我校大力实施以“卓立”为核心价值观和以“三风一训”为主要内容的深厚校园文化，初步构建起符合时代特征、体现地域特色、具有我校特点的校园文化，提升了核心竞争力，推动了学校改革发展再上新台阶。
一、打造学校文化，营造精神家园，注重办学内涵的发展和办学品味提升，创文化立校特色学校。
胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“当今时代，文化越来越成为民族的凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力的重要因素……解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。”确实，“文化的力量”已逐渐成为21世纪世界发展的软动力和软实力。同样，在教育领域中，“文化的力量”也正成为推动教育进步与发展的动力。“只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育”这一观点，已得到全社会广泛的认同。
我校是投资7000万元改扩建而成的九年一贯制义务教育学校，具备了一流的基础设施和内部配套这些物质基础以后，如何营造精神家园，如何丰富学校的文化内涵，提高办学的品味和教书育人的含金量，成为摆在我们面前需要认真面对的问题。经过反复研究论证，我们决定：以内涵丰富的学校文化培育人，以格调高雅的文化内涵熏陶人，以通俗浅显的哲理文化感染人为目标，倾力打造高晶位的学校文化。成立了以学校领导班子为主导，以王兴中为组长，孙洪文、魏德强、宋海滨、张勇、蔺志远、王秀华为成员的文化建设领导小组，配A学校文化研究院，从理念层、制度层、物质层三个层面着手设计。
经过努力，内涵丰富、特色鲜明的校园文化配置到位。师生在这浓郁的文化氛围内，受到了潜移默化的熏陶。
我校的文化建设内容如下：
（一）学校理念文化的整合：
理念文化是学校最高的原则和理想。主要包含核心理念、基本理念、治学理念、治校理念等四个领域。学校从理念入手，以先进的理念引领学校文化建设。学校确立核心理念“卓立”；校训“卓学益智立善养美”；校风“同心勤勉乐尔求真”，教风“博学善修省乐教尽精诚”以及办学宗旨、办学特色、德育理念等一系列理念文化系统。
（二）学校环境文化的整合：
学校环境的实质是学校文化和学校形象的表现。优美的学校环境不仅对学生的健康成长有养性怡情的潜在作用，它还使学生耳濡目染，日积月累，形成观念，最后化为行为。潍坊渤海实验学校对整体环境进行统一规划布局。为此，我们给每座楼、每条路起一个响亮的、充满文化韵昧的名字；对园林进行巧妙布局，也进行统一命名；走廊展板主题丰富，美观大方。
1、教学楼、道路、园株的命名
楼名：
A、综合楼：承泽楼——意为传承文化、泽被后人。
B、初中部教学楼：弘毅楼——意为胸怀宽大、意志坚强。
c、小学部教学楼：日知楼——意为日知日新、日智日新。
D、餐厅——品源厅
E、体育馆——竞健楼：取意竞进图强，健体致美。
F、宿舍楼：宿舍（女）——毓秀楼；宿舍（男）——育贤楼
园林：博雅园、朗润园、滢园
渤海实验学校校园中分布着五横四纵九条道路，根据“卓立”的核心理念，将四条纵向的道路以“卓”字开头，进行命名；将五条横向的道路以“立”字开头，进行命名。
2、制度文化：制度文化涵盖了管理制度、办公和上班制度、功能教室制度、餐厅宿舍制度等。
3、外部环境文化：制作宣传栏和行知路牌，加强校园绿化，创设温馨静美的校园环境。
4、楼内文化：根据不同的楼层、教室功用设计不同的主体。
二、加强校园文化宣传，强化认知认同。
学校文化确立以后，如何把校园文化内化为师生共有的素养，成为摆在我们面前的首要任务，为此，我们做了如下工作：
（一）加强宣传引导，注重教育培训
