环境文化教育学的摹本观点有以下几种。
①环境文化以培养知、情，意融为一体的人为目的，以人文科学为主要陶冶内容，采用l奉验、表达、理解的方法对师生进行陶冶、唤醒，促进个体人格的形成。在此视角下，学校环境文化的建设要以培养知、情、意融为一体的人为最终目的，在实践中注意环境文化教育wj敦率与价值的平衡，并关注体验的价值。
②重视环境文化各要素的关系。以环境哲学的特有视角.从对A的教育和促进两个方面分析环境文化的作用和机制。环境文化在塑造不同层次人格的过程中有着特殊的怍用，是规定和影响人的素质的重要方面，能影响师生的人格素养和做人原则。
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