高职院校图书馆建设途径

高职院校图书馆的建设、对校园文化的开展、对良好学风的形成、对高职院校大学生的成才都具有重要意义。作为文化知识传媒的图书馆，其人文环境对读者的影响，本质上是一种“无声之教”。它是依靠环境育人的一些精神作用机制，如环境暗示、环境陶冶、行为模仿、情绪感染等，来提高广大读者的素质。图书馆在读者与文献之间充当中介作用，并通过自身多彩多姿的文化活动，使广大读者受到人文知识的感染、熏陶，进而升华为一定的人文精神，从而达到陶冶情操、完善心灵，提高自身人文修养的目的。由此可见，图书馆作为社会不可缺少的组成部分，就是要把实现社会主义和谐社会基本特征作为构建图书馆人文环境的奋斗目标。

（一）图书馆与校园文化的关系

    图书馆是高职院校的文献信息中心，也是校园文化建设的中心。教育部《普通高校图书馆工作规程（修订）》明确规；“图书馆是高等学校的文献信息中心”。高职院校是普通高校的重要分支，其图书馆理所当然也是学校的文献信息中心。这一文献信息中心的特殊地位决定了图书馆成为校园文化建设的中心。图书馆对于人类社会的发展和进步有着先导性的作用，大容量密集型的文化信息为校园文化建设提供了强有力的智力支持，宽敞宁静的阅读环境为校园文化活动提供了优越的场所。因此，为了建设良好的校园文化，必须首先建设好提供先进文化的图书馆。图书馆是校园文化的重要载体和传承者。图书馆的建筑格局、藏书体系、环境装饰、服务态度等，处处体现着大学的人文精神，体现着大学的校园文化。图书馆通过其教育和服务职能在一代代师生中传承着大学的文化和精神。图书馆成为大学校园文化传播的核心，是校园文化建设的重要载体。大学离不开图书馆，校园文化建设离不开图书馆的文化传播。图书馆是校园文化活动的重要场所。通过开展多种类型的读书活动，例如，读书报告会、举办专家讲座等活跃读书气氛，调动学生读书兴趣，从而形成良好的学习风尚。众多与文化有关的活动都可以在图书馆完成：教师的备课和教学、学生的课外学习和知识的积累、科研课题的开展及学术交流等，在许多情况下都是以图书馆作为空间场所和纽带而开展的。因此，图书信理所当然地成为高校最重要的文化话动场所之一。加大馆藏建设力度，提供校园文化活动所需的有效资源。图书馆拥有载体多样、种类繁多的、丰富的实体文献资源和网络虚拟资源。这些资源是开展校园文化建设最主要的精神文化资源，能够较为全面地支持和服务于不同类型的校园文化，有效地促进校园文化建设。近年来，高职院校通常由于升格前的办学层次较低，加上经费缺乏，可供利用的有价值信息资源并不多，收藏的品位不高，缺少学术性强的文献，难以完全满足师生读者文化括动的需要。因此，高职院校图书馆必须注重加大馆藏资源的建设力度，在资源配置中充分了解和收集学校专业建设和课程设置的相关信息，掌握校园文化建设所需文献信息需求，建立科学、合理具有本院特色的文献保障体系。加快馆舍和设施建设，为校园文化建设创造舒适的环境。

众所周知，信息资源、图书馆员、读者、建筑与设备、技术方法是构成图书馆的五大要素。高职院校图书馆的建筑和设备是当前建设校园文化的重要组成部分，尤其是图书馆馆舍环境，标志着一所院校的科学文化水平。当前，我国大学越来越重视图书馆馆舍的建设，通常将图书馆建设成学校的标志性建筑。而图书馆现代化的多媒体阅览室、视听室等主要构件，足校园文化建设的重要设施。因此，图书馆既要充分体现校园文化的内涵，又要不断地发挥图书馆的环境和设备优势，力保图书馆的资金投入，加快图书馆馆舍和相关设施建设，使图书馆在静态环境中感染人和塑造人。

