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校园植物景观设计
作者：金火炬时间：2019-01-22 16:30:45来源：佚名 点击量：0
高校的植物造景是将传统的植物造景与现代特征相结合的造景办法，使其不只需传统的意境特征，更具有现代敞开的文明特征。高校的植物造景是极具文明特征的，讲究现象美和意境美，注重把文明知识、民间风俗和生态理念融合在一起，既能营建良好的学校环境，又具有科普教育作用。
一、其时高校学校植物现象存在的问题
1.短少总体规划，盲目装备植物。在实践中，许多高校进行学校绿洲规划时往往为了美化而造景，盲目装备植物，疏忽了生态理念，呈现了植物只为烘托修建的现象。
2.无视人的心思与环境的联络。在进行学校景观设计时，常常一味着重美丽而忽视了人的感触。学校的美化规划对学生心思的影响极其重要，只需协调好现象与人的联络，就能够缔造一个对师生心思健康有利的学校环境。
3.短少意境美。在学校造景时，挑选的植物品种单一，往往与古典文明、本地文明、乡土树种的运用脱节，短少意境美。
4.成本过高，盲目寻求大层次。在学校植物装备中，为了快速见到成效而选用大树移植的办法，这样不只导致苗木因缺水现象而成活率低还会使本地的生态坏境受到损坏。
二、高校植物现象规划的准则
学校是人才培育的首要场所，学校环境文明对学生的感染教育也是重要组成部分。一个好的学校植物现象规划不只能承载整个学校的优异文明，在学校绿洲缔造过程中要充分考虑当地天然文明、学校文明特征，使学校文明与当地文明结合起来，缔造一个美丽、赋有活力的学校环境。
1.人性化准则。学校环境的缔造意图首要是为了服务于全校师生，让学生在严重的学习空地中身心得到少许放松，促进学生心身健康发展；因此，应归纳考虑学校的地形，合理装备颜色比照较大的植物品种，使学生得到视觉享受的一起美化了学校环境，抵达“以人为本”的规划准则。
2.适地适树，因地制宜准则。在进行学校植物现象规划规划时，对于植物的挑选必定要考虑当地的气候特征，挑选最适合当地环境的植物来进行现象装备规划。经过合理挑选植物品种进行植物现象的装备，既能够丰盛植物现象作用，又能够削弱植物间对环境资源的竞赛。
3.一起规划，合理安排准则。在进行学校植物现象规划规划时，应该遵照统筹各个功用区域的植物造景特征，一起布局的准则，构成学校环境风格一起，现象作用改动一起。
4.浸透文明，寻求艺术。在学校植物现象规划中，应适当地与我国古典文明相结合，增强文明才智，寻求意境美，前进现象欣赏水平，将人文现象融入学校。例如，水文明一直是园林风景缔造中的重要部分，我国经典的园林现象规划都是与水相关的，比如杭州西湖、拙政园等。
5.舒适性准则。在进行学校植物现象规划规划时，在保证学生需求得到满足的条件下，防止与周围修建或环境发生冲突，构成谐和舒适的现象环境。
三、高校各功用分区的植物现象规划要害
高校学校依据功用分区的不同能够分为教育区、休闲活动区、学生生活区、体育活动区等，在各个功用分区进行植物现象规划规划时，应捉住各功用分区的主题，杰出学校文明精力，营建一个美丽谐和的学校环境。
1.教育区。教育区是学生上课的当地，也是整个学校的主体部分。在教育区进行植物现象规划规划时首要是要营建安静、舒适的环境，防止外界噪音对学生上课发生影响。在挑选植物时，尽量挑选树冠美丽、具有较高欣赏价值的树种，这样就能够添加绿色环境，缓解师生在讲堂中的眼睛疲惫和讲堂压力。尽量不要培育会发生飞絮的植物，比如柳树发生的飞絮或许引起学生的过敏反应。培育在教育楼周围的树木高度必定要合理操控，防止发生影响室内亮度和通风的现象，一起树木的标准、规格、叶色必定要与教育楼的形状、体积、颜色相协调。例如：为了凸显教育楼的巨大，能够在教育楼前面培育一大片草地，在草坪上栽种有必定欣赏价值的灌木，运用不同的颜色或树形，栽种出代表高校文明的图画，并与教育楼前的广场、小品、水景相结合营建出一种慨括、严厉的绿色空间。植物图画又能够运用红继木与小叶女贞分配栽植，运用颜色上的差异组成我校教育宗旨的图画。
