因此这里我们用融字来体现学校广纳人才、融合办学的教学理念，同时也体现了学校海纳百川的广阔胸怀。仰新中的仰，是推崇、追求之意，新，在这里也包含两层有意思，第一，是体现学校新能源领域的特色专业，第二是新余抱石文化的创新精神同时体现学校的求新校训，因此用仰新来表达学校面向全国，接轨国际，勇于对开辟新领域的发展与追求。10.确立了设计主题之后，接下来是对这个设计部分的分析，我们根据人们的需求为动力进行设计，那么设呢也是来服务人的需求的。囊，首先，新余学院是位于新余高新区，那么我们学生不管是去…实际上距离非常远，周边没有公园以及休闲区，那么我们在这次的设计中就要完善休闲娱乐休憩的功能。12．下面是对人群的分析，…．．主要分两大类…．13．因此我们在文化上，我们要满足多元化群体的需求，融入地域文化…在空间上，完善休闲休憩娱乐功能，打造水陆相依…的现代新余校园。14．通过以上一系列的分析，我们对学校的整体设计做了功能定位，做到…，．15.前面我们说过我们的整个方案分为三大部分，接下来就是方案的景观设计部分。在设计之前，我们还对学校的交通，人流进行了分析，通过人们酌视觉焦点，形成人流的轴线，丛垄垒墨垄望堡垂圭毡我们确定了“一 轴，两环、十景”的景观格局，一轴，是指形成的人流轴线，也是学校的中轴线，因此在这轴线的景观体现了学校的人文精神，两环是学校的一级道路，因此是学校主要的浏览参观路线，那么围绕着一轴、两环我们分别设计了十个景观点，将学校的景观形成串联。21．这是十景的景观节点分布图。22.下面根据景观格局来分别介绍我们的一轴、两环上的景观。首先介绍的是一轴上的景观，大家可以清晰的看到我们将一轴分为三个部分，形成了三个景观带，分别围绕校训求新、求善、求实来展开。芭盎是学校礼仪性开放区的求新景观带，我们将学校的核心文化求新设置于此，同时在的第二个区域有天骄湖，上善若水视为德，那么在这里我们做的是求善景观带，第三个区域有学校的校史馆并且临
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