二】树立服务意识

  图书馆为读者服务，不仅仅是为其查找书刊文献，为其有板有眼地提供一切服务，更重要的是要对读者一视同仁，有情有意，让他们在图书馆能够享受到放心、顺心、舒心的乐趣，享受到图书馆为其营造的令人愉快的人文环境，享受到平等的保障体系。因此，构建图书馆人文环境首先要有融洽的语言环境。为了形成平等友爱、融洽和谐的人际关系，我们既要宣传按规章办事，更要提倡和谐、和睦、和善、和解。做事遵循法理，出言顺应人心，“好话一句三冬暖，话不投机六月寒”。在构建人文环境时，我们一定要慎用、不用那些让人感到不投机的话语。在管理上、在读者须知上我们一定要多用、多创造暖人心窝的语句，使人感觉无茶无酒水也甜，只有这样读者才能够体会到读书是一种享受，体验到图书馆既是求知的场所更是体验和睦环境、熏陶身心、增长才智的殿堂。读者是图书馆的生存之本，服务是图书馆存在的理由，满足读者的文化需求是图书馆的基本目标。图书馆业务中的一项主要工作就是读者服务工作，而读者服务工作的重点是围绕学校的教学、科研、文化活动研究开发馆藏资源，研究读者的阅读规律，研究为读者服务的方式方法，以便进行信息传递和知识交流，取得最佳服务效

果。图书馆应充分利用丰富的馆藏资源和较先进的服务手段，主动提供广泛的信息咨询服务工作，做到诿者服务多元化，耐心回答、解释学生提出的各种问题，为读者排忧解难，不仅要做好“为人找书”，还要设法做到“为书找人”，有针对性地、及时地将最新资料信息主动提供给读者，起到指导学生阅读的作用，当好大学生寻求知识的导航员。保证合理的开馆时间，扩大开架借阅范围，注意正确处理藏与用的关系，及时调整馆藏布局，进一步开阔读者视野。加强书刊流通和文献情报传递环节，改善服务条件和服务态度，创造良好、舒适、和谐的借阅环境，借书育人，服务育人。从实际出发，讲求实效，积极应用计算机技术、声像技术、复制复印技术等先代化设备，充分开发利用文献情报资源、提高图书馆的利用率。

三】提高馆员素质

  馆员是图书馆形象的代言人，他对读者的潜移默化的作用是不能低估的。图书馆的社会教育功能能否实现，很大程度上取决于图书馆是否具有人文教育和人文情怀。图书馆工作者要达到以书育人、寓教于乐的目的，就要努力营造出书卷气息、儒雅氛围。如向读者推荐经典文学书目，像莎士比亚、托尔斯泰的作品都可列为推荐书目。高校图书馆馆员在开展校园文化建设过程中扮演着知识信息管理者与传播者的角色，以有效的信息服务促进人类文明的传承与创新，引导读者在浩瀚的文化知识海详中邀游，既是终身学习的倡导者，又是终身学习的实践者。图书馆员必须牢固树立服务育人的意识，牢记“读者第一，服务至上”的宗旨，爱岗敬业，关心读者，始终保持良好心态，做到微笑待人，周到服务。与此同时，不断提高自身业务素质，以适应图书馆不断发展变化的需要。随着知识信息和科学技术不断发展，交叉学科的信息资源越来越多，图书馆的管理手段越来越先进，服务内容越来越向深层次发展，图书馆员只有不断地学习新知识、新技能，才能更好地做好知识信息资源建设和读者服务工作。图书馆人是沟通馆藏图书和读者的桥梁，是图书馆教育职能实施的中心环节，担负着图书馆的主要工作。但是，作为现代高职院校的图书馆工作人员，光具有图书文献服务工作经验和朴素的热情是远远不够的，必须知识广博，业务熟练，既具备马列主义理论修养，又具备不断学习扩大知识的自身修养，不但要有较强的情报意识，还要有获取文献检索知识盼能力和开发利用知识信息的能力，一专多能，使之成为一支合格、稳定、结构合理的图书资料情报队伍。因此，要提高他们的专业知识及研究水平，加强现代化管理、现代化技术的运用，加强他们的服务创新意识。积极鼓励图书馆工作人员外出学习和参加培训，学习新的图书管理技术及知识，不断提高图书情报基础理论和业务知识，以适应不断发展的形势需要。在发挥高职院校图书馆教育职能的具体实施操作中，会遇到许多实际问题，比如活动场地问题、经费投入问题、专人组织管理问题、领导重视程度问题等，均需要进一步地研究，逐步予以解决。充分友挥高职院校图书馆的教育职能，对高职院校的发展、人才的培养和精神文明建设，定将起着积极的推动作用。

