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构建和谐文明的文明文化
作者：金火炬时间：2019-01-22 16:36:14来源：佚名 点击量：0
学校是育人的场所，美丽的学校文明凝聚着无形的教育效果。要景象“说话”，让环境“育人”，学生在出色的环境中健康地成长是学校教育的重要组成部分，它不只体现了一所学校的校风，还能给师生创造一个有形而庄重的心思“磁场”，终究到达教育改革的目的。
一、优化学校环境，构成调和、生动的物质文明
1.美化学校
为了给师生创设一个美丽、调和的学习生活环境，学校秉着“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能领会”的环境育人理念，近几年学校先后出资150多万元美化了学校环境。2011年建了塑胶跑道、PU篮球场。2012年，班班通正式使用，每位教师都能使用课件上课，学生在讲堂上随时都可以从网上阅读相关学习知识，不只仅局限于在电脑房学习，真实实现了现代化教育手法的遍及。同年9月，学校在政府大力支持下，对学校教育楼进行全面装饰和修理：替换黑板，全部教育楼进行粉刷，室表里的墙上重新挂上了校训、小学生日常行为规范、三字经、名人名言、家园文明、学生著作等；每间教室配备了图书橱，学生将自己喜爱的图书搜集放在柜中，供我们一起阅读；教室里每个角落还有学生自发捐赠的花草，不只美化了学校环境，还增添了浓厚的学习空气。
2.厅廊文明
教育楼前橱窗每学期至少替换两次，学校统一安排内容，领导及时查看。1～4楼打造德育厅廊，不同楼层有不同内容，正厅LED显示屏当令对学生进行思想教育。
二、传承前史文明精力，构成调和、共同的精力文明
精力文明是学校文明的中心和魂灵。出色的学校精力可以对学生的行为发生深层的调节和约束，增强学校的凝聚力。
1.创办《小溪流》诗刊和校报
2007年3月，学校创办《小溪流》诗刊。多年来，坚持不懈，每一期笔者都担任编排工作，其间设置学生著作、背诵篇目、信息等多个栏目；学校还成立了小记者团，让学生主动去观察、发现身边的事，勤动笔，讴歌夸姣的生活，既培养了学生的写作能力和立异意识，还熏陶他们的情操，美化心灵，让学生从不同角度展现自我。学生把具有自己著作的校刊及稿费保藏起来，作为他们幼年最夸姣的回想。校报还把学校的成绩、大事、要事及时刊登出来，让社会、家长更好地了解我校的办学方针和特征。市、县许多领导在阅读、阅读我校的刊物后，称赞不已。
2.读校史，开掘文明底蕴
一部好的校史是一所名校不可缺少的标志，代表了学校的水平缓对社会的影响力，增强了学校人文资源的堆集。2008年9月，我们以“德育导向”为题办了第一期校报，刊登了我校的校史、校训、校歌，具体地介绍了学校的创办进程、根本情况及教育效果。全校师生争相阅读这一期校报，通过读校史，了解学校，进一步增强了学校的凝聚力和师生的前史责任感。
三、以发展为中心，打造调和、敬业的教师文明
1.打开听评课活动，逐步进步教师素质
通过听课调研，进步教师的业务水平。我校的具体做法是：
（1）原生态课。事前不告诉教师，行政开门随堂听课，听课后将定见反馈给教师，并构成常规。每周的例会上交流听课定见，主管副校长整理记载，每月一次在整体教师会上进行原生态听课情况小结。
（2）盯梢课。针对在家长、学生中有一些不良反应的教师实行盯梢听课，具体指导。一次不可就再听，直到满意为止。
（3）教研课。教师先陈述教研课题，授课内容，做好充分准备，教导处作好统筹安排，会集在1～2周内展现。2008年，我们打开“信息技术与学科整合教育”比武，2009年打开了“自主高效讲堂”教师说课赛，慎重的规划，精巧的课件，精彩的讲堂不只让教师们在视觉、听觉上得到美的享受，也对新课程、新理念有了更深的知道；2012年，我们举办“自主高效讲堂”现场会，收到出色的效果。
2.加强校本训练，打造学习型教师队伍
通过多方式、多视角地打开教育专著学习心得交流会、演讲赛、辩论会等活动，让教师知道到学习是加强本身涵养、不断完善自我的一把“金钥匙”，是走专业化发展、走向“能师”“人师”的仅有途径。我校还举办了教师规范用字比赛、教职工跳绳比赛等，通过这一系列行动，教师的热情大大进步。我校在阜新市基础教育教育研讨试验学校查看评价中被评为“先进试验学校”。
