文化墙，融思想性、知识性、艺术性、趣味性于一体的浮雕壁画以及墙面喷绘，校园文化建设可融合学校校训、校风、教风、学风，也可选择一些影响深远的文化名人名言系列，使得学校校园的墙壁成为文化长廊。
1．适合幼儿园的文化墙
(1)我长大了
以“我长大了”为中心表现主题，整个版块从左至右依次按倒三角形、半圆形、正三角形设计，或以菱形、半圆、梯形来划分版面，或结合奥运会，用三种表示运动的足球、形态各异的奥运人物造型和羽毛球拍来划分版面。在折纸版块上采用“我能”小标题，在古诗版面上采用“我行”小标题。中心标题“我长大了”则用鲜明的颜色标注在蛋壳形状的衬底上。整个墙面中的“我能”、“我行”这两个小标题意在增强小朋友的自信心，鼓励孩子大胆地表现自己、展示自己，中心话题“我长大了”，用蛋壳形状做衬底的隐含意义是小朋友们像小鸡一样破壳而出，长大了。
(2)创意之星
为班里的小朋友设计小档案，根据孩子的年龄特点和心理接受能力设计直观的图示，如用在扇形图形内衬变体美术字的形式，并在其中用黑色的圆点进行由点到面的装饰，以使其美观、醒目，整个图示给人的感觉就好像是一本古代书画一样，在等待小朋友的翻阅。栏日模块可以设计成小荷才露尖尖角、萌动之花、天气记录、谜语启智等。
(3)我找到了春天
以“我找到了春天”为主题，引导孩子们观察周围事物的变化，感知春天的美景，如道春天是播种和植物生长的季节，会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用绘画、手工剪纸、纸塑等多种形式表达出自己对春天的认识和情感，将墙壁装饰成春天般的绿意盎然、和谐美丽。画面可以是一个小姑娘手拿鲜花，在淡绿色的背景下追逐蝴蝶。
