校园指示系统：立足于学校独特的校园文化属性及校园环境内容，设计制作适合学校本身的标识导向系统。学校中的标牌导向系统是环境中静态的识别符号，是沟通人与人之间在日常生活交往中不可忽视的示范作用，设计统一而具有特色的标牌，不仅在细微处体现了学校的人文关怀，而且在设计中可以完美地融合进学校VI设计中的标准色、标准字及标志，使学校的品牌与形象处处得以体现。
校园文化的意义
A、校园文化能营造氛围：校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。它对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。
B、校园文化能提升品位：“近朱者赤，近墨者黑。”学校的文化底蕴，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。因此，要加强校园文化建设，发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。要树立校园文化全员共建意识，上至学校领导、下至每个师生员工都要重视并参与校园文化建设。同样更需要一个专业化的整体设计。
C、校园文化能树立品牌：校园文化建设的全面、协调、可持续发展，将为学校树立起完整的文化形象，丰富学校的文化内涵。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力上，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。麦高的目标也正是用我们的设计，创造出校园文化的无限能量。
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