凯文·林奇曾说“每个基地，不论是天然的还是人工的，从某种程度上说都是独一无二的”。学校应重视景观的设置，强调自然、强调文化、强调特色，从而使整个校园呈现出景观化的特点。
学校在进行环境规划时，以环境品质的提升为目标，以人本圭义为立足点，强调文脉的传承。既注重校园文化，又尊重校园历史，通过环境再创造，协调新旧景观，形成有机的校园整体，实现校园环境、功能、经济、技术的优化，创造一个可持续发展的校园环境，从而突出校园的特色、创建学校品牌。
文化气息浓郁的园景小区强调环境、功能、文化、技术的优化，使彼此能协调发展，互为补充，从而体现校园建设的和谐。最终通过对环境的景观化处理，使景观呈现人文韵味，并能寓教于乐，从而让师生在校园中既能够感到感官愉悦，也能够尽情地娱乐、交流、休闲，起到削减压力、放松心情的作用，并最终升华成一种文化潜力——场所精神。
园景小区是校园文化的载体，它提供了空间场所，记载了历史沧桑，展现了校园精神，孕育了校园文化。园景小区环境本身是文化的一种表现，在一定程度上展现了校园文化。以湖光山色闻名的武汉大学借校园山林植物配植，将校内各区以集中栽植的树木花卉命名，如樱园、梅园、枫园、桂园等，从而形成特色鲜明的校园。丰富多彩的植物及景观所蕴涵的人文寓意，也烘托了其自由、开放、活泼、创新的学术氛围。
