01/新闻中心
010-60294863
新闻中心
- 河北商贸学校大厅文化设09-13
- 中国学校文化建设大趋势07-26
- 学校文化建设应遵循的2206-09
- 沈阳中医院学校校园文化05-24
- 学校办学特色应该体现在11-17
- 滁州城市职业学院校园文08-14
- 校长怎样建设校园文化?08-10
- 如何提升教室的声学舒适08-05
- 学校家具应如何设计？08-05
- 校园景观文化|山东公路技07-14
办学特色视域下的高校设计
作者：金火炬时间：2019-02-15 16:45:27来源：佚名 点击量：0
校园一卡通作为大学生生活中不可缺少的生活用品，不仅仅方便学生们的日常生活，也使得校园信息的管理，整理更加方便快捷。卡片作为一种产品，伴随其功能开发空间缩小的同时，卡面设计表现成为产品设计中不可忽视的重要一环。实践证明，拥有吸引眼球的个性卡片是市场营销大战中的利器。一张具有航空校园文化的一卡通有着意义不同的文化价值，也有特殊地纪念意义，既方便新生认识和熟悉校园。又能随着时间的递增，使航空校园文化潜移默化，深入人心。校园卡面设计应该具有实用性、观赏性和一定的收藏价值。
一、校园一卡通卡面设计的现状
1.缺少学校文化底蕴和办学特色
办学特色是一所高校所具有稳定、优质、独特个性风貌的统称。是拥有在长期的办学实践中形成的颇具个性风格的优秀品质；是执着追求出色完成了教书育人的成果展现；是与其他学校比较基础上的个性。学校文化底蕴包含校史、校训等承载学校历史人文等内涵和特质。理解了办学特色上亦能深刻地把握学校个性或特殊性的过程，惟有建设特色、成就特色，才能更充分地展示学校自身的存在价值，并在竞争中立于不败之地。一卡通是宣传学校办学特色的最佳载体，融合航空校园特色文化的一卡通可以潜移默化的给学生们传递校园文化和办学特色，使学生在不知不觉中感受和深刻了解学校办学特色，激发学生对学校的热爱。
2.缺少视觉审美和时尚感
校园一卡通已经不再仅仅以实用为目的，在满足功能的要求上，还要在外观上进行革新。大学生是一群注重自身感受，追求与众不同的青年人群，卡面也应追随审美，紧跟潮流，满足审美需求。设计时如果把校史、校训、知名校友寄语等能够反映学校发展历程的内容老调新唱，势必能引发师生对学校的深入了解。一卡通的外形时尚要求也不断提高。许多公司和国企都为了满足大众的要求，而不断更新着一卡通的表现形式，融合更多的时尚元素、造型，颠覆传统卡面设计已经成为当前发卡行业的热门主题。
二、航空办学特色视域下的校园一卡通卡面设计思路
1.外观设计
思路一是继承传统形式，卡片类一卡通，通过设计卡面的内容，将航空特色校园文化内涵直观的展现；思路二是打破传统形式，以镂空卡片，高质量贴纸，小模型吊坠等多种形式直观的展现航空特色校园文化。
2.材料使用
材料应该遵循绿色环保设计的原则，满足薄、轻、牢固等固有特点，运用硬度较强的卡片或柔软的硅胶，耐腐蚀，耐高温的复合材料为主，保证从内部设计上具有防水性能，能张贴在手机上，也可以当作挂件，洗澡也方便携带，还可以使校园卡具备挂件、手机贴、手环件等不同形式，携带方便，不易丢失。
3.制作步骤
首先是航空特色校园特色风景、特色文化、标志性建筑的素材收集，其次是对多种一卡通外形视觉语言的表述，最后是用软件把流行元素注入航空特色校园文化的一卡通，通过建模等方式还原实物。
三、一卡通卡面设计视觉语言多样性表述
1.情感诉求型
情感诉求型卡面是围绕校训和办学理念，从学生的视角和优秀校友的情感视角通过文字把昌航人的情怀寄语在卡面上。该套方案侧重情感诉求，借鉴了网易云音乐把5000条歌曲评论，印在杭州市地铁1号线和整个江陵路地铁站，以打动人心，凝聚人气。
2.时尚个性型
校园时尚个性型卡面是侧重在插画表现上。由于年轻的大学生的图像鉴别能力越来越强、越来越挑剔，更渴望一些独具特色的图像来缓解以往审美产生的视觉疲劳，从而获得视觉补偿和心理满足。把常见的图像用与众不同的手绘表现风格进行改换面貌，融合更多的时尚元素、造型，颠覆大众的审美，紧跟潮流，满足人们不断提高的审美需求。这种类型的题材可以围绕校园景观、飞机专题展开。寓教于乐，内容丰富。
