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校园亚文化促进校园文化建设
作者：金火炬时间：2019-01-23 16:45:02来源：佚名 点击量：0
高校校园文化在一定程度上反映大学生的身心健康状况，其中高校校园文化包括商校主流文化和高校亚文化。大学生自身思想的不成熟等因素，校园文化中的高校亚文化有了渐趋平庸化、世俗化的趋势，这极大的影响了大学生全面健康的发展。通过对高校亚文化出现的问题及其形成原因的分析。本文提出加强校园文化建设。丰富业余文化生活，重构德育体系等应对措施，以促进大学生的健康成长及其校园文化的和谐发展。
一、高校校园亚文化概念的界定
深入了解高校校园亚文化中存在的问题，就必须把高校校园亚文化的概念搞清楚，只有对高校校园亚文化有一个深入的了解，才能充分明白高校校园亚文化中不良亚文化出现的原因以及寻求应对高校不良亚文化的对策。以下是通过对高校校园亚文化的概念，高校不良亚文化的分类、特点及其研究高校校园亚文化的意义的表述，来充分界定高校校园亚文化。
(一)高校因亚文化的特征
高校亚文化是社会文化的一个重要组成部分，随着社会时代的变迁以及自身的发展变化，它主要表现为以下几个方面的特征：
社会性。高校亚文化是社会文化中的一个亚文化群体，是社会文化的重要组成部分，它往往与现存的社会生产力发展水平、政治经济体制、伦理价值观念等相适应，它呈现出时代特征。
变迁性。高校亚文化不是静止不动的，随着时代的发展变迁，高校师生员工的客观需求和主观愿望发生变化，会导致亚文化的变迁。
自发性。一般情况下，高校亚文化不是由社会预先规定的，也不是由高校正式组织设定的，而是在高校内部自发形成的，是一种“自由文化”。
复合性。任何一种文化都不是孤立存在的，高校亚文化也是一样，是由多种文化复合在一起的，如高校管理文化、教室文化、寝室文化等，都是多种因素的复合体。一般说来，文化复合体是由物质文化和精神文化组成。
发展不平衡性。一是维护和支持现存的社会秩序，能促进社会经济的发展；二是破坏和反对现存的社会秩序，阻碍社会经济的发展；三是既不支持现存的社会秩序，也不破坏和反对现存的社会秩序，继续自发地发展。
二、高校亚文化中存在的问题及其形成原因
(一)高校亚文化对大学生的影响
对大学生价值观的影响。高校不良亚文化对大学生价值观的影响主要表现在；第一，导致大学生人生观、价值观的冲突与失范。第二，易造成大学生在社会生活中价值取向紊乱，道德意识弱化。第三，会诱导大学生形成犯罪人格。
对大学生心理健康的影响。高校不良亚文化对大学生心理健康的影响主要表现在：第一，随着不良网络文化的发展，使得很多大学生沉迷于网络不能自拔，使得高校中人际关系商品化、复杂化。第二，一些品味不高，质效不佳，消极颓废和玩世不恭的人生信条使得校园充斥着不思进取的颓靡之风。
(二)高校亚文化现存问题的形成原因
1.大学生自身思想不成熟
大学生的年龄多在20岁左右，正是由不成熟迈向成熟的青年期，也是人生的心理过渡期。这个时期所固有的一些矛盾，这些矛盾使大学生难以处理复杂的新旧文化关系。因此，同一意向中的相互冲突和彷徨在大学生中随处可见，大学生脆弱的心理难以适应社会冲击所带来的困惑与阵痛，产生了许多的心理困惑与障碍，从而导致一些浮躁化、世俗化甚至庸俗化的言行。
2.网络和影视等媒体的影响
对于大学生来说，了解知识和信息不仅仅依靠家长和老师，更多的是依靠互联网、电视、电影来获取外界信息。目前，网络、影视等媒体己成为大学生认识外部世界，获得外界信息最重要的渠道之一。因此，网络、影视等媒体对大学生的影响已经越来越大，虽然大多数影视作品都能很好的表达积极的精神，但也存在一些不法分子通过影视文化达到不轨目的，严重影响高校亚文化的发展，大学生世界观、价值观、人生观还不成熟，极易受这种资产阶级腐朽思想和生活方式的影响。
3.学校德育本身存在一定的弊端
面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况，一些高校的德育工作还存在着不同程度的问题，突出表现在：第一，重智育轻德育、“一手硬、一手软”的现象依然存在。第二，德育工作不适应青少年身心发展的特点，不适应全面推进素质教育的要求。第三，方法与手段滞后，针对性和实效性不强。另外，一些教师的思想道德素质与教书育 人、为人师表的要求存在着一定差距，职业道德还亟待提高，德育队伍建设和保障措施不够有力，经费投入等措施不到位等，也是问题产生的重要因素。
三、解决高校不良亚文化的对策
面对高校不良亚文化对校园文化和大学生自身意识的影响，只有采取积极措施，认真研究新情况，提出新思路，解决新问题，通过加强校园文化建设，重构德育体系。
(一)加强校园文化建设
