全校的校风学风建设工作，校长、书记要亲由党委和学校行政负责人和相关职能部处的负责人组小组，负责全校校风学风建设的总体规划和协调指明确分工，各负其责，相互配合；系科要制定专门相应的指挥、实施小组，直到学生的班级、小组，分责任，减少扯皮、踢皮球的现象，强调党政之间、部与系科之间、干群之间、师生之间的默契配合。总到分工不分家，全校一盘棋，努力实现变单一管理为散管理为网络化管理。变作风，端正教风，促进学风。我们在抓校风建设的强调抓领导干部和机关部门的作风建设，切实做到以风，从狠抓校风建设中不断改变校风。从学校领导开级和学生宿舍的制度，深入到课堂听课，食堂就餐、建设等，在深入第一线的过程中，了解情况，听取意。校部机关所有部处和各系总支、行政的干部都要根特点，确定联系学生的制度和措施，学校上下真正做联系群众，改进学风，促进校风。风是校风学风建设的重要环节，治标治本都要靠教良校风学风的过程中，必须始终注意以端正教风来带学风首先要整顿教风。教师要认真遵守教师规范，严和教学周历上课，按大纲和要求布置作业，对考试从批改逐步趋向规范化、科学化，严肃考试纪律，更要推动教师既要教书，又要育人。教书的道程，也就是变，教风的端正，必然带动优良学风的形成。目前学问题还比较多，并带有一定的普遍性，主要是学习风，这固然有一定的社会因素，但校内自身的责任不容风的培育依然要紧紧抓住上课、作业和考核这三个环、端正教风，从而促进学风。
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