3.经典回归型
校园时尚个性型卡面给人的感觉是建校历程的追忆。南航建校的发展作为卡面设计的题材，三次转折性的历程提供了取之不尽的丰富题材，并结合与之相称的各类表现形式，共同构成了卡面艺术的精神实质，构建起昌航人的精神价值，会让无数老昌航人回想起过去生活中的缤纷的回忆。经典元素是永远不会过时的的元素之一。焦点热点事件和优秀校友，紧紧围绕某类人群在特定阶段或特殊时期的兴趣点，准确地切合了某人群的心理，进而达到良好的艺术与知识普及效果。
一、校园一卡通卡面设计的现状
1.缺少学校文化底蕴和办学特色
办学特色是一所高校所具有稳定、优质、独特个性风貌的统称。是拥有在长期的办学实践中形成的颇具个性风格的优秀品质；是执着追求出色完成了教书育人的成果展现；是与其他学校比较基础上的个性。学校文化底蕴包含校史、校训等承载学校历史人文等内涵和特质。理解了办学特色上亦能深刻地把握学校个性或特殊性的过程，惟有建设特色、成就特色，才能更充分地展示学校自身的存在价值，并在竞争中立于不败之地。一卡通是宣传学校办学特色的最佳载体，融合航空校园特色文化的一卡通可以潜移默化的给学生们传递校园文化和办学特色，使学生在不知不觉中感受和深刻了解学校办学特色，激发学生对学校的热爱。
2.缺少视觉审美和时尚感
校园一卡通已经不再仅仅以实用为目的，在满足功能的要求上，还要在外观上进行革新。大学生是一群注重自身感受，追求与众不同的青年人群，卡面也应追随审美，紧跟潮流，满足审美需求。设计时如果把校史、校训、知名校友寄语等能够反映学校发展历程的内容老调新唱，势必能引发师生对学校的深入了解。一卡通的外形时尚要求也不断提高。许多公司和国企都为了满足大众的要求，而不断更新着一卡通的表现形式，融合更多的时尚元素、造型，颠覆传统卡面设计已经成为当前发卡行业的热门主题。
二、航空办学特色视域下的校园一卡通卡面设计思路
1.外观设计
思路一是继承传统形式，卡片类一卡通，通过设计卡面的内容，将航空特色校园文化内涵直观的展现；思路二是打破传统形式，以镂空卡片，高质量贴纸，小模型吊坠等多种形式直观的展现航空特色校园文化。
2.材料使用
材料应该遵循绿色环保设计的原则，满足薄、轻、牢固等固有特点，运用硬度较强的卡片或柔软的硅胶，耐腐蚀，耐高温的复合材料为主，保证从内部设计上具有防水性能，能张贴在手机上，也可以当作挂件，洗澡也方便携带，还可以使校园卡具备挂件、手机贴、手环件等不同形式，携带方便，不易丢失。
3.制作步骤
首先是航空特色校园特色风景、特色文化、标志性建筑的素材收集，其次是对多种一卡通外形视觉语言的表述，最后是用软件把流行元素注入航空特色校园文化的一卡通，通过建模等方式还原实物。
三、一卡通卡面设计视觉语言多样性表述
1.情感诉求型
情感诉求型卡面是围绕校训和办学理念，从学生的视角和优秀校友的情感视角通过文字把昌航人的情怀寄语在卡面上。该套方案侧重情感诉求，借鉴了网易云音乐把5000条歌曲评论，印在杭州市地铁1号线和整个江陵路地铁站，以打动人心，凝聚人气。
2.时尚个性型
校园时尚个性型卡面是侧重在插画表现上。由于年轻的大学生的图像鉴别能力越来越强、越来越挑剔，更渴望一些独具特色的图像来缓解以往审美产生的视觉疲劳，从而获得视觉补偿和心理满足。把常见的图像用与众不同的手绘表现风格进行改换面貌，融合更多的时尚元素、造型，颠覆大众的审美，紧跟潮流，满足人们不断提高的审美需求。这种类型的题材可以围绕校园景观、飞机专题展开。寓教于乐，内容丰富。
3.经典回归型
校园时尚个性型卡面给人的感觉是建校历程的追忆。南航建校的发展作为卡面设计的题材，三次转折性的历程提供了取之不尽的丰富题材，并结合与之相称的各类表现形式，共同构成了卡面艺术的精神实质，构建起昌航人的精神价值，会让无数老昌航人回想起过去生活中的缤纷的回忆。经典元素是永远不会过时的的元素之一。焦点热点事件和优秀校友，紧紧围绕某类人群在特定阶段或特殊时期的兴趣点，准确地切合了某人群的心理，进而达到良好的艺术与知识普及效果。
- 上一篇：景观设计的发展
- 下一篇：文化建设的不足与对策
关注我们