大力加强校园文化建设，落实《教育部、共青团中央关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见》精神。要积极营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校园风气，扎实开展师德教育，制定完善师德规范，严格师德管理，加强教师思想品德和学术道德教育。
第一大力发展校园主流文化，充分发挥学生社团、学生会、党团组织在校园文化建设中的主体作用，努力体现主流文化的时代性，把握校园特色，富有创新精神。
第二引导和培育积极健康的亚文化。一是要努力发掘校园亚文化的积极因素。对于那些符合时代发展方向，有利于大学生健康成长、良好个性培养和健全人格塑造的校园亚文化要大力弘扬，让其成为主流文化的一部分。二是要加强对中性亚文化的引导，将主流文化渗透到中性亚文化中去，大力对中性亚文化的改造。三是要努力改造、合理疏导不良亚文化。可以对部分不良亚文化现象实行“个案化引导”，引导不良亚文化向健康亚文化方向发展。
(二)重构德育体系以此提高大学生的思想素质
校园出现的课桌文化、厕所文化，还有短信文化中的黄段、网络文化的虚拟性和流行文化的超前消费行为等低级校园亚文化，使校园精神文明受到严重污染，严重阻碍大学生的人文和思想素质的提高。对于如何提高大学生的思想道德素质，各高校应该做好以下工作：
第一，加强大学生的“三观教育。马克思主义认为，理论只要能说服人，就能掌握群众，而理论只有彻底才能说服人。要用科学的理论帮助大学生掌握分析问题的正确立场、观点和方法。
第二，运用反映现代科技发展的新的教育手段和方法。现代科学技术的进步，尤其是信息传播、网络技术的飞速发展，对大学生的影响越来越大。努力利用科技进步成果，并把它运用到思想政治教育领域，提高高校德育的现代性、时效性和有效性。
(三)高校要完善各种咨询服务
大学时代是一个人心理健康成长的重要阶段。大学生群体处于人生的青年期，这个时期正是其世界观、人生观、价值观形成并逐渐走向定型之时。但同时他们仍处于从不成熟到成熟的发展过渡阶段、我们必须要有敏感的、准确的认识，进而予以必要的引导，而引导的关键则在于完善各种咨询服务。
首先要完善各种咨询服务。学校要本着“以人为本”的原则，从人文关怀的角度出发，给予学生更为贴心的关爱。其次需要建立一支强有力的咨询队伍，提高咨询人员的基本素质。随着时代的发展，大学生向高校咨询服务提出更高的要求。
最后，要大力加强校园文化环境建设，通过提倡大学生牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽、使用校标及请校友做报告等形式，激励大学生热爱学校，刻苦学习，立志成才，报效祖国。
一、高校校园亚文化概念的界定
深入了解高校校园亚文化中存在的问题，就必须把高校校园亚文化的概念搞清楚，只有对高校校园亚文化有一个深入的了解，才能充分明白高校校园亚文化中不良亚文化出现的原因以及寻求应对高校不良亚文化的对策。以下是通过对高校校园亚文化的概念，高校不良亚文化的分类、特点及其研究高校校园亚文化的意义的表述，来充分界定高校校园亚文化。
(一)高校因亚文化的特征
高校亚文化是社会文化的一个重要组成部分，随着社会时代的变迁以及自身的发展变化，它主要表现为以下几个方面的特征：
社会性。高校亚文化是社会文化中的一个亚文化群体，是社会文化的重要组成部分，它往往与现存的社会生产力发展水平、政治经济体制、伦理价值观念等相适应，它呈现出时代特征。
变迁性。高校亚文化不是静止不动的，随着时代的发展变迁，高校师生员工的客观需求和主观愿望发生变化，会导致亚文化的变迁。
自发性。一般情况下，高校亚文化不是由社会预先规定的，也不是由高校正式组织设定的，而是在高校内部自发形成的，是一种“自由文化”。
复合性。任何一种文化都不是孤立存在的，高校亚文化也是一样，是由多种文化复合在一起的，如高校管理文化、教室文化、寝室文化等，都是多种因素的复合体。一般说来，文化复合体是由物质文化和精神文化组成。
发展不平衡性。一是维护和支持现存的社会秩序，能促进社会经济的发展；二是破坏和反对现存的社会秩序，阻碍社会经济的发展；三是既不支持现存的社会秩序，也不破坏和反对现存的社会秩序，继续自发地发展。
二、高校亚文化中存在的问题及其形成原因
(一)高校亚文化对大学生的影响
对大学生价值观的影响。高校不良亚文化对大学生价值观的影响主要表现在；第一，导致大学生人生观、价值观的冲突与失范。第二，易造成大学生在社会生活中价值取向紊乱，道德意识弱化。第三，会诱导大学生形成犯罪人格。
对大学生心理健康的影响。高校不良亚文化对大学生心理健康的影响主要表现在：第一，随着不良网络文化的发展，使得很多大学生沉迷于网络不能自拔，使得高校中人际关系商品化、复杂化。第二，一些品味不高，质效不佳，消极颓废和玩世不恭的人生信条使得校园充斥着不思进取的颓靡之风。
