校园文化，作为社会文化的一种“亚文化”，是社会文化作用于学生的“中介”。 良好的校园文化不仅可以促进教学、科研及管理活动，而且可以使校园生活得到丰富及每个校园人的精神得以振奋和升华。
在校园文化中，厅廊文化是其重要的组成部分，为人们的感官直接触及，具有直观形象的特点，在校园文化建设中具有重要作用。因此，学校非常重视厅廊文化建设，从实际出发，本着“因地制宜，整体设计；以人为本，教育为主；以点带面，追求实效；独具一格，形成特色”的原则，对学校厅廊进行了总体设计。
在布局上分两个区域，主廊和侧廊。主廊为东西走向的长廊，是学校厅廊文化的主体，全面反映学校的办学思想，以图片和文字为主，整齐划一，整体感和协调感强。侧廊为南北走向的长廊，设计风格丰富多彩，不拘一格，主要以学生的作品为主，互动性、趣味性强，生动活泼，寓教于乐。
在内容上体现一个楼层一个主题。一楼为“办学篇”，是对学校的总体印象，展示了学校的办学思想、办学理念、办学目标、办学特色、教师培养目标、学生培养目标以及校风、校训、校歌、校徽、教风、师风、学风等，是学校精神风貌的反映，启人心智，催人奋进，同时也使每一个置身于此的人不用介绍就会对学校有所了解。二楼为“科技宫”，展示了二十一世纪人类科技发展状况，科学家发明创造故事以及学生的科技作品等，激发学生探求知识、发明创造热情，培养良好的科学素养和创新实践能力。三楼为“德育园”，是学校礼仪教育德育办学特色的体现，从课堂礼仪、待客礼仪、购物礼仪等十八个方面介绍学生日常生活基本的礼仪规范，旨在培养学生良好的品行和文明素养。四楼为“快乐营” ，是孩子们的快乐驿站，通过一些小游戏、小测验、小文章等，对孩子进行心理调适，给孩子们的校园生活带来温馨与快乐。五楼为“艺术廊”，从文学、书法、绘画、音乐、戏曲等方面介绍中外艺术家及其作品，旨在培养师生的艺术情操及审美能力。
在设计风格上不追求浮华奢侈、绚丽夺目，而是简洁明快，清新淡雅。以象征希望、健康、活力的绿色为主色调，加之洁白的墙壁、墙砖，给人一种心旷神怡、心清气爽之感。在材料的选取上，也是选用经济实惠的，更换起来也很方便。在制作方面，利用光泽度很高的彩色喷绘，使光线不是很足的厅廊显得明亮起来。此外，除厅廊以外的其他墙面，也因地制宜，进行了设计，如汉、英双语日常用语、学生行为规范提示语、楼层标识、办公室及教室门牌等，与厅廊文化设计协调统一，相得益彰。
在厅廊文化建设中，由于我们倾注了更多的“感情”，使厅廊内的每一块墙壁都在“说话”，也使我们的校园更加生动精彩！
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