学校文化建设是个很个性化的工作，学校文化是与学校办学理念、学校的历史传统、学校特定的社区背景相关联的。与城市中小学相比，农村中小学也具有独特的教育资源。学生发展过程和发展规律不因为农村和城市背景的改变而改变，这并不意味着农村中小学的学校文化建设就无能为力。
乡村教育贫困是最大问题，无助、无望、无奈导致了很多校长和教师缺乏对教育的认同感，所以校园文化的贫乏是普遍现象。农村学校校园文化建设当然首先要从加大投入做起，同时，改变可以从能够改变的地方做起。
从现状来看，是这样的。不能说农村中小学的校园文化活动就必然是单调的，因为农村中小学拥有丰富的农村教育资源，关键是如何开发和利用相关的教育资源。农村学校的校园文化建设首先需要考虑农村学校和田野资源的连接。农村学校的校园文化建设需要争取家长的理解和支持，使学校和家长之间尽可能保持沟通，比较理想的沟通效果是使农村学校成为当地乡村的文化中心。
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