充分发挥各种舆论宣传阵地的作用，利用校园广播、校园网、宣传栏、板报壁报、主题班会、校园文化演讲等渠道，大力宣传学校文化，制作并下发了学校文化宣传手册，编撰了一系列校园文化校本课程，让学校文化走进课堂，走进师生的工作、学习和生活中去，浓浓的校园文化氛围始终贯穿教育活动的始终，以达到内化为师生共有的行为素养。
（二）开展讨论活动，强化认如认同
学校组织师生开展了“什么是校园文化”、“为什么要建设校园文化”、“怎么践行校园”、“如何用校园文化提升自己的素养”等大讨论活动，这些活动，加强了师生对文化内涵的认识，促进了全面认知、认同、共享和遵循核心文化理念。领导干部身体力行，带头参加学习讨论，带头谈认识体会，带头思考调研，为师生作辅导，强化了示范带动作用，从而使校园文化内涵深入人心。
三、精心策划，突出特色，开展主题活动。
（一）开展主题活动，增强文化感染
学校举行了庆祝新中国成立六十周年爱国爱校主题教育系列活动。开展了“党的光辉照我心”、“永远跟党走”、爱国主义歌曲大家唱、“我看60年国庆盛典”团员青年座谈会、庆祝新中国成立60周年职工书法美术摄影作品展，组织参观家乡30年家乡改革开放成就展，举办了新校落成典礼和学校沧桑巨变图片展，宣传学校发展的辉煌历程，宣传学校服务经济社会发展取得的伟大成就。增强了文化的感染力。
（二）开展诚信礼仪教育，强化习惯养成
以“诚信礼仪校园行”为主题，开展习惯养成教育。成立了七个学生社团，在不同的年级段实施递进式的教育。开展了诚信礼仪知识竞赛；利用家长学校，开展了“感恩一一我在行动”活动；开展有社会各界爹加的“心连心大型公益活动”。通过活动强化了诚信意识、责任理念、感恩理念。
（三）把传统文化引入校园，全面实施弟子规教育
运用厚实的传统文化-《弟子规》，充实校园文化内涵。把《弟子规》作为必修课程，举办了《弟子规》壁报展、演讲征文比赛和大型《弟子规》诵读活动，用传统文化浓厚的底蕴，夯实师生文化的根基。
（四）青年志愿服务和儿童俱乐部，增强奉献意识 学校精心组织节假日、传统节日和暑期社会实践活动。开展了“爱国爱家，共建新城”、“敬老爱老，关注夕阳”、“植树献爱心，护绿保生态”、 “爱满校园，爱心捐助”、“大手拉小手，安全伴我走一安全用电宣传”等志愿者服务活动，增强了学生社会责任感和奉献意识，提升了服务社会能力。
（五）组织安全教育，实现校园和谐
加强安全文化教育。结合甲流防控、邪教防范和校园安保等工作，邀请公安、消防教导员、聘请法制副校长先后开展了安全知识专题讲座、学生法制教育讲座、消防安全演练、邪教防范警示教育，进一步提高了广大师生遵纪守法的自觉性，增强了法制安全意识，提高了识别和预防邪教渗透的能力，维护了学校的安定团结和谐。
四、依托载体，丰富内涵，增强辐射影响力。
（一）“科学发展观”，深化文化内涵
结合开展深入学习实践科学发展观和岗位创先争优强堡垒做先锋主题教育活动，牢牢把握科学发展观所强调的以人为本、全面协调可持续发展的重要思想，始终坚持用科学发展的思想指导实践工作，制定整改措施，有计划、有步骤地解决了一批影响和制约学校科学发展的突出问题。充分发挥文化引导创新的导向功能和激励功能，教育和引导广大教职工充分认识到优秀文化对促进学校科掌发展的支撑作用，真学、真懂、真信、真用，为学校发展奠定坚实思想基础。
（二）铸就品牌，强化文化支撑
学校制定了“三名工程”即名校工程、名师工程、名生工程，以品牌的效应促进校园文化的内外辐射。在创品牌活动中，全体教职工踊跃参与，献计献策，主人翁作用得到充分的体现。经过一年的努力，我校荣获潍坊市规范化学校、和谐文明单位、图书阅览示范校、实验教学示范校、平安和谐校园示范校、地震科普示范校等荣誉称号。有十多名教师被评为骨干教师和教学能手，数十名学生在各类竞赛评比中获奖。这些创评活动，营造了争金夺标的浓郁文化氛围，打造了金牌团队和金牌员工，培育了富有学校特色和创新活力的金牌文化。
综上所述，我校学校文化建设取得了长足的的发展，为师生营造了温馨舒适健康向上韵精神家园。
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