活动，不仅可以锻炼社员的实践能力与适应社会的能力，也可让他们在服务社会和他人的过程中受到深刻的启迪和教育。娱乐类：保持身心健康的有效形式。娱乐类学生社团主要指以成员的艺术特长、爱好相同为基础．为满足其成员精神生活需要而建立的非专业化的艺术方面的学生社团，活动形式活泼，以举办艺术技艺讲座、沙龙及排演节目为主，这类社团是高校群众性社圃的主体，数量大、类型多。如戏剧社、书画协会、演讲协会、动漫爱好者联盟、编织协会、吉他协会等。现代社会的快节奏与日新月异的科学技术，在给人类带来勃勃生机的同时，也给人的生理与心理、个体与群体带来过重负荷。教育的目的就是要培养社会所需耍的全面发展的综合性人才。联合国世界卫生组织认为：“健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状况和社会适应能力”。在告别众星捧月的高中时代进入人才济济的大学校园的大学生们，难免产生这样或那样的心理问题，如：理想与现实的冲突，出现悲观、低沉的消极情绪毕业分配制度的重大变革，令部分学生忧心忡忡；为适应市场经济对复合型人才的需要而超负荷运转，长期处于紧张临战状态。这些苦闷、低落、紧张情绪，极易导致悲观心境，似乎一切事杨都使人烦恼，时时处处都感到不顺心，对生活缺乏信心，对前途悲观失望，遇到困难和挫折容易情绪沮丧，工作、学习效率大大降低。心理学理论告诉我们：调节心情的方法很多，艺术娱乐活动是最直接、最有效的方法之一。一方面，娱乐活动本身的趣味性，容易引起参与者身心的共鸣，转移内心的紧张、失落情绪，达到调节机体的平衡，缓和不良情绪的困惑和压抑，恢复正常的情绪和情感状态；另一方面，娱乐类社团活动，能为其成员拓展人际交往的空何，结识更多的朋友，摆脱长期的孤独与苦闷，以更加充沛的精力投入学习和生活。体育类：休闲健身的广阔平台。体育类学生社团主要指有}相同体育爱好和兴趣的同学.
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
