有利于大学生创新能力和专业素质的培养。大学包含两个基本任务：一是人才培养，为社会输送合格人才，二是学术创新，引领社会浪潮。作为人才培养来说，又不外乎两个主要培养目标，即“德”和“才”的修炼。社会需要大学培养的是个性与人格得到健全发展和具有过硬的专业素养和创新能力的人才，就是我们通常所说的“德才兼备”。 创新精神是科学精神的重要内容，科学的本质在于创新；没有创新精神就没有科学发现、科学发明和科学技术的发展。创新精神后，在科学技术迅猛发展、社会激烈竞争的时代就会逐渐走向衰亡。创新是社会进步的活力。大学培养的人才尤其需要有创新意识。首先是要掌握好过硬的理论知识，否则创新就成为无源之水，无本之木，创新就成为一句空话。大学文化的精神形态、物质形态、制度形态和行为方式，无疑是大学人才培养的重要组成部分，它的潜移默化作用，对大学生专业素质的培养和创新能力的确立有很好的推动作用。大学文化体现时代特色以及学校的精神、作风、传统等内容，具有个良好的育人环境和氛围。诚然，大学文化活动是培养创新人才的重要渠道。课堂教学作为大学文化的一种形式，在教韦育人的过程中可以提高学生创新能力和智能素质。在课堂之外，学校利用各种文化设施，大学生根据自己的爱好，开展的各种文化活动，如知识竞赛、文艺沙龙、文化培训、建模比赛等，也可以相应地获得某一方面的文化知识和专业素质，增强学生推崇创新、以创新为荣的意识，拓宽视野，增加生活情趣，提高专业素质。
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