体内心生活；音乐是心情的艺术，它直接针对着心情。”可能通过收音机、MV、音乐会、观看电影、电视、录像、光盘、画展、文艺会展，进行戏剧、音乐、舞蹈、美术的欣赏。情趣活动。大学生进校以后，由于艺术体育学科学习内容的增加和学校环境的影响，他们的兴趣爱好也越来越广泛。在校园文化生活中，有的同学爱好唱歌、弹琴、跳舞；有的同学喜欢讲演、表演；有的乐于郊游、野炊；有的喜爱作品收藏；有的热衷于标本制作；有的喜欢设计；有的迷恋摄影、美术、写作、书法体育活动。课余活动主要有跑步、打球、下棋、健美训练、艺术体操等内容。此外，有的大学生还结合自己所学专业，进行咨询、调查、实践等活动。

2.形式的多样性

大学生的校园文化建设形式灵活多样。既有单独分散的个性活动，也有小组、班级的活动，还有跨班级乃至全校性活动。既有学生自发组织的活动，也有团委会、学生会举办的、学校职能部门组织的活动。从活动的组织形式上又可分为群众性活动、小组活动和个人活动。而群众性活动又可分为参观、访问、社会调查、文艺演出、演讲、游园、歌咏比赛、知识竞赛、体育竞赛、艺术节等多种形式。小组活动也可分为社、团活动，各种兴趣活动，代表活动等不同形式。由此，由于大学生的校园文化活动，一般是在学生自愿、自觉、自主的基础上进行的。因此，大学生的校园文化建设还具有在选择上的自主性的特点。同时，又由于大学生的校园文化活动是对课内学习的一种调节和补充，因此，大学生的校园文化生活在功能上还具有自娱性的特点。