用大学精神贯通中小学理念思想的话题，是一个内寻教育规则，把神的魅力传达给受教育者，体现大学民族魂魄的伟大价值，让听者被大！学风格和特色价值取向所吸引，使大学目标愿景和教育情感生发的育人够动人心魄，使被唯智的育人模式和浮躁的环境异化了的心灵，产生蹦fr。隋感，培育大学倡导的特色人才，引领教育思想变革的精神运动。同日是一个共建精神家园，贯通链接大学高中初中小学教育的理念思想，体价值轨迹的连续性，用统一规定的文化方向，创造大学精神与中小学教{念思想互为表里、价值愿景与内涵特色连锁盟动的完整大教育观。一~用大学文化战略的主动权贯通中小学的文化方向
大学创设文化发展战略，是建设大学精神的需要，也是把握特色教嚏主动权的需要。弘开学府，不管是百年大学还是新建的学院，都需要用《达胸襟理想；弘扬大道，不管是探索真理的目的还是美好生活的情景，在“文化强国”的理念下沉宏本体教育思想的内涵特色。前者的胸襟理学创设文化战略文化兴校的责任，后者的内涵特色是大学文化战略文化鹊使命。
大学创设文化发展战略，还是对传承民族精神、树立文化取向，灵魂，形成与众不同的精神密码相生命价值的需要。更为重要的是，精神脊梁的价值、文化高地的作用和思想发源地的意义，将直接影响的文化取向。人们常关注大学对中学的示范作用，其实就是讲大学自自主特色的自重，体现社会责任形成的文化主动权。
1．文化战略作用于教育发展的意义
如果说， “文化是一个民族的精神和灵魂”的论断，体现了国导航方向，远离掐尖之弊的流俗；它用文化育人思想办学，远避唯智唯分的价值取向；它用特色品质展示价值，远离急功近利的浮躁之气。
大学精神生成的本体文化战略，要与中小学的理念思想，育人目标产生对称之美，使未来考入大学的学子，从小就受到大学精神的启蒙，使这所大学的精神成为学子的美丽追求，使青少年文化的冲动和创新情感能和这所大学的校风学风结缘；并在发展取向上和中小学建立精神联动的联合体，在理念思想上和中小学建立内涵特色的发展体，在招考模式上和中小学建立长效文化的考察体。正是大学用文化战略的发展模式和中小学结为一体的发展方向，使大学重新举起了精神的旗帜和特色办学的理念，使基础教育找到了为什么办学、怎样办学、培养什么样的学生的创新实践的平台。
运用大学文化战略影响基础教育的文化发展方向，是创新大学个性品质的精神长征。大学在引领中小学办学思路时，首先自己要树立独特的价值取向，也就是说，人们为什么青睐某一所大学，从根本上讲，还是对这所大学的精神和学生的理想愿望能够得以实现而进行的精神价值选择。同样，大学选录学生，也要在崇尚大学一以贯之的教育精神和信奉大学独特理念的人群中进行。如此的选录标准，自然会收获精神．产生幸福的力量。
