SIS是英文简称,它的全称是School Identity System,直译为“学校识别系统”,可将其界定为“学校个性形象塑造工程”。它从研究学校文化现象入手,通过系统作业帮助学校总结与提炼办学的核心理念,设计文化经营、战略服务、有效管理的途径与方法,从而形成具有浓郁校本特色和独特品牌内涵的学校形象和经营模式,提高教育教学的整体运作水平。
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执行项目
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执行方式
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市场调研与学校实态研究
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学校综合研究、市场调研、学校主要领导和师生调研、社会形象调研
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观察调研、访问学校领导、问卷调研、查阅学校文献
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策划与实施战略系统
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办学宗旨、发展方向、学校理念与精神,学校形象规划总体战略思想与策略原则及执行计划
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学校提出理念,根据理念确定SIS规划设计的主题和计划
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基本设计要素统筹
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标志、标准字、标准色及其变体应用设计、制图法、使用法、附属基本要素
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明确设计理念、具体设计表现、设计的缜密化、具体设计方法的选择
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学校应用要素规划设计
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学校办公用品规划设计
学校学习用品规划设计 师生标准服饰规划设计 学校接待用品规划设计 学校广告、宣传系统规划 |
准备阶段、设计阶段、编制规范手册、设计规划范图、设计规范说明
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设计学校指示系统规划设计
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办公、学习、生活环境
规划设计 |
校长办公室、会议室、礼堂、教室、餐厅、图书室、微机室、阅览室等的空间、色彩、标识的规划设计
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根据学校理念、综合基本设计要素和学校功能需求对学校平面图、立体图等设计
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学校整体环境设计
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各空间区域的平面图和三维图、设计图、各类材质规划、各空间区域色彩风格、功能设备规划(如照明等)、环境设施规划(如黑板、桌椅、书柜、宣传栏、垃圾桶等环境风格)
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根据学校理念、综合基本设计要素和学校功能需求对学校平面图、立体图等设计
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