01/新闻中心
010-60294863
新闻中心
- 河北商贸学校大厅文化设09-13
- 中国学校文化建设大趋势07-26
- 学校文化建设应遵循的2206-09
- 沈阳中医院学校校园文化05-24
- 学校办学特色应该体现在11-17
- 滁州城市职业学院校园文08-14
- 校长怎样建设校园文化?08-10
- 如何提升教室的声学舒适08-05
- 学校家具应如何设计？08-05
- 校园景观文化|山东公路技07-14
构建校园文化，营造育人环境
作者：金火炬时间：2019-01-25 15:49:12来源：佚名 点击量：0
古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。环境对于每个人的发展起着至关重要的影响。一个良好的社会环境造就了人们安定舒适的生活，一个良好的家庭环境为孩子身心健康的发展奠定了坚实的基础，一个良好的育人环境是塑造学生真、善、美理想人格和全面实现素质教育目标、提高教育教学质量的重要途径和必要条件。为学生创造一个舒心的、宽松的、自由挥洒个性的、饱含浓郁校园文化气息的育人环境，打造“绿色校园”、“书香校园”是我们多年来追逐的个梦想。
一、以校园文化建设为重点。为提高教育教学质量打造良好的外围环境
优美的育人环境能使人受到熏陶、感染，高雅的校园文化能让人受到教育和启迪，让墙壁说话，请花草言情是我们打造校园文化的目的和宗旨。本学期，我校对校园围墙和走廊墙壁重新设计改造。八荣八耻以漫画形式生动形象跃然于东大墙之上；楼内走廊以爱国篇、引领篇、教师篇、艺术篇、科技篇为主题，贯穿于每个楼层。亲切而不失教育文字，各大名校的背景图，跳动的音符，浩瀚的宇宙，每一幅画，每一段文字都精雕细琢，代表着一定的喻意。楼内的文化长廊成为校园里一道亮丽的风景线，不仅吸引了学校的老师、学生，更让每一位来校的客人和家长驻足观看、细细欣赏。校园的花圃里由青草变成既实用而又有观赏价值的蔬菜，各个楼层窗台摆满了不同品种的鲜花，真正达到了绿满窗台花满室，使校园常年有绿、四季有花。优美和谐具有特色的校园文化和商人环境逐步形成。漫步校园，学生在欣赏美丽校园环境中获得道德的成长，道德教育在欣赏中完成，实现了环境与人发展的和谐。既让学生与高雅的文化交朋友，又使学生汲取其中丰富的内涵与营养，更为孩子们学会做人明理导行。
二、加强校风、班风建设。为提高教育教学质量提供内部动力
1、形成良好的领导作风。几年来，我们始终坚持了党风带师风的宗旨，本着领导就是奉献、领导就是服务的原则，我们从班子人员抓起，从而使领导的思想、工作及生活作风，都能在教师中起到表率作用，并带动全体教师。目前，学校班子团结协作，平易近人，务实进取，切实形成了―个坚强的领导集体。
2、培养良好的校风。我们着力培育和发展学校的基本作风：严谨、和谐、务实、开拓；学风：勤学、深思、创新、超越。由于我们近年来在全校经常要求、强化，反复教育，持之以恒，在全体师生的努力下，勤奋向上的校风正逐渐形成。
3、形成良好的学风。一个良好的学习氛围有助于促进我们提高自己的学习成绩。古有“孟母三迁”的典故，讲的也是这个道理。孟子的母亲为了防止孟子沾染恶习，不惜三次举家搬迁，最终落户学宫之侧。而孟子也正是由于被学院里传来的琅琅读书声所吸引，继而对学习产生了浓厚的兴趣，从此发奋读书，终成大儒。由此可见，一个良好的学习环境对于学生学习的发展的确起着不容忽视的作用。
4、强化班集体建设。学校的校风好坏，班风是基础，也是关键。而班风的优劣，又体现在班集体的建设上。因此，近年来，我们在注重班主任队伍建设的同时，又十分重视班集体的建设。
校园文化是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，是一所学校特有的一种文化气息，它的形成不是一朝一夕，而是要经过一个漫长曲折的过程。需要在今后的工作中继续努力，不懈打造绿色校园和书香校园。
一、以校园文化建设为重点。为提高教育教学质量打造良好的外围环境
优美的育人环境能使人受到熏陶、感染，高雅的校园文化能让人受到教育和启迪，让墙壁说话，请花草言情是我们打造校园文化的目的和宗旨。本学期，我校对校园围墙和走廊墙壁重新设计改造。八荣八耻以漫画形式生动形象跃然于东大墙之上；楼内走廊以爱国篇、引领篇、教师篇、艺术篇、科技篇为主题，贯穿于每个楼层。亲切而不失教育文字，各大名校的背景图，跳动的音符，浩瀚的宇宙，每一幅画，每一段文字都精雕细琢，代表着一定的喻意。楼内的文化长廊成为校园里一道亮丽的风景线，不仅吸引了学校的老师、学生，更让每一位来校的客人和家长驻足观看、细细欣赏。校园的花圃里由青草变成既实用而又有观赏价值的蔬菜，各个楼层窗台摆满了不同品种的鲜花，真正达到了绿满窗台花满室，使校园常年有绿、四季有花。优美和谐具有特色的校园文化和商人环境逐步形成。漫步校园，学生在欣赏美丽校园环境中获得道德的成长，道德教育在欣赏中完成，实现了环境与人发展的和谐。既让学生与高雅的文化交朋友，又使学生汲取其中丰富的内涵与营养，更为孩子们学会做人明理导行。
二、加强校风、班风建设。为提高教育教学质量提供内部动力
1、形成良好的领导作风。几年来，我们始终坚持了党风带师风的宗旨，本着领导就是奉献、领导就是服务的原则，我们从班子人员抓起，从而使领导的思想、工作及生活作风，都能在教师中起到表率作用，并带动全体教师。目前，学校班子团结协作，平易近人，务实进取，切实形成了―个坚强的领导集体。
2、培养良好的校风。我们着力培育和发展学校的基本作风：严谨、和谐、务实、开拓；学风：勤学、深思、创新、超越。由于我们近年来在全校经常要求、强化，反复教育，持之以恒，在全体师生的努力下，勤奋向上的校风正逐渐形成。
3、形成良好的学风。一个良好的学习氛围有助于促进我们提高自己的学习成绩。古有“孟母三迁”的典故，讲的也是这个道理。孟子的母亲为了防止孟子沾染恶习，不惜三次举家搬迁，最终落户学宫之侧。而孟子也正是由于被学院里传来的琅琅读书声所吸引，继而对学习产生了浓厚的兴趣，从此发奋读书，终成大儒。由此可见，一个良好的学习环境对于学生学习的发展的确起着不容忽视的作用。
4、强化班集体建设。学校的校风好坏，班风是基础，也是关键。而班风的优劣，又体现在班集体的建设上。因此，近年来，我们在注重班主任队伍建设的同时，又十分重视班集体的建设。
校园文化是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，是一所学校特有的一种文化气息，它的形成不是一朝一夕，而是要经过一个漫长曲折的过程。需要在今后的工作中继续努力，不懈打造绿色校园和书香校园。
- 上一篇：以人本发展文化建设
- 下一篇：陶冶情操的校园文化建设
关注我们