2.休闲活动区。学校的休闲区是学生进行课外活动的区域，从学生的休闲场所能够看出一个学校的人文风貌，在进行学校休闲区的规划时，一般将其规划在学校美化区的正中间，这样防止了对师生歇息和讲堂的影响。活动区的绿洲面积较大，人们在绿洲活动区内能够进行师生间的交流、娱乐活动、现象的欣赏。休闲活动区的绿洲环境谐和亲近，欣赏性强，是一个空间开阔的公共场所，如活动广场、供扮演的露露台等。在进行休闲活动区的植物现象规划时，能够挑选叶冠丰盛、姿势美丽、季相明显的乔木，加上颜色美丽的花灌进行点缀，就能够营建出一种生动热心的野外环境。比如选用香樟、红叶石楠和杜鹃分配栽植来造景，使现象在赋有层次性的一起，给学生的视觉冲击力也较大。学生在课外活动中享受了大天然，一起也培育了一种活泼豁达的生活态度。
3.学生生活区。学生的生活区首要包含宿舍楼、食堂，澡堂等，是学生歇息的首要当地。在学生生活区的绿洲规划首要是为学生营建良好的歇息生活环境，所规划的植物现象首要价值是供学生欣赏，植物的分配规划首要以天然亲近为主，所选植物的颜色不能过火美丽，最好是挑选色季相改动的植物，给人明显的四季感触，比如用竹和腊梅分配进行造景，紧记所选植物要温文无毒无影响。
4.体育活动区。高校的体育活动区首要包含各类体育场所。学校体育活动区间隔学生生活区较近，为了便利学生的运动。在体育区进行植物现象规划时必定要以欣赏、安全、不阻碍学生运动为主。运动中心区的外侧能够培育巨大的乔木，乔木底层培育花草灌木，比如外侧栽植龙柏，底层以��木加以点缀，这样就使得植物的分配规划有必定的层次性，既能够挡阳光挡风，又能够削弱噪音对外界的影响。
一、其时高校学校植物现象存在的问题
1.短少总体规划，盲目装备植物。在实践中，许多高校进行学校绿洲规划时往往为了美化而造景，盲目装备植物，疏忽了生态理念，呈现了植物只为烘托修建的现象。
2.无视人的心思与环境的联络。在进行学校景观设计时，常常一味着重美丽而忽视了人的感触。学校的美化规划对学生心思的影响极其重要，只需协调好现象与人的联络，就能够缔造一个对师生心思健康有利的学校环境。
3.短少意境美。在学校造景时，挑选的植物品种单一，往往与古典文明、本地文明、乡土树种的运用脱节，短少意境美。
4.成本过高，盲目寻求大层次。在学校植物装备中，为了快速见到成效而选用大树移植的办法，这样不只导致苗木因缺水现象而成活率低还会使本地的生态坏境受到损坏。
二、高校植物现象规划的准则
学校是人才培育的首要场所，学校环境文明对学生的感染教育也是重要组成部分。一个好的学校植物现象规划不只能承载整个学校的优异文明，在学校绿洲缔造过程中要充分考虑当地天然文明、学校文明特征，使学校文明与当地文明结合起来，缔造一个美丽、赋有活力的学校环境。
1.人性化准则。学校环境的缔造意图首要是为了服务于全校师生，让学生在严重的学习空地中身心得到少许放松，促进学生心身健康发展；因此，应归纳考虑学校的地形，合理装备颜色比照较大的植物品种，使学生得到视觉享受的一起美化了学校环境，抵达“以人为本”的规划准则。
2.适地适树，因地制宜准则。在进行学校植物现象规划规划时，对于植物的挑选必定要考虑当地的气候特征，挑选最适合当地环境的植物来进行现象装备规划。经过合理挑选植物品种进行植物现象的装备，既能够丰盛植物现象作用，又能够削弱植物间对环境资源的竞赛。
