SIS即（School Identity System），译为学校品牌视觉识别系统。具调查，人们所感知的外部信息，有83%是通过视觉通道到达人们心智的。也就是说，视觉是人们接受外部信息的最重要和最主要的通道。它是立足于教育学的特质和规律，对学校及教育机构文化进行科学梳理和优化整合，以核心的教育理念为主导，设计一套以视觉识别为主的主题形象符合，,并风格同一化的运用于对公众沟通的多元载体上。这些主题形象符号的基本层面是基础视觉要素的符号化、独特化、规范化以及国际化，在多方面、长期性、同一化、灵活性的应用贯彻中构筑学校及教育机构通向公众心灵的桥梁。SIS不仅仅是视觉符号上的表现，更是整体性、系统性的设计规划。
SIS被视为＂教育管理传播学＂。随着海内外各类学校及教育机构的文化经营时代的到来，教育管理者运用SIS塑造一系列的＂弱序＂系统，将教育教学等活动管理过程加以简约化、图形化的整合提升，使之成为在组织营运中能发挥实效的管理系统。
SIS被视为＂文化凝聚力＂。教育管理者通过在时空维度上审视学校及教育机构的文化底蕴、现实形态和未来规划，审视教育行业形势、教育机构个性和内外部环境，运用SIS对各个文化层面进行统领性的优化整合，打造文化品牌合力。
SIS被视为＂绿色通行证＂。在这个媒体过盛、信息拥挤的时代，当人们必须面对诸多海内外各类学校及教育机构进行选择时，强势的教育文化品牌可以帮助他们勇敢地跳出不确定中，因为人们相信文化品牌越好，教育机构越好，博弈成本也就越小，可信任度就越高。由此达成强势文化品牌在占有目标市场上＂一路绿灯＂。 策划设计、科学实施，学校品牌视觉识别SIS系统，是传播学校理念、建立学校知名度、塑造学校文化品牌形象的快速便捷之途。
学校品牌视觉识别SIS系统组成部分：
1.基础要素设计系统 Base Designing System
基本要素设计系统是学校品牌视觉识别SIS系统的核心部分，通过梳理学校文化 、凝结核心理念、确定品牌定位；提炼具有包容力的文化品牌核心价值，预埋品牌延伸的管线。从根本上规范学校的视觉基本要素，达到视觉基本要素的符号化、独特化、规范化以及国际化。设计包括校名、校徽、标准字、标准色、吉祥物、辅助图形、基本要素组合等。
2.应用要素设计系统 Application Designing System
应用要素设计系统即是对基本要素系统在各种媒介上的应用做出具体而明确的规定。将基础系统风格同一化地运用于对公众沟通的多元载体上。包括以下几大系统的设计:
1）办公事物规范系统 transaction system
事务系统主要是内部办公与交流的载体，属于内部管理与传播的“弱序”系统，通过设计要展示出现代办公的高效管理和学校文化向各领域的渗透传播。设计制作应充分体现出强烈的规范统一个性鲜明、适应性，以形成事务系统的完整与精确的格式，体现SIS的实效管理功能。事务系统包括日常用品类:卡章、证件类、单据、账票类 、旗帜类和公共关系用品类等。
2）宣传广告规范系统 propaganda system
将学校文化品牌基础系统设计中的主题形象符号运用于学校的广告 、网站、杂志、灯箱等各类对外的宣传载体中，规范各种不同媒体对外宣传的样式，造成一种规范统一个性鲜明的视觉形象来强化公众的印象。
3）服饰规范系统 costum system
学校是文化的集中地，校服既是服饰文化的载体、校风校貌的呈现，还是流动的文化广告体。规范统一个性鲜明的服装设计，可以提高学生和老师对学校的归属感、荣誉感和主人翁意识。设计时应严格区分出不同学校、不同地域、不同年龄的不同着装特点，将主题形象符号生动的运用于学校的各类服饰中，如学生制服、教师制服、徽章、袖章、雨具等。
4）交通规范系统 transportation system
交通工具是一种流动性、公开化的学校文化品牌传播方式，其频繁的流动给人瞬间的记忆，有意无意地建立起教育机构的文化品牌形象。设计时应具体考虑它们的快速移动和频繁流动的特点，并最大限度地发挥其流动广告的视觉效果。主要包括商务车、学校班车、小轿车等。
5）环境指示规范系统 environment system
环境指示系统是学校形象在公共场合的视觉再现，是一种公开性、展示性强的文化品牌体验，从根本上立体塑造、生动渲染、实效传播学校的识别形象，环境指示系统的设计要求将艺术性与科学性相结合、恒久性与创新性相结合。主要包括：室内外环境指示系统 、导向指示系统 、标识指示系统 、警示指示系统 、信息指示系统和活动会场指示系统等。
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