校园文化作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。校园文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。小学是文化的传播者，是文化的发源地，是文化的辐射源，成功和谐的校园文化自身就代表了学校的风格和水平，同时，建设高校和谐校园文化是高校精神文明建设的重要任务，对培养和提高大学生的思想素质、道德素质、科学文化素质、能力素质具有十分重要的作用。当前，我国高等教育正处在快速发展的重要时期，建设好和谐的小学文化，对于全面贯彻党的教育方针，营造良好育人和学术环境，提高广大师生员工的思想道德水平和科学文化素质，提高人才培养质量,增强学校核心竞争力，具有重大意义。
一、指导思想
和谐校园文化建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持以人为本、育人优先、重在建设、协调发展的原则，紧紧围绕学校的发展战略，系统规划、整体推进、分步实施，注重继承与创新相结合、科学精神与人文精神相结合、发展共性与突出个性相结合，面向未来、与时俱进，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力、又有深厚底蕴和鲜明特色的和谐的校园文化。
二、建设目标
校园文化建设要服从于学校发展总体，突出特色，争创一流。通过开展和谐校园文化建设，进一步强化办学理念，弘扬天商精神，形成具有优良的校风学风、浓厚的学术氛围、优美的校园环境、丰富的文化生活的校园文化。
要努力构建和谐校园文化特色之校，学校的综合实力，就要在以下几个方面形成标志性成果：
1、师生员工高度认同学校办学理念，发扬光大奉献精神；
2、健全完善各项管理制度，体现严谨求实的工作作风；
3、营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、学科交叉融合的优良学习环境；
4、建成环境优美、设施完善、功能齐全、特色突出的校园环境；
5、建设全县一流的文化教育和科普宣传基地；
6、营造培养“关心国家大事、致力于中华崛起的国家栋梁之材”的文化氛围。
三、建设的主要内容
和谐校园文化是一种特殊的社会文化，是广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代密切相关，又有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。所谓和谐校园文化包括物质文化、制度文化、精神文化、学术文化、形象文化等。
（一）、物质文化建设
校园物质文化是高校在发展过程中不断创造和积累的外在的、以物化形式存在的一种文化，也叫载体文化，它是和谐校园文化的前提和条件，是和谐校园文化水平的外在标志。主要包括教学设施、科研设备、后勤装备、生活资料、校园环境、活动设施等等。
（二）、精神文化建设
学校的精神文化建设包括办学理念、精神、校风、校训、师德建设等内容。办学理念是学校文化建设中统揽全局的根本指导思想，而精神则是对办学理念的进一步升华，它们与校风、校训等都是师生员工经过长期努力而积淀形成的相对稳定的理想、信念与追求，是学校文化的精髓与灵魂。加强精神文化建设要做到师生意识中有、实际行动中有。要突出办学理念，积极培育和大力弘扬奉献精神，使广大师生员工铭记校风、校训，使办学理念、校风、校训发扬光大。这既是学校保持凝聚力、创造力和生命力的迫切需要，更是学校办出水平、办出特色、办出活力的动力和源泉。
1、强化办学理念
“艰苦奋斗、严谨求实、团结奉献”反映了学校的办学传统和特色，是学校今后办学和发展的基本理念，也是全体师生员工建设娄庄中心学校的共同思想基础。要在全校师生员工中加强对学校办学理念、学校战略发展规划的宣传和教育，使之深入人心，成为工作指南和自觉行动。通过校内建筑以及主要宣传阵地、重要宣传品等多种形式来反映办学理念的具体内容，让师生在日常环境中耳濡目染。
2、弘扬奉献精神
要大力奉献精神，树立核心价值观。经过40多年的沧桑洗礼，诸多师生在教学、科研和管理活动中不断铸造凝练的；艰苦奋斗、严谨求实、团结奉献的精神，是全体娄小人的精神支柱和学校的文化内核。
3、重视校风建设
良好的校风是学校精神面貌的具体体现，也是学校综合实力和学校凝聚力的重要组成部分。
4、加强职业道德建设
教师是人类灵魂的工程师，学校的每门课程都有育人功能，所有教师都有育人职责。要求教师以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格以及与人为善、宽宏大度的胸怀给学生潜移默化的影响。要把思想政治教育融入到学生业务学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务的各个方面。管理人员和后勤服务人员要强化管理育人、服务育人的意识，一切以育人为本，爱岗敬业、恪尽职守、廉洁奉公、甘于奉献。
（三）、学术文化建设
学术文化是和谐校园文化建设的基本内容，直接影响学校的综合实力和办学水平，是学校生命力的所在。面对新形势需要创新和充实。要进一步强化学术道德建设，营造崇尚创新、探求真知的学术环境和宽松和谐的学术研究氛围，促进学术交流，鼓励学术自由、百家争鸣，加强科技创新和团队合作，促进学科交叉、相互渗透，促使大批高素质优秀拔尖创新人才脱颖而出。广大教师要善于学习，勇于实践，充分利用学校的现有资源，教师互相学习，加强沟通与合作，不断丰富和完善自身的知识结构。
（四）、制度文化建设