重视加强校园文化建设，使其成为全面育人的辐射源，成为一部无声的教科书，是我校特有的精力境界和文明空气，是我校实施素质教育的重要行动。
一、优化学校环境，构成调和、生动的物质文明
1.美化学校
为了给师生创设一个美丽、调和的学习生活环境，学校秉着“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能领会”的环境育人理念，近几年学校先后出资150多万元美化了学校环境。2011年建了塑胶跑道、PU篮球场。2012年，班班通正式使用，每位教师都能使用课件上课，学生在讲堂上随时都可以从网上阅读相关学习知识，不只仅局限于在电脑房学习，真实实现了现代化教育手法的遍及。同年9月，学校在政府大力支持下，对学校教育楼进行全面装饰和修理：替换黑板，全部教育楼进行粉刷，室表里的墙上重新挂上了校训、小学生日常行为规范、三字经、名人名言、家园文明、学生著作等；每间教室配备了图书橱，学生将自己喜爱的图书搜集放在柜中，供我们一起阅读；教室里每个角落还有学生自发捐赠的花草，不只美化了学校环境，还增添了浓厚的学习空气。
2.厅廊文明
教育楼前橱窗每学期至少替换两次，学校统一安排内容，领导及时查看。1～4楼打造德育厅廊，不同楼层有不同内容，正厅LED显示屏当令对学生进行思想教育。
二、传承前史文明精力，构成调和、共同的精力文明
精力文明是学校文明的中心和魂灵。出色的学校精力可以对学生的行为发生深层的调节和约束，增强学校的凝聚力。
1.创办《小溪流》诗刊和校报
2007年3月，学校创办《小溪流》诗刊。多年来，坚持不懈，每一期笔者都担任编排工作，其间设置学生著作、背诵篇目、信息等多个栏目；学校还成立了小记者团，让学生主动去观察、发现身边的事，勤动笔，讴歌夸姣的生活，既培养了学生的写作能力和立异意识，还熏陶他们的情操，美化心灵，让学生从不同角度展现自我。学生把具有自己著作的校刊及稿费保藏起来，作为他们幼年最夸姣的回想。校报还把学校的成绩、大事、要事及时刊登出来，让社会、家长更好地了解我校的办学方针和特征。市、县许多领导在阅读、阅读我校的刊物后，称赞不已。
2.读校史，开掘文明底蕴
一部好的校史是一所名校不可缺少的标志，代表了学校的水平缓对社会的影响力，增强了学校人文资源的堆集。2008年9月，我们以“德育导向”为题办了第一期校报，刊登了我校的校史、校训、校歌，具体地介绍了学校的创办进程、根本情况及教育效果。全校师生争相阅读这一期校报，通过读校史，了解学校，进一步增强了学校的凝聚力和师生的前史责任感。
三、以发展为中心，打造调和、敬业的教师文明
1.打开听评课活动，逐步进步教师素质
通过听课调研，进步教师的业务水平。我校的具体做法是：
（1）原生态课。事前不告诉教师，行政开门随堂听课，听课后将定见反馈给教师，并构成常规。每周的例会上交流听课定见，主管副校长整理记载，每月一次在整体教师会上进行原生态听课情况小结。
（2）盯梢课。针对在家长、学生中有一些不良反应的教师实行盯梢听课，具体指导。一次不可就再听，直到满意为止。
（3）教研课。教师先陈述教研课题，授课内容，做好充分准备，教导处作好统筹安排，会集在1～2周内展现。2008年，我们打开“信息技术与学科整合教育”比武，2009年打开了“自主高效讲堂”教师说课赛，慎重的规划，精巧的课件，精彩的讲堂不只让教师们在视觉、听觉上得到美的享受，也对新课程、新理念有了更深的知道；2012年，我们举办“自主高效讲堂”现场会，收到出色的效果。
2.加强校本训练，打造学习型教师队伍
通过多方式、多视角地打开教育专著学习心得交流会、演讲赛、辩论会等活动，让教师知道到学习是加强本身涵养、不断完善自我的一把“金钥匙”，是走专业化发展、走向“能师”“人师”的仅有途径。我校还举办了教师规范用字比赛、教职工跳绳比赛等，通过这一系列行动，教师的热情大大进步。我校在阜新市基础教育教育研讨试验学校查看评价中被评为“先进试验学校”。
重视加强校园文化建设，使其成为全面育人的辐射源，成为一部无声的教科书，是我校特有的精力境界和文明空气，是我校实施素质教育的重要行动。
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