雕塑，顾名思义是雕刻和塑造的总称。有人说雕塑是艺术的一种，因其占有三度（长、宽、高）空间也被称为“空间艺术”，也有人称之为“视觉艺术”或“触觉艺术”。不论哪种说法都说明雕塑是造型艺术之一。
谈到雕塑，我的第一直觉便是校园雕塑，可以说校园雕塑是校园文化中的重要组成部分。在校园里可以看到很多映衬校园文化的雕塑，当然在不同的学府里自然会看到不同的雕塑，其中有以历史上或现实生活中的人或事件为主题的纪念性雕塑，有具有纪念、教育、美化、说明等意义的主题性雕塑，还有美化生活空间，起到装饰作用的装饰性雕塑等等。在这些主题雕塑中，我们可以领悟到不同地区不同学校的深刻文化内涵。这也是为什么我们初去一个学校会在不同的雕塑或者标志性建筑前驻足观看的原因之一，在欣赏其他学校里雕塑的同时也能对学校的文化有个初步的了解。
如果说大学是一座城市的名片，那么校园雕塑则是一所学校的名片。在北京大学，有孔子圣像的雕塑，雕塑本身的内涵并不是让大家每天去雕像前顶礼膜拜孔子，而是孔子的儒家文化思想对后世产生了深远影响，对我们今天有着举足重轻的借鉴意义。文化的传承在高校不仅仅体现在学术的纵深发展，更在于精神意义上的继承与发扬，可以说这是不可或缺的；在中山大学，有为纪念一代伟人孙中山的铜像，他为中山大学所做的一切是中山大学的骄傲。就像沉淀的历史一样，无论世事如何变迁，好多为学校的发展建设与壮大做出过巨大贡献的先辈们所做的一切努力是无法磨灭的，所有的丰功伟绩在一座雕塑的赫然挺立中成为永恒。于是雕塑起到了重要的教育意义，不仅仅是一座无声无语的雕像，更重要的是从雕塑本身我们体会到了一些东西，如果能从简单的塑像中领悟到该如何继承与发扬塑像背后的启示与精神实在是很难得。
或许在日常生活中大家走在校园里对校园雕塑并没有什么特别的感受，但是雕像的塑造与真正的大学文化大学精神是密不可分的，只有用心去感悟去思考，我们才会发现其中蕴含的真正内涵。
校园雕塑不仅装饰、丰富和美化校园环境空间，同时又丰富着师生的精神生活，这些都体现着时代的变迁给学校的历史文化、学校的面貌以及风格不同的办学精神理念，同时也升华了雕塑艺术在校园文化中不可替代的重要作用。