(二)高校亚文化现存问题的形成原因
1.大学生自身思想不成熟
大学生的年龄多在20岁左右，正是由不成熟迈向成熟的青年期，也是人生的心理过渡期。这个时期所固有的一些矛盾，这些矛盾使大学生难以处理复杂的新旧文化关系。因此，同一意向中的相互冲突和彷徨在大学生中随处可见，大学生脆弱的心理难以适应社会冲击所带来的困惑与阵痛，产生了许多的心理困惑与障碍，从而导致一些浮躁化、世俗化甚至庸俗化的言行。
2.网络和影视等媒体的影响
对于大学生来说，了解知识和信息不仅仅依靠家长和老师，更多的是依靠互联网、电视、电影来获取外界信息。目前，网络、影视等媒体己成为大学生认识外部世界，获得外界信息最重要的渠道之一。因此，网络、影视等媒体对大学生的影响已经越来越大，虽然大多数影视作品都能很好的表达积极的精神，但也存在一些不法分子通过影视文化达到不轨目的，严重影响高校亚文化的发展，大学生世界观、价值观、人生观还不成熟，极易受这种资产阶级腐朽思想和生活方式的影响。
3.学校德育本身存在一定的弊端
面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况，一些高校的德育工作还存在着不同程度的问题，突出表现在：第一，重智育轻德育、“一手硬、一手软”的现象依然存在。第二，德育工作不适应青少年身心发展的特点，不适应全面推进素质教育的要求。第三，方法与手段滞后，针对性和实效性不强。另外，一些教师的思想道德素质与教书育 人、为人师表的要求存在着一定差距，职业道德还亟待提高，德育队伍建设和保障措施不够有力，经费投入等措施不到位等，也是问题产生的重要因素。
三、解决高校不良亚文化的对策
面对高校不良亚文化对校园文化和大学生自身意识的影响，只有采取积极措施，认真研究新情况，提出新思路，解决新问题，通过加强校园文化建设，重构德育体系。
(一)加强校园文化建设
大力加强校园文化建设，落实《教育部、共青团中央关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见》精神。要积极营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校园风气，扎实开展师德教育，制定完善师德规范，严格师德管理，加强教师思想品德和学术道德教育。
第一大力发展校园主流文化，充分发挥学生社团、学生会、党团组织在校园文化建设中的主体作用，努力体现主流文化的时代性，把握校园特色，富有创新精神。
第二引导和培育积极健康的亚文化。一是要努力发掘校园亚文化的积极因素。对于那些符合时代发展方向，有利于大学生健康成长、良好个性培养和健全人格塑造的校园亚文化要大力弘扬，让其成为主流文化的一部分。二是要加强对中性亚文化的引导，将主流文化渗透到中性亚文化中去，大力对中性亚文化的改造。三是要努力改造、合理疏导不良亚文化。可以对部分不良亚文化现象实行“个案化引导”，引导不良亚文化向健康亚文化方向发展。
(二)重构德育体系以此提高大学生的思想素质
校园出现的课桌文化、厕所文化，还有短信文化中的黄段、网络文化的虚拟性和流行文化的超前消费行为等低级校园亚文化，使校园精神文明受到严重污染，严重阻碍大学生的人文和思想素质的提高。对于如何提高大学生的思想道德素质，各高校应该做好以下工作：
第一，加强大学生的“三观教育。马克思主义认为，理论只要能说服人，就能掌握群众，而理论只有彻底才能说服人。要用科学的理论帮助大学生掌握分析问题的正确立场、观点和方法。
第二，运用反映现代科技发展的新的教育手段和方法。现代科学技术的进步，尤其是信息传播、网络技术的飞速发展，对大学生的影响越来越大。努力利用科技进步成果，并把它运用到思想政治教育领域，提高高校德育的现代性、时效性和有效性。
(三)高校要完善各种咨询服务
大学时代是一个人心理健康成长的重要阶段。大学生群体处于人生的青年期，这个时期正是其世界观、人生观、价值观形成并逐渐走向定型之时。但同时他们仍处于从不成熟到成熟的发展过渡阶段、我们必须要有敏感的、准确的认识，进而予以必要的引导，而引导的关键则在于完善各种咨询服务。
首先要完善各种咨询服务。学校要本着“以人为本”的原则，从人文关怀的角度出发，给予学生更为贴心的关爱。其次需要建立一支强有力的咨询队伍，提高咨询人员的基本素质。随着时代的发展，大学生向高校咨询服务提出更高的要求。
最后，要大力加强校园文化环境建设，通过提倡大学生牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽、使用校标及请校友做报告等形式，激励大学生热爱学校，刻苦学习，立志成才，报效祖国。
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