大学担承着科学研究的重要使命，大学文化中不能缺少科学精神。大学里弘扬科学精神就是要激发大学生对主观世界和客观世界的探究，树立崇尚科学、追求真理、勇于创新的观念；就是要=加强科学素质的培育，使学生深刻感悟“科学技术是第一生产力”的内涵，重视科学技术的价值，学习科学思维、科学知识、科学技能和科学方法。科学教育以向学生传授科学知识和技能，培养学生的科学意识和科学创造力，促进学生的智力发展为主，它崇尚客观与理性，具有严密的逻辑形式，体现了世界的普遍联系的规律。科学教育所传授的科学知识和科学技术，并由此取得的科技成果是人们认识自然、改造自然的必要工具。大学文化建设以培育大学精神为根本目的，因此，进行科学教育是大学文化建设的重要内容。一是要培养学生的科学精神。科学精神主要包括三方面内容：科学信仰，即对科学价值的认识，对科学真理的追求；创造精神，科学的本质就在于创造，离开了创造，科学就不复存在了，创造精神体现为善于探索、勇于创新；科学伦理，是指科学的发现与应用要有利于人类的发展，要正确对待人与自然的关系。二是要引导学生构建合理、科学的知识结构。大学根据社会需要通过课程改革、专业设置、学科建设．向学生传授各种学科知识，使学生掌握扎实的科学理论知识，建构起将来适应本职岗位的专业知识结构，为学生的成长和发展进行知识储备。三是要使学生掌握科学方法。要采取多种途径向学生传授科学方法。专业授课教师在讲授课程的过程中要有意识地讲解科学方法；通过组织各种科学报告会，请有关专家讲授有关科学方法的基本知识；组织学生开展各种科技创新活动和社会实践活动，在科学实践中领悟和掌握科学方法的真谛。四是培养学生的科学研究能力。科学研究能力是科学素质的重要组成部分，包括对已有知识的掌握能力，对已有知识的评价能力，对问题选择的洞察力，运用各种科学方法有效解决问题的能力
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