3.一起规划，合理安排准则。在进行学校植物现象规划规划时，应该遵照统筹各个功用区域的植物造景特征，一起布局的准则，构成学校环境风格一起，现象作用改动一起。
4.浸透文明，寻求艺术。在学校植物现象规划中，应适当地与我国古典文明相结合，增强文明才智，寻求意境美，前进现象欣赏水平，将人文现象融入学校。例如，水文明一直是园林风景缔造中的重要部分，我国经典的园林现象规划都是与水相关的，比如杭州西湖、拙政园等。
5.舒适性准则。在进行学校植物现象规划规划时，在保证学生需求得到满足的条件下，防止与周围修建或环境发生冲突，构成谐和舒适的现象环境。
三、高校各功用分区的植物现象规划要害
高校学校依据功用分区的不同能够分为教育区、休闲活动区、学生生活区、体育活动区等，在各个功用分区进行植物现象规划规划时，应捉住各功用分区的主题，杰出学校文明精力，营建一个美丽谐和的学校环境。
1.教育区。教育区是学生上课的当地，也是整个学校的主体部分。在教育区进行植物现象规划规划时首要是要营建安静、舒适的环境，防止外界噪音对学生上课发生影响。在挑选植物时，尽量挑选树冠美丽、具有较高欣赏价值的树种，这样就能够添加绿色环境，缓解师生在讲堂中的眼睛疲惫和讲堂压力。尽量不要培育会发生飞絮的植物，比如柳树发生的飞絮或许引起学生的过敏反应。培育在教育楼周围的树木高度必定要合理操控，防止发生影响室内亮度和通风的现象，一起树木的标准、规格、叶色必定要与教育楼的形状、体积、颜色相协调。例如：为了凸显教育楼的巨大，能够在教育楼前面培育一大片草地，在草坪上栽种有必定欣赏价值的灌木，运用不同的颜色或树形，栽种出代表高校文明的图画，并与教育楼前的广场、小品、水景相结合营建出一种慨括、严厉的绿色空间。植物图画又能够运用红继木与小叶女贞分配栽植，运用颜色上的差异组成我校教育宗旨的图画。
2.休闲活动区。学校的休闲区是学生进行课外活动的区域，从学生的休闲场所能够看出一个学校的人文风貌，在进行学校休闲区的规划时，一般将其规划在学校美化区的正中间，这样防止了对师生歇息和讲堂的影响。活动区的绿洲面积较大，人们在绿洲活动区内能够进行师生间的交流、娱乐活动、现象的欣赏。休闲活动区的绿洲环境谐和亲近，欣赏性强，是一个空间开阔的公共场所，如活动广场、供扮演的露露台等。在进行休闲活动区的植物现象规划时，能够挑选叶冠丰盛、姿势美丽、季相明显的乔木，加上颜色美丽的花灌进行点缀，就能够营建出一种生动热心的野外环境。比如选用香樟、红叶石楠和杜鹃分配栽植来造景，使现象在赋有层次性的一起，给学生的视觉冲击力也较大。学生在课外活动中享受了大天然，一起也培育了一种活泼豁达的生活态度。
3.学生生活区。学生的生活区首要包含宿舍楼、食堂，澡堂等，是学生歇息的首要当地。在学生生活区的绿洲规划首要是为学生营建良好的歇息生活环境，所规划的植物现象首要价值是供学生欣赏，植物的分配规划首要以天然亲近为主，所选植物的颜色不能过火美丽，最好是挑选色季相改动的植物，给人明显的四季感触，比如用竹和腊梅分配进行造景，紧记所选植物要温文无毒无影响。
4.体育活动区。高校的体育活动区首要包含各类体育场所。学校体育活动区间隔学生生活区较近，为了便利学生的运动。在体育区进行植物现象规划时必定要以欣赏、安全、不阻碍学生运动为主。运动中心区的外侧能够培育巨大的乔木，乔木底层培育花草灌木，比如外侧栽植龙柏，底层以��木加以点缀，这样就使得植物的分配规划有必定的层次性，既能够挡阳光挡风，又能够削弱噪音对外界的影响。
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