随着全球化时代的到来，各国之间政治、经济、文化之间的交流越来越频繁，相互之间的借鉴越来越重要，教育也成为一个国际性课题。1995年联合国教科文组织( Unesco)为了筹备19%年世界高等教育会议出版的《促进高等教育的变革与发展的政策性文件》便是一个有力的体现 这个文件综合了联合国教科文组织所认为的高等教育发展的主要趋势，定义了未来新型高等院校，即前瞻性大学。他们认为未来大学是一个择优录取学生的地方，但应对社会公平的问题给予必要的注意；是一个全心全意追求、创造和传播知识的人，促进科学发展的人和开发技术革新与发明的人荟萃的地方；是一个注重质量和知识的学术机构，一个使未来毕业生立志追求知识和使他们以利用知识为社会发展服务为己任的地方；是一个把欢迎学生“回炉”更新知识、提高水平作为一种固定形式的地方；是一个鼓励和积极支持与工业和服务部门进行合作以及发展地区和国家经济的地方；是一个以博大精深的批判精神提出和讨论地方、地区、国家和国际上的重要问题，并提出解决办法，鼓励群众积极参加有关社会、文化和知识发展等问题的辩论场所；是一个能让政府和其他国家机构获得各种可靠而科学的情报以供决策，并能促进公众参写决策的地方；是一个汇集了坚决遵守学术自由原则，追求真理，在本国乃至全世界捍卫和促进人权、民主、社会正义与宽容精神，从事真正的公民参政教育和建设和平文化，置身于世界各种挑战和各种机遇之中的人的机构；是一个能适应现代生活节奏，适应每个地区和每个国家的不同特点的机构 大学是遗传和环境的产物，其每一步发展都是对时代和环境、对大学实践认识深化的结果。现在提出的前瞻性大学理念则体现出最大的包容性和创新性，是知识经济时代人们对发展教育的新认识，是全人类的共同成果，体现了教育的国际化的要求.
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