01/新闻中心
010-60294863
新闻中心
- 河北商贸学校大厅文化设09-13
- 中国学校文化建设大趋势07-26
- 学校文化建设应遵循的2206-09
- 沈阳中医院学校校园文化05-24
- 学校办学特色应该体现在11-17
- 滁州城市职业学院校园文08-14
- 校长怎样建设校园文化?08-10
- 如何提升教室的声学舒适08-05
- 学校家具应如何设计？08-05
- 校园景观文化|山东公路技07-14
校园文化建设是一项系统工程
作者：时间：2016-12-20 16:30:14来源：佚名 点击量：0
校园文化实际上是学校作为一种特殊社会组织存在和运行的表现形态。它在外观上表现为物化文化形态和行为文化形态，但它们反映的却是其中层的制度文化文化体系的要求和内核的精神文化体系的要求。就像一个人有其外观气质、说话、行为也都表现出一定的风格，而形成他的这些气质和说话、行为风格的根源却在他的内心，是内心思维方式、思想、品格、价值追求、人生观、世界观等在决定着他的气质和说话、行为风格，其外观的有形表现和内心的无形运行是一个统一的有机整体。校园文化也是这样一个外观与内核统一的有机整体。由于校园文化的构涉及表层、中层、内核的各个事项系统，涉及从物质到精神，从行为到环境等方方面面的要素，所以，校园文化建设是一项系统工程。
按照系统论的理论，组织一个系统的管理和运行时，要注意系统的整体性，注意系统内部各要素之间的有机联系，注意系统内部各组成要素的结构和秩序，以使它们各自实现其最佳的功能，达到整体功能的最优化。学校文化建设作为一项系统工程就必须运用系统论的原理和原则，统筹校园文化建设的全局，系统地勾画和组织校园文化总体和各个系统之间的协调关系、发展内容、发展比例，使校园文化的整体功能进一步加强，整体协调发展。做到物质文化和精神文化统筹考虑，突出精神文化建设；制度文化和行为文化统筹考虑，突出行为文化建设；现代文化和传统文化统筹考虑，用传统文化带动现代文化发展；外来文化和本体文化统筹考虑，用本体文化整合外来文化；学生文化和教师文化统筹考虑，用教师文化促进学生文化的发展。总之，处理好各种文化元素的协调关系，实现校园文化整体性的提升。还须抓好以下几点：
1.以精神文化为重点，带动其他文化的发展
精神文化既然是校园文化的核心，那么校园文化建设首先必须抓住这个核心，要通过建设、发展精神文化去带动学校其他文化的发展。其中特别重要的是确立先进的教育思想和正确的办学价值取向。比如，以人为本的核心价值观的确立；关注学生未来生存发展的教育理念的确定；学校环境文化中的人文性特色的形成，等等。
2.强化学习型行为，形成学习型组织文化
学校是一种典型的学习型组织，但这种学习型组织不是从天上掉下来的，它是靠师生员工长期的努力、学习实践才形成的。这就要强化师生员工在学习文化共同愿景下的学习行为。只有学习型组织文化形成了，校园文化的整体功能才能更有效地发挥出来。因为师生员工作为现代学习型组织中的“学习人”，是推动学校组织文化整体发展的主体和直接动力。
3.在发展过程中，统整各个文化要素
校园文化的整体性并不是静态的、僵化的，而是建立在校园文化各个要素不断发展变化基础之上的。校园文化总是在不断地发展变化，不断有新的文化元素融进校园文化中来，从而壮大了整体的内容和功能，这就使得学校文化的整体性有了新的发展。所以，校园文化建设必须放在发展的基点上来整合文化要素，使物质文化、校长文化、教师文化、学生文化、制度文化、精神文化都顺着校园文化的目标、要求统筹发展，并在发展过程中实现整体性的新演进。
按照系统论的理论，组织一个系统的管理和运行时，要注意系统的整体性，注意系统内部各要素之间的有机联系，注意系统内部各组成要素的结构和秩序，以使它们各自实现其最佳的功能，达到整体功能的最优化。学校文化建设作为一项系统工程就必须运用系统论的原理和原则，统筹校园文化建设的全局，系统地勾画和组织校园文化总体和各个系统之间的协调关系、发展内容、发展比例，使校园文化的整体功能进一步加强，整体协调发展。做到物质文化和精神文化统筹考虑，突出精神文化建设；制度文化和行为文化统筹考虑，突出行为文化建设；现代文化和传统文化统筹考虑，用传统文化带动现代文化发展；外来文化和本体文化统筹考虑，用本体文化整合外来文化；学生文化和教师文化统筹考虑，用教师文化促进学生文化的发展。总之，处理好各种文化元素的协调关系，实现校园文化整体性的提升。还须抓好以下几点：
1.以精神文化为重点，带动其他文化的发展
精神文化既然是校园文化的核心，那么校园文化建设首先必须抓住这个核心，要通过建设、发展精神文化去带动学校其他文化的发展。其中特别重要的是确立先进的教育思想和正确的办学价值取向。比如，以人为本的核心价值观的确立；关注学生未来生存发展的教育理念的确定；学校环境文化中的人文性特色的形成，等等。
2.强化学习型行为，形成学习型组织文化
学校是一种典型的学习型组织，但这种学习型组织不是从天上掉下来的，它是靠师生员工长期的努力、学习实践才形成的。这就要强化师生员工在学习文化共同愿景下的学习行为。只有学习型组织文化形成了，校园文化的整体功能才能更有效地发挥出来。因为师生员工作为现代学习型组织中的“学习人”，是推动学校组织文化整体发展的主体和直接动力。
3.在发展过程中，统整各个文化要素
校园文化的整体性并不是静态的、僵化的，而是建立在校园文化各个要素不断发展变化基础之上的。校园文化总是在不断地发展变化，不断有新的文化元素融进校园文化中来，从而壮大了整体的内容和功能，这就使得学校文化的整体性有了新的发展。所以，校园文化建设必须放在发展的基点上来整合文化要素，使物质文化、校长文化、教师文化、学生文化、制度文化、精神文化都顺着校园文化的目标、要求统筹发展，并在发展过程中实现整体性的新演进。
关注我们