四）发挥第二课堂作用

    图书馆的丰富馆藏比一般课堂更具有优越性。图书馆教育是提高大学生自学能力、实现终身教育的根本方法；是开发智能，培养大学生开拓创新研究能力的重要措施。作为“没有围墙的大学”，图书馆收藏的文献学科众多、知识面广，可供各个层次的学生消化、充实、发展课堂学习内容，满足学生跨学科、跨专业学习之用。图书馆以它丰富的馆藏为基础，通过所藏书籍、文献、资料的交流，达到传播知识、传递知识信息、开发智力、教育读者、提高学生综合素质的目的。图书馆中大量的各学科知识书籍及科普读物具有极大的利用价值，在这里可以满足不同读者的需求，不论读者的性别、年龄、兴趣、爱好有什么差异，都可以把图书馆作为自学深造、摄取知识的理想场所。在这里学习，更有利于发挥学生的主观能动性，使他们尽情地邀游在知识的海洋中，享受、汲取多种知识，进行自我学习、自我教育。

    图书馆的思想教育过程，与学院各部门的思想教育工作之间存在着有机的联系。发挥教育职能除满足专业知识学习外，还特别要注意配合学校加强对大学生的政治思想教育，按照把德育放在掌校工作首位的要求，宣传、推荐、引导大学生读好书。他们在不断的学习中形成自己思考问题、解决问题的方法，不断形成、改变并最后确立自己的人生观、世界观和价值观。学生的政治思想教育，仅仅靠课堂教育是远远不够的。图书馆的思想教育利用其丰富的资料来源，成为向学生宣传党的路线、方针、政策和进行形势任务教育的重要窗口。通过推荐好书、辅导阅读等方式，对读者进行革命理想、共产主义道德、爱国主义和国际主义等方面的政治思想教育，宣传马克思列宁主义思想，形成良好的思想教育氛围，帮助大学生树立革命的人生观和共产主义世界观，培养其高尚的道德情操和政治素养，图书馆以它自己特有的方式，在政治思想教育体系中发挥着积极的作用。图书馆应积极宣传、推荐、流通各种优秀的政治读物和文艺作品，为学生提供精神食粮，帮助学生争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，推进校园精神文明的建设。

    图书馆是校园文化的一个重要组成部分。显然，在物质文明高速发展的今天，图书馆作为现代文化信息集散地和历史文化遗产转运站，其文化传递在丰富学生精神生活、寓教于乐、提高学生文化素养、整合校园秩序、建设文明校园方面具有特殊作用。青年学生渴求知识，追求真理，喜欢思考和探索，图书馆可以充分发挥文献资源的“综合优势”，营造出浓郁的文化氛围，给学生文明的熏陶和濡染，以满足他们精神生活多方面的需要。将大学生吸引到图书馆来，激发读者阅读兴趣，寓教育于优秀作品之中，施潜移默化于知识的求索之中，他们的心理素质在龀得到升华，职业情感在此得以建立。使图书馆真正成为大学生补充知识、更新知识、陶冶性情、享用闲暇、自我完善、寻求交流和充实精神生活的高尚场所。

f五）履行教育职能

    高职院校图书馆是发展高等职业教育的重要条件，培养专门人才的重要基地。学校教育是一个现代人成长历程中最重要的阶段，它是个体增长、价值确立和品质形成的关键性时期，因此在高职院校教育中，充分发挥图书馆的教育职能。对大学生的培养教育起着不容忽视的作用。举办各种不同形式的图书专题报告会、座谈会、讨论会、专题书展、读书演讲会，介绍、推荐优秀作品，进行信息交流，双向沟通。以正面教育为主，指导学生读好书，增进图书馆对大学生的吸引力，丰富校园文化。通过书刊文献的宣传、利用和指导，可以配合学校教育、业余教育以及读者个人自学，帮助学生开阔视野，提高学生的阅读水平和利用图书馆的能力，加深学习效果。图书馆与学生会及各系举办各种有益的读书活动，密切图书馆与学生、各系的联系，将丰富的文化内涵，生动的传递到各个层面，以满足大学生日益增长的追求高层次文化生活的需要，形成健康、活泼、开朗、向上的精神风貌。图书馆作为一个相互交流、传递知识的场所，具有其特有的优势，对于忧化大学生的情操、素养有着极大的作用。各种丰富多彩、轻松愉悦的读书活动，对大学生这些青年读者说来，会以一种无形的力量，潜移默化地

影响着支配着他们的意识和行为，陶冶着他们的情操，优化着他们的心灵。