学校制度文化是和谐大学文化的重要组成部分，是学校办学、治校的基本保证，具有导向、约束和规范作用。要坚持以人为本、学术为先，强调科学化、制度化和规范化，积极探索建立符合时代要求的现代大学制度，不断提高科学民主依法治校的能力。
1、坚持依法治校
坚持党的教育方针，严格遵守国家的各项法律法规，形成依法行政、依法治教、依法治学的格局。坚持党委领导下的校长负责制，建立自主办学、科学决策、民主管理的工作机制和现代学校制度，为教育改革与发展创建良好的法制环境，使师生员工的法律素质有明显提高，教师和受教育者的合法权益依法得到充分保障。
2、加强民主管理与监督
建设好工会和教代会，凡属学校改革与发展的重大问题和关系师生员工切身利益的重要政策和举措都要征求广大教职工的意见；坚持校务公开，要进一步规范公开程序，提高公开质量，凡是涉及学校改革、发展、建设的重大决策，事关师生员工民主权利、切身利益、群众关心的热点问题的政策规定等事项原则上都应公开；坚持尊重知识、尊重人才的原则，高度重视骨干教师在学校管理中的决策咨询作用，实行校领导定期向全校通报工作制度，加强交流，广开言路，建立起采纳良言的工作机制。
3、完善管理规章制度
规章制度应反映在办学理念、校训、校风等各个方面，要建立科学规范、以人为本、教学为先的管理规章体系，并根据学校改革发展的需要不断充实、完善、发展和更新，使学校的各项工作有章可循，有据可查，有法可依，各项工作进一步规范化、科学化、制度化、人性化。
4、规范各类重大仪式活动
要使学校各种文化活动、庆典仪式等制度化、规范化，使这些重要活动办得隆重、热烈、简朴，富有特色。要将升旗仪式，开学典礼、毕业典礼和表彰大会等仪式类活动办成学校的经典文化品牌，激励师生珍视荣誉。
（五）、形象文化建设
学校的形象包括学校的对外整体形象展示和校园环境面貌两个方面。学校的形象文化是学校文化的外在表现，是学校物质文化的重要载体，体现了学校的文化品位和格调，对广大师生具有精神和文化的熏陶作用，直接关系着学校的育人环境、声誉和社会影响，可以起到外塑形象、内聚力量的作用。
1、塑造良好社会形象
要积极宣传学校各项突出成就，特别要重视学校重大事件、重要活动和典型人物的宣传；报道学校的特色和亮点，提高学校在社会的知名度和美誉度，树立学校在社会上的良好形象。要规范学校对外宣传的口径、内容、数据，对外树立统一的学校整体形象，要建设好校园网主页，及时公布学校发展动态。努力做到图文并茂，通俗生动，充分反映学校的文化特色和文化底蕴。
2、建设人文校园环境
学校的校园环境设计和建设要形象鲜明、造型优美，校园建筑要保持风格的统一和协调，建筑中要设置具有文化内涵和教育意义的景点、橱窗等配套设施，使之既能展示学校的历史传统，又能创造环境育人的良好氛围。要加强校园的绿化和美化，维护好校园的树木和绿地，保证校园三季有花、四季长青。要整体、系统地规划校园人文景观，建设主题雕塑、文化走廊等，使校园建设主题突出，特色鲜明。
要以创建和谐完善文明校园为载体，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法、尊老爱幼、扶贫助残、团结和睦的新型校园行为规范，建设环境优美、整洁卫生、安静和谐的文明校园。加强校区治安，建设安全校园。制定各种应急预案。要积极探索和谐校园文化建设的新型管理体制和运行机制，保证和谐校园文化建设的长远发展和生机活力。
四、阵地与载体
文化阵地是和谐校园文化建设的重要基础。要加强包括思想理论与文化素质课程、文化活动、网络文化等在内的各类阵地的建设，把握时代精神，坚持正确方向，形成健康向上的舆论环境、文明和谐的校园氛围。
1、加强主阵地文化建设
重视思想品德课的建设，建立课堂教学督察制度，加强品德教师的培训，提高品德教学水平，切实做好邓小平理论和“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进头脑”工作，努力将品德建成精品课程。要注重学生的文化素质教育，通过总体规划、系统安排为学生提供更多高质量的人文社会科学类课程和讲座。
2、规范网络文化建设
作为一种新的传媒文化，网络文化是和谐校园文化的重要组成部分，对师生员工的行为、思想、心理和日常生活产生了十分广泛而深刻的影响。校园网是学校网络文化的载体，对外展示学校的文化风貌和形象，加强与社会的交流与沟通；对内成为校园一个主要的媒体和重要的信息源，发挥着宣传、教育、引导和活跃文化生活的作用。
五、组织与领导
规划制定以后，关键在于落实。要坚持重在建设、齐抓共管、求真务实、坚持不懈的原则，形成党委统一领导、党政共同负责、全校一起努力的学校文化建设格局，切实完成学校文化建设规划制定的各项任务和目标。
1．将文化建设纳入学校事业发展的总体规划之中，并使之与学校的总体建设相适应。
2．成立由主要领导负责的学校文化建设领导小组和组织实施各项文化建设的工作小组。
3．按照学校文化建设规划，每年制定当年具体实施计划。学校领导小组负责指导、检查学校文化建设工作，听取各部门和工作小组实施学校文化建设规划进展情况的汇报。办公室要充分发挥组织、协调、指导和监督作用。各工作小组要认真实施学校文化建设规划，切实抓出成效。
4．学校每年要保证文化建设必要的经费投入，可以多种途径加强对文化建设的投入，形成全校上下共同支持和参与学校文化建设的局面。
5．要广泛发动全校师生参与学校文化建设，积极营造学校文化建设的良好氛围，发挥工会、共青团、学生会、学生社团、科技协会等群众组织的作用，各有关部门要将学校文化建设纳入日常工作中，按分工切实完成各项学校文化建设